课文回顾。
（1）大青树下的小学是一所 小学,这所小学有 不同, 不同的学生。
（2）《花的学校》的作者是 (国家)的 ,他运用 的手法,描绘了孩子眼中的世界。这篇课文中我最喜欢的一句是: 。 （3）《不懂就要问》一文讲述了 小时候在私塾读书的故事,赞扬了他 、 的精神。 （4）《所见》的作者是清朝的 ，我喜欢其中一句话：意欲捕鸣蝉，
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7.（1）边疆 民族 穿戴
（2）印度 泰戈尔 拟人 示例:树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手
（3）孙中山 认真读书 勤学好问
精彩回顾。（6分）
1.《山行》是______代诗人_________的诗作，诗中运用对比的手法展现深秋枫林生机盎然的诗句是：____________，____________。《赠刘景文》是______代诗人________的作品，诗中勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上的句子是：____________，____________。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_________。你看，它把________给了银杏树，____________像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 七、你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来。（7分）
春 暖和 春暖花开 __________ __________ 夏 ______ __________ __________ __________ 秋 ______ __________ __________ __________ 冬 ______ __________ __________ __________ 八、按要求完成句子练习。（6分）
1.水泥道像铺上了一色的块彩地毯。（仿写比喻句）
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2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）
.按要求完成句子练习。（4分）
（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，可能会想：__________
______________________________。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，可能会想：
__________________________________。
（2）有理__________________，无理__________________。（补充句子） 六、仿写词语。（6分）
1.暖洋洋（ABB式） __________ __________ __________
2.吱吱嘎嘎（AABB式） __________ __________ __________
3.七上八下（带数字） __________ __________ ．．__________
4.争先恐后（含反义词）__________ __________ ．．__________
七、认识修改符号，并试着用修改符号修改下面的句子。（7分）
表示（ ）
表示（ ）表示（ 1.红旗在空中高高漂扬。 2.他穿上棉靴和手套就出门了。
3.妈妈买回了许多水果，有苹果、梨、桃和西红柿。 4.我们一定要珍惜公共财物。
）
