第四单元测试 基础卷 1．读拼音，写词语。
xiū jiàn yàn Iì shuì lián xīn rán hán xiào _______________________________________
mì fēng biàn rèn jī hū zhēng qí dòu yàn ________________________________________ 2．给加粗的字选择正确的读音。
适宜( sì shì) 花蕾（něi lěi） 花圃（pǔ pú） 灼烧(zhuó zuó) 逆风( lì nì) 空隙(xì xī) 搏斗(bō bó) 钳子(gān qián) 3．给加粗的词语换一种说法，不改变句子的意思。
(1)为了证实蜜蜂是我放飞的，我在它们的身上做了白色记号。( ) (2)小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事。( ) (3)要是在白天开花，昙花就有被灼伤的危险。( ) 4．读一读，连一连。 减少 音乐 浪费 阻力 欣赏 时间
打开 狂风 刮起 秘密 发现 纸袋
5．给下列句子选择正确的关联词填空。
不是……而是…… 尽管……但…… 只要……就…… 如果……就…… (1)你( )看看什么花刚刚开放，( )知道大致是几点钟。
(2)( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确实实飞回来了。 (3)蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。 6．按要求完成句子练习。
(1)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） ____________________________________________ (2) 不同的鲜花依次绽放。（改为拟人句） __________________________________ (3) 我从蜂窝里捉来蜜蜂放在纸袋里。
①改为“把”字句：______________________________。
②改为“被”字句：___________________________________。 (4)用修改符号修改病句。
①同学们参加积极学校组织的大扫除活动。
②小燕子带着尾巴，在天空中自由自在地飞翔剪刀似的。 7．给下列句子重新排列顺序，把序号写在括号里。
( )又过了一段时间，它们外层的黑皮慢慢地脱到尾部。 ( )蚕卵一到立春，它们开始由黄色变为黑色。 ( )不久，一条条扭动着的小东西爬出壳外。
( )我透过放大镜去看，蚕的头上下摆动，嘴不停地咀嚼，桑叶上出现了凹口。 ( )我连忙取来一片桑叶剪碎后放进盒里，那些小东西爬上去，吃了起来。 ( )大约过了十几天，那些较大的黑色幼蚕开始蜕皮了。
8．根据课文内容填空。
(1)鲜花____，________，芬芳____。要是我们____，就会发现．一天之内，不同的花开放的时间是________.
(2)春潮带雨晚来急，____________。
(3)《花钟》一文按照“____ →____ →____”的思路，写出了花在不同时间开放及开放原因。
(4)为了验证蜜蜂___________的能力，“我”带着蜜蜂走了四公里路，然后放飞，结果绝大多数蜜蜂准确无误地回到了家，由此证实，蜜蜂_________. 9．语文实践。
法布尔说：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两次，甚至没完没了，直到我的疑心在如山的铁证下归顺听从为止。”仔细品读这句话，结合生活实际，谈谈你从这句话中得到的启发。 二、阅读与理解.
（一）花钟（节选）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天 开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左 右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花， 需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 1．用“___”画出选段的关键句，它的作用是_________（总领全段过渡作用）。
2.这一段话主要写了植物开花的时间与_________、_________和_________有着密切的关系，而且和____也有关系。
3．读文中加粗的词语，说一说你从中体会到了什么。
4．昙花开花的时间一般在_________，它不在白天开花是因为它的花瓣又_________又_________，容易被强烈的阳光；另外还因为它适应了那个时候的_________和____，加上它开花的时间短，所以人们常用“昙花一现”来形容美好的事物难得一见。
（二）蝉
蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。
我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色 还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。
雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。
蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。
蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二跟头一一样，对乐师们同样没有什么影响。
我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音和人是不一样的。 1．第2～4自然段是围绕“________________”这句话来写的。 2．读短文，把下面的表格补充完整。 实验目的 验证蝉是否受声音干扰 实验步骤 实验结论 3．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)蝉的触角有发声器，能发出声音。( ) (2)蝉脱壳整个过程大约要半个小时。( )
(3)蝉的视觉非常灵敏，它有5只眼睛，左右和上方都看得见。( ) 4．你观察过哪些小昆虫？写一写它们的特点。 _________________________________________ 三、表达与交流。
同学们，你们都做过手工小制作吧？想一想你是怎么做的，把你的制作过程写清楚，也可以把你制作的感受写出来，和大家一起分享吧！
要求：把过程写清楚，语句通顺，题目自拟，300字左右。 第四单元测试（基础卷）答案
一、1．修建 艳丽 睡莲 欣然 含笑 蜜蜂 辨认 几乎 争奇斗艳 2．
3．示例：(1)证明 (2)猛烈 (3)烧伤 4．
减少 音乐 浪费 阻力 欣赏 时间
打开 狂风 刮起 秘密 发现 纸袋
5．(1)只要……就…… (2)尽管……但…… (3)不是……而是……
6．(1)它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 (2)示例：不同的鲜花依次绽开了笑脸。 (3)示例：
①我把蜜蜂从蜂窝里捉来放在纸袋里 ②蜜蜂被我从蜂窝里捉来放在纸袋里 (4)①同学们
学校组织的大扫除活动。
②
7.6 1 2 4 3 5
8．(1)朵朵 争奇斗艳 迷人 留心观察 不同的 (2)野渡无人舟自横
(3)归纳现象 揭示原因 实际运用
(4)是否具有辨认方向 确实具有辨认方向的能力
9．示例：这句话让我明白了想要探寻真理，必须亲自观察、亲自实践，并且反复地探究，只有这样，才可能得出一个科学的结论。比如，要观察蚂蚁搬家是否与天气有关，就需 要我们坚持观察蚂蚁的活动，并准确记录观察结果，最终得出我们想要的结论。 二、（一）
1．不同的植物为什么开花的时间不同呢？总领全段 2．温度 湿度 光照 昆虫活动的时间 3．用“九点左右”“往往”等词语，写出了花开的大致时间以及大致跟什么时间吻合，更加突出了说明文的准确性。
4．晚上九点左右 大 娇嫩 灼伤 温度 湿度 （二）
1．我喜欢观察蝉脱壳
2．用土铳装满火药，土铳响后发现蝉没有受到惊扰蝉虽有听觉，可是它所能接受的声音 和人是不一样的
3．(1)× (2)√ (3)√
4．示例：今天我观察了螳螂。螳螂浑身碧绿，三角形的头上的一双又大又黑的眼睛非常明亮。它有细长的触角，颈可以自由转动。螳螂胸部具有2对翅，3对足。螳螂捕捉害虫，故为益虫。 三、略
