部编版五年级语文上册第六单元
《语文园地六》同步习题
一、基础题
1、给加点字选择正确的读音并画“√”。 龟裂(jūn guī) 攥紧(zuàn cuán) 门缝(fènɡ√ fénɡ) 脊背(jǐ jí)
寄宿(xiù sù ) 挣扎(zhēnɡ zhènɡ) 耽误(duān dān ) 忙碌(lù nù) 2、读拼音，写词语。
爱是shòu ruò（ ）的母亲从kǒu dài（ ）里掏出的给我的买书钱；爱是cí xiánɡ（ ）的父亲在yú chuán（ ）上fénɡ bǔ（ ）棉被的背影；爱是“精彩极了”的ɡǔ lì（ ），爱是“糟糕透了”的jǐnɡ ɡào（ ）。
3、下面词语中，没有错别字的一组是（ ） A.谨慎 岐途 磨练 创作 B.辞退 低矮 压仰 颓败 C.蒸笼 噪声 陷入 权利 D.鱼船 采排 启迪 品尝
4、把下面的词语补充完整，再按要求选词填空。 失（ ）落（ ） （ ）耳欲（ ） 千（ ）万（ ） 迫不（ ）（ ） 人（ ）人（ ） 各（ ）各（ ） （ ）（ ）不舍 得意（ ）（ ）
5.找出下列词语的反义词。
鸦雀无声——（ ） 泰然自若——（ ） 6.找出合适的词语补充句子。
(1)一进书店，我便 （ ） 地奔向少儿阅览区。 (2)夏天的傍晚，天空中的火烧云 （ ） 。 7、根据句子意思，选择加点词语正确的词义填入括号。
骄傲：①自以为了不起，看不起别人； ②自豪； ③值得自豪的人或事。 （1）古代四大发明是中国的骄傲。 （ ） （2）老师刚赞扬他的作文写得好，他就骄傲起来。 （ ） （3）我骄傲地宣布：“这就是我自己写的第一首诗。”（ ） 8、请判断下面的句子分别属于对人物的哪方面进行的描写。 （1）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（ ） （2）“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。（ ） （3）我一定要把这个大快人心的好消息分享给父亲，我想。（ ） （4）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（ ） （5）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（ ） 9.按要求填空。
（1）现代社会虽然物质生活富裕了，但节俭的美德仍要发扬光大，这正如魏征所“ ， 。”
（2）当看见有人不珍惜粮食时，你可以引用清代朱用纯的名言警句提醒他“ ， ； ， 。”
（3）《慈母情深》中的母亲是 ， ， ， ，我是从妈妈毫不犹豫地给钱“我”买书这件事中感悟到深沉的母爱的。
（4）《父爱之舟》中小渔船一共出现过 次。作者以 时间 ，回忆
了 、 、 、 、 、送“我”读书缝补被子等父爱场景，从这些平淡质朴的小事之中，让我感受到父爱的深沉与伟大。
二、提高题
有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。
冰心老人说过：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。”是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
1.给短文拟一个题目，写在文前的横线上。 2.根据意思写出文中的词语。(3分)
(1)没有活动的力量了。 （ ） (2)地位低下而渺小。 （ ） (3)没有完成任务就回来了。 （ ） 3.用“____”画出文中的中心句。
4.这个女儿是怎么得救的？
5.对冰心的话，你是怎么理解的？
6.当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，会对已经死去的母亲说些什么？展开合理的想象，写一段话。
《语文园地六》练习试题答案 一，基础题
1、jūn√ zuàn√ fènɡ√ jǐ√ sù√ zhēnɡ√
dān√ lù√
2、 瘦弱 口袋 慈祥 渔船 缝补 鼓励 警告 3、 C
4、失（ 魂 ）落（ 魄 ） （ 震 ）耳欲（ 聋 ） 千（ 变 ）万（ 化 ） 迫不（ 及 ）（ 待 ） 人（ 山 ）人（ 海 ） 各（ 式）各（ 样 ） （ 恋 ）（ 恋 ）不舍 得意（ 扬 ）（ 扬 ）
5. 震耳欲聋 失魂落魄 6.找出合适的词语补充句子。 (1) 迫不及待 (2) 千变万化 7、（1） ③ （2） ① （3） ②
8、（1） 神态 （2） 语言 （3） 心理 （4） 动作 （5）外貌 9（1）“居安思危，戒奢以俭。”
（2）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” （3）一位辛劳的母亲，一位贫寒的母亲，更是一位伟大的母亲， （4） 3 时间 父亲卖茧买枇杷、加钱换房间、逛庙会后为“我”做万花筒、雨雪天送我
二、提高题 1.血染的母爱
2.(1)体力不支 (2)卑微 (3)无功而返
3.这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。
4.是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标，这个女儿才得救。
5.说明女人在社会中的作用非常大，人们对女人要尊重和理解。
6.示例：妈妈，我错怪您了，您是爱我的，也是伟大的。我要努力活下去，好好爱惜自己，延续您的生命。
部编版五年级语文上册第六单元复习卡
一、听两遍朗读录音，回答下列问题。
1.爸爸为什么要小男孩在篱笆上钉钉子？（ ）
A.为了修补篱笆。 B.为了教育小男孩少发脾气。 C.想让小男孩多劳动。 2.爸爸告诉小男孩，如果（ ），就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。 A.取得了好成绩
B.在篱笆上钉满37颗钉子 C.一整天都没有发脾气
3.判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）小男孩每次发脾气后，就会在院子的篱笆上钉一颗钉子。（ ） （2）小男孩和别人吵架后，只要认错了，就不会对别人造成伤害。
（ ）
（3）这个故事告诉我们要和他人友好相处，不要乱发脾气。 （ ）
二、下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A.高跷（qiāo） 兼职（jiān） ．．B.颓败（tuí）
客栈（zhàn） ．
褐色（hè） ．
榜样（bǎnɡ） ．
誊写（ténɡ） ．
慈祥（xiánɡ） ．
C.嘲笑（cháo） 缴费（jī） ．．D.歧视（qí） ．三、拼写乐园。
1.看拼音，写词语。 rěn shòu
谨慎（jǐn） ．
jìnɡ rán ténɡ’ài jǐ liánɡ kù’ài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
quán lì kǎo shì bú xiè qǐ dí jī xiè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.结合语境，根据拼音写词语。
（1）陈亮的爸爸因为工作环境太yā yì（ ）而情绪低落。 （2）看着母亲在这样充满zào shēnɡ（ ）的环境下bù cí láo k
ǔ（ ）地mánɡ lù（ ）着，我觉得xīn suān（ ）不已。
四、给下列多音字注音并组词。
龟 ________________
挣 （ ） ________（ ）
（ ） ________（ ）
五、选字组词。
【噪 澡 躁】 洗（ ） 【暑 署 薯】 （ ）名 【陪 赔 培】 （ ）养
（ ）声 红（ ） （ ）偿
烦（ ） （ ）假 （ ）伴
六、下列句子中用括号内的词语替换加点的词语，不恰当的一项是（ ）
A.我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。（魂不守舍） ．．．．
B.父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他给我糊了一个万花筒。（依依不．．．．舍）
C.母亲还是一如既往地鼓励我。（改弦更张） ．．．．
D.我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。（按捺不住） ．．．．七、在括号中填入适当的词语。
（ ）的眼睛 （ ）的诗 （ ）地望着
（ ）的节日 （ ）的手指 八、句子乐园。
（ ）地嚷着
1.那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。（仿照句子，试着写一写你的“第一次”） _________________________________________________ 2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） _________________________________________________
3.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（用加点的词语写句子） _________________________________________________
九、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话是司马迁说的。
（ ）
2.“精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。
（ ）
3.《慈母情深》中，母亲最后又给“我”凑足了买《青年近卫军》的钱，但是“我”最后没有买这本小说。
4.《父爱之舟》这篇课文作者采用梦境的形式回忆往事。 十、根据本单元内容填空。
1.克勤于________，克________于家。 2.____________，戒奢以俭。
3.一粥一饭，________________；________________，恒念物力维艰。 4.《慈母情深》通过写贫穷辛劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买
（ ） （ ）
________________的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子____________，也表达了“我”对母亲________________。
5.《父爱之舟》围绕“________”这一中心，以________的形式讲述了在艰难求学的经历中父亲对自己的________，表现了父亲深沉的____________。
参
一、听力材料
篱笆上的钉子
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一
袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。
第一天，男孩钉了37颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天，小男孩一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”日子一天一天过去，最后，篱笆上的钉子全部被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉子洞吧，这些洞永远也不可能恢复到原来的样子了。就像你和别人吵架，说了些难听的话，伤害了别人，就会在别人心里留下一个伤口，像这些钉子洞一样。”
1.B 2.C 3.（1）√ （2）× （3）√ 二、C 六、C 九、1.× 2.√ 3.× 4.√ 十、1.邦 俭
2.居安思危 3.当思来处不易 半丝半缕
4.《青年近卫军》 深沉的爱 深深的敬意和感激 5.父爱 梦境 关爱 爱子之情
编版五年级语文上册第六单元
第六单元快乐阅读
挥手
爱，是__________________。（或：_____________________）
那次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学，那是六十年代初。那天去学校报到时，送我去的是父亲。那时父亲还年轻，鼓鼓囊囊的铺盖卷提在他的手中并不显得沉重。中学很远，坐了两路电车，又换上了到郊区的公共汽车。从窗外掠过很多陌生的风景，可我根本没有心思欣赏。
我才十四岁，从来没有离开过家，没有离开过父母，想到即将一个人在学校里过寄宿生活，不禁有些害怕，有些紧张。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”
他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛，又说：“你闻闻这风中的味道，和城市里的味道不一样，乡下有草和树叶的气味，城里没有。这味道会使人健康的。我小时候，就是在乡下长大的。离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”
那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口（其实，我真不想他离开）。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自
己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。（那一刻我真想_____________________，可我知道不能。）我站在校门里，目送着父亲的背影。
校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……（我想起他对我的______，又害怕____________）在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
（节选自赵丽宏《挥手》，有删改）
1. 短文描写了两个场景，一个场景是父亲______________________________； ________________一个场景是_____________________________________ _________。
2.联系上下文内容，体会作者的真挚情感。看着父亲做这些事，作者会怎样想？照样子给第二个场景括号里的横线上补充“我”当时的心理活动。 3.通过阅读这两个场景的内容，我们感受到了父亲对孩子的（ ）
A.真诚与善良。 B.细心与关爱。 C.严格与冷酷。 D.热情与溺爱。 4.联系上下文和课文题目思考：给作者留下深刻印象的父爱到底是什么？试着将第1自然段的句子补充完整。
（一）晏子使楚
晏子将①使楚。楚王闻②之，谓左右③曰：“晏婴，齐之习辞者④也。今方来，吾欲辱之，何以也⑤？”左右对曰：“为其来也，臣请缚⑥一人，过王而行，
王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐⑦？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐⑧晏子酒。酒酣⑨，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳⑩，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【注释】①将：将要。 ②闻：听说。 ③左右：身边的人。④习辞者：善于辞令（很会说话）的人。⑤何以也：用什么办法呢？⑥缚：捆绑。⑦坐：犯罪。⑧赐：赏赐，给予。⑨酒酣：酒喝得正畅快的时候。⑩枳：一种灌木类植物，果实小而苦，也叫枸橘。所以然者何：这样的原因是什么呢？然，这样。得无：莫非。 反取病焉：反而自讨没趣了。
（二）晏子使楚（节选）
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚
犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
1. 我读完上面两篇短文共用了_____分钟，我了解到文段（一）《晏子使楚》是_______文，我一眼看到文段（二）《晏子使楚》的内容是：____________ ________________________________________________________________ 2. 对比阅读两篇短文，我发现短文（一）和短文（二）讲到了相同的内容：楚王当着晏子的面____________________________。在短文（一）中晏子用“___________________，___________________”类比，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家尊严。短文（二）中“_______________ _________________________________________________”这句话和短文（一）中的类比意思一样。
3.读完两篇短文，你觉得晏子是一个怎样的人？（ ）（多选）
A.聪明机智 B.能言善辩 C.勇敢大胆 D.不畏强权
参
类文阅读
1.送我到郊区住宿中学报到，乘车时安慰我 离开住宿学校时见我站着不动，父亲对我挥手 2.拉住他的手求他不要离开 关爱 再也看不到他 3.B 4.离别时的背影离别时那只使劲挥动的手 古文阅读
1.3 文言 楚王嘲笑齐国无人，晏子机智回答。（说出一点即可） 2.侮辱齐国人是盗贼，被晏子巧妙反驳 橘生淮南则为橘 生于淮北则为枳
淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？ 3.ABCD
