一、读下面两个文言语段，感悟情趣事理。（16分）
【甲】一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉．．虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【乙】 近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能．．
为祸乎？”家富良马其子好骑堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“ ”居一年，胡入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1．【甲】【乙】两个文段分别出自我们学过的哪篇文章？将文章标题写在相应的横线上。（2分）
2.解释【甲】【乙】两文中加点的“为”字的意思。（2分） ⑴舌一吐而二虫尽为所吞 ⑵此何遽不为福乎 ．．
3.请从【甲】文中找出与下边句中加点的字意义相近的字。（2分）
⑴方出神 ⑵人皆贺之 ．．4.请用逗号标出【乙】文划线句子中的两处停顿，使之读起来更加顺畅。（2分）
家 富 良 马 其 子 好 骑 堕 而 折 其 髀。 5．把下面【乙】中的句子翻译成现代汉语。（2分） 近塞之人，死者十九。
6．【甲】文中“庞然大物”指的是什么？（2分）
7． 根据上下文，将【乙】文横线上空缺的句子补写出来。（2分）
8.【甲】文在“趣”字上做文章，讲究物外之趣；【乙】文则借故事讲道理，它告诉我们 。（2分）
二、阅读下列文段，完成各题：
[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]阮裕禄在剡（地名）,曾有好车。借者无不皆给。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后闻之,叹曰:\"吾有车,而使人不敢借,何以车为?\"遂焚之。
1.解释下列加点的词语。（4分） ①陈太丘与友期行 期行： ．．．．②阮后闻之 闻 ．．
2.翻译下列句子。（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②吾有车,而使人不敢借,何以车为?
3.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？你同意阮光禄的做法吗？请说明理由。（4分）？
三、阅读下面甲、乙两篇选文，完成1-2题（8分）
（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不中?至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳盖。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1．请用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）昂首观之，项为之强。 （2）负箧曳屣行深山巨谷中。
2．甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示（回答两点即可）。（4分）
四、阅读下面的古诗文，完成1-5题。（19分）
（甲）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（曹操《观沧海》）
（乙）
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
（选自《出师表》）
（丙）
贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知 佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能 不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是 犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂 可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿 言虽善，朕所不取也。”
（选自《贞观政要·诚信》
【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。 1.下列句中加点此意义相同的一组是（ ）（3分） A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡，怀禅畏饥（《岳阳楼记》） ．．B.流水清浊，在其源也 其岸势犬牙差互，不可知其源（《小石潭记》） ．．C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙（《出师表》） ．．
D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（《曹刿论战》） ．
2.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（ ）（3分）
A.皆以为贤 B.请陛下佯怒以试群臣 C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗 3.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
译文_______________ _______ （2）是犹源浊而望水清，理不可得。
译文：______________ ___ ____________
4.甲文中描写水的句子是“_______ _____”“______________”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是________________________
_ _。（5分）
5.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？（4分）
答： 一、
1．（2分）《童趣》、《塞翁失马》。 2．（2分）⑴被；⑵是，算是。 3．（2分）⑴正；⑵尽。
4．（2分）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。 5．（2分）靠近长城一带的人，绝大部分战死沙场。
6．（2分）一癞虾蟆。
7．（2分，错1字扣1分，不加问号扣1分，扣完为止。）此何遽不为福乎？ 8．（2分）“塞翁失马，焉知祸福。”或：人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。祸与福是对立统一关系（意近即可）。 二、
1.答案：①相约同行。期，约定。 ②听说。 评分：共4分，答对一个词语得2分。
2.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 ②我虽然有车,但使人不敢来借,要车又有什么用呢? 评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。
3.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：做人不能因吝惜自己的钱财而不肯去帮助他人。
评分：共4分。每问2分，意思对即可。 三、
1、（4分）
（1）（我）抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。 （2）(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。 2、（4分）
第1问示例：“趣”：①把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤（或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）；②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象（或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）。（1分）“乐”指读书（或“从师求学”）。（1分）
第2问示例：①学会观察，在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活。 四、 1. B 2. B 3.
（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我 （2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。
4.水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。 5.诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。
【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）请求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者回答说：“臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，诚挚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清澈与混浊，
（原因）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。我一直因为魏武帝多做诡诈的事，非常鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”
