第12课 《总也倒不了的老屋》
第二课时 同步练习
基础百花园
一、根下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是（ ）。
A 墙壁（qiáng） 吃饱（B ǎo） 破洞（D òng） B 晒干（sài） 孵化（fū） 暴雨（B ào） C 凑巧（C òu） 漂亮（piào） 冲撞（zuàng） D 准备（zhǔn） 饥饿（wǒ） 蜘蛛（zhū）
二、写出下列句子运用了什么描写方法。
A 、心理描写 B 、动作描写 C 、语言描写
1、老屋低头看看,把老花的眼睛使劲往前凑,眼睛眯成一条缝。 （ ） 2、老屋说：“再见!好了,我到了倒下的时候了!” （ ） 3、老屋想,我可能再也倒不下了。 （ ）
三、句子训练营。
1. 小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）
2. 老屋听小蜘蛛讲故事。（扩句）
（ ）老屋（ ） 听小蜘蛛讲故事。
3. 再过一个晚上,行吗?（补全句子）
,行吗?
提升训练营
四、课内阅读我能行。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响：“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。” 二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽,谢谢!”
老屋说：“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
1
1.这是老屋第 次做好事。
2.老母鸡提出了什么要求?请你在选文中用“——”画出相关句子。
3.老屋有没有答应老母鸡的请求?这说明了什么?
思维大练兵
五、阅读短文,回答问题。
木匠的房子
一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小,摆了一张小木床和一张矮木桌,只能住下他自己。
一天下大雨,一位老人敲门请求避雨。木匠看看小小的房子,有些为难。他想,能住下一个人就能待两个人。木匠把老人请进屋里,老人就坐在地板上。
没过一会儿,一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧!待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大,陆续有路人敲门请求避雨。最后,那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们坐地板,坐床,站着,一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人,难道是房子变宽了?”大家笑着说：“不是房子变宽了,是心宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人!”
1.小小的房子一共待了 个人?
2.短文中的穷木匠是个怎样的人?（ ） A .心灵手巧 B .心地善良 C .法力超常 3.短文告诉我们一个什么道理呢?
4.你想对穷木匠说些什么?
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参
一、下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是。
A
解析：B 选项中晒干（shài）；C 选项中冲撞（zhuàng）；D 选项中饥饿（è）
二、写出下列句子运用了什么描写方法。
1.B 解析：低头、看看、使劲、凑、眯等词语都是表动作的,所以为动作描写。 2.C 解析：通过“说”很明显可以判断为语言描写。 3.A 解析：通过“想”很明显可以判断为心理描写。
三、句子训练营。
1.小蜘蛛织了一张网。 2..破烂的 津津有味地。 3.你陪我一会儿。
解析：本题主要考查写句子的综合能力。
四、课内阅读我能行。
1. 二
2. “等等,老屋!”……安心孵蛋的地方。”
3.老屋答应了老母鸡的请求。这说明老屋心地善良、乐于助人。 解析： 主要考查对课文深层意义的理解。
五、阅读短文,回答问题。
1.十一个人。 2. B
3.一个善良人的心宽得能容下全世界的人!
4.示例：你是一个乐于帮助他人的人,我要向你学习。 解析：可以从原文中找到答案。
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