我们毕业了作文结尾

篇一：回想,当年毕业时的我(1100字)作文

精选作文:回想，当年毕业时的我(1100字)作文 花儿终究会凋谢；树儿终究会枯萎；鸟儿终究会停止飞翔；而我，终究会与人分离。还记得，六年级下册的那段时光，我是怎么度过的。现在回想起来，不仅有些伤感起来。 在那之前，我对毕业不以为然，老是觉得毕业没什么大不了的，我反而还期盼毕业的到来，让我赶紧逃离学校这个监狱。那样的话，我会有多开心啊，我肯定会开心上三天三夜的！然而，现在我却开心不起来了，总觉得天塌了。因此，在这段日子里，我每天都心神不宁的，不管有什么开心的事情，总会伤心起来。 当时，我在与我的好姐妹们准备毕业时的舞蹈。我们老是互相搞怪，逗大家笑。我当然也跟着笑，但是快乐感没持久多少，我脑里突然闪过了一段话：如果毕业了，我们还可以这么无忧无虑的笑吗？在排舞的期间，我们是在学校的露天天台上练舞的，老是有一些讨厌的男同学拖着凳子坐在旁边。而且还时不时的数落我们跳的像老太婆健操舞一样，讨厌死了。还有，他们男同学在旁边看着我们跳舞，我们女同学肯定会不好意思的啦。所以我们恼了，不跳了，全部停下来把他们赶走。可他们偏不走，结果我们就好像猫捉老鼠一样打闹。但傍晚回家时，脑里又闪过了那句话：如果毕业了，我们还可以这么打打闹

闹吗？ 因为要排毕业舞，所以我和我那些好姐妹们走的更近了。每到下课期间我们就窝在一起聊天，不管是聊八卦还是其他的什么话题，我们都会特别开心。有时有人说了这个人的玩笑，就会有人恼了，但因为我们是好姐妹，所以我们便小小惩罚一下对方。不过，嘿嘿，其他姐妹也会参与，帮忙惩罚那个人。可是，我又想起了那句话：如果毕业了，我们还可以这么玩吗？ 还有，当时有一个男同学特别讨厌，老是和我作对。所以，我把他定为了我的头号仇人，几乎每天我们都会吵上一架，偶尔还会打起来。原因都是我们无理取闹，要不就是他先惹我，要不就是我先惹他，反正就是要吵上一架才罢休。因为这个原因，有些非常讨厌的男同学就说什么他喜欢我，我喜欢他什么的流言。真的很讨厌他们。但是每当我生气完后，脑里又出现了那句话：如果毕业了，我还可以和那个男同学吵吵架吗？如果毕业了，我还可以去生那些爱说是非的男同学的气吗？ 如果毕业了，如果毕业了。这句讨人厌的话老是纠缠在我身边。老是让我开心不起来。我讨厌这句话，我讨厌。为了逃避毕业，我们全班同学老是出一些稀奇古怪的想法。比如什么全班考不及格；全班留级；但这些都是不可能的，所以我们大家只有祈祷，毕业后大家一定要在同一所学校，同一个班级里。可这些都是我们可笑的幻想而已。 现在，我不禁多次的幻想，如果时间可以倒流，那该有多好啊，我一定好好珍惜与同学之间珍贵的回忆，可惜，不可能了。 我讨厌毕业，为什么，为什么我们一定要毕业？为什么？呵呵，连我自己都不知道

答案吧。或许我已经知道了答案，只不过不想承认罢了吧。广东珠海香洲区珠海市第九中学初一:许晓曦 篇一：关于毕业感想作文：回忆 关于毕业感想作文：回忆

摘要： 昔日的欢声笑语今天回想起来还恍若昨日，但这珍贵的回忆不久之后就会被历史的车轮碾碎，埋进记忆的深渊。散场的豆蔻年华一小块一小块的裂成了50块，被风吹散，消逝无踪?? 回忆我爬上床，把mp3狠狠地塞进耳朵里，企图逃出这喷涌而来的悲怆。可惜，这注定人人都在同学骨子里狠狠的刻上一笔的小学，从手中逝去的哀伤，终究没让我逃脱。

昔日的欢声笑语今天回想起来还恍若昨日，但这珍贵的回忆不久之后就会被历史的车轮碾碎，埋进记忆的深渊。散场的豆蔻年华一小块一小块的裂成了50块，被风吹散，消逝无踪。 此时的我，早已抛弃人定胜天的孤傲。也失去了“旧的不去，新的不来”的豁达，只知道小心的收好满目疮痍的心，在脑子想一遍同学们的音容笑貌，就当作我对他们最后的纪念。我的心如小小的寂寞的

电影院，听不到一丝声响，尽是光与影的交错。

毕业了，篇二：关于毕业感想作文：回忆起毕业的那一天 关于毕业感想作文：回忆起毕业的那一天

摘要： 说。我们四十多人不约而同的站起，向老师深深地鞠了一个90度的鞠躬，，齐说：“谢谢老师，老师再见！”这句话很普

通，很平凡，作为学生的我们每天都在说，但今天，它却深深地镶在我们的心田里，我们永远都记住了这一刻??

闷热粘稠的空气弥漫了整个校园，炙热的日光射入了浓浓古典风味的音乐社，米黄的帘子在风的吹拂下，微微地飘动着，细腻的日光吧窗框淡淡地应在了地上，就像是老旧的底片。这时，音乐社里回荡出一首令人怀念而又悲伤地歌：“长亭外／古道边／芳草碧连天??”我喃喃低声地跟唱着，回忆起那个与今日同样炙热的日子。

“天之角／海之崖／知角半零落／一壶春就尽欲欢／今宵别梦寒??”婉转悠扬的歌声在那个生活了六年的课室中响起，在这令人愁颤的歌声中，隐隐若若的听到了哭泣声，那听起来是那样的悲伤，那样的不舍，在这一天，我们每个女孩子都哭了，就连平时最坚强的男生们眼眸里也闪着泪光。是啊！毕竟一起生活了六年，在这说长不长说短不短的日子里，是不会产生感情，而到离别了那天谁又不会哭泣叻？望着黄老师那有点沧桑的脸，突然发现了他眼眶中那盈盈的泪，当泪水从眼角缓缓地滑落与下颌时，黄老师用他那长满茧子的手把眼泪抹去，然后展开灿烂的笑容，边鼓掌边说：“同学们唱得真好，怎么了？虽然离别，但并是永别啊，我们五班的人的心会时时刻刻都在一起，所以我们更应该用最美丽的，给同学留下最后最美丽的回忆。”语声还未落，课室中响起了悲伤依恋的啜泣声，徘徊在我们的耳际。

“当?当?当??”散学的钟声生硬地响起，是那样的冰冷，寂寥。

“好了，同学们，散学了。我们会回头再见！”黄老师柔和的 说。我们四十多人不约而同的站起，向老师深深地鞠了一个90度的鞠躬，，齐说：“谢谢老师，老师再见！”这句话很普通，很平凡，作为学生的我们每天都在说，但今天，它却深深地镶在我们的心田里，我们永远都记住了这一刻。 之后，我们每一个同学都在临走前，与老师想拥抱在一起，感谢着老师这六年来的辛勤，我还记得，老师意味深长地说；“长大了，要好好的。”我知道，这是老师对我的期望。于是，我带着一份期望与对着六年来所有所有一切的依恋，跨出了课室的门，站在了窗前，回头看着教室的每一个角落，然后把它藏在了心底，望着课室外的那一片的蓝天，默默地告诉自己：“再见了。” 篇三：关于毕业的作文：我毕业了 关于毕业的作文：我毕业了

小学毕业了,回想过去的美好时光,真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊,一起哭过,一起笑过,一起走过了六年的风风雨雨??

上完了小学中的最后一节课,有些同学和老师抱在了一起哭。我当时很不以为然,心想：“没什么大不了的,早点毕业多好啊。”直到我翻开同学录,看到那张毕业和影,才真正体会到什么是“依依不舍”,想

到了从今以后再也不能与同学、老师一起上课了,鼻子不禁一酸,眼泪“吧嗒吧嗒”的流了出来.点点滴滴的往事浮现在我眼前。

一年级时,老师带着我们玩游戏、学知识；二年级时,我会阅读没有拼音的小说；三年级时,我班篇四：毕业作文

1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

3、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 4、我很感激她 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

5、我们玩得真快活 要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 6、题目：告诉你一件新鲜事

7、他（她）这样做不好 提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 8、那件事，我总忘不了.

9、再见了，老师 提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕

一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 10、 想起这件事，我就

11、 我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。

12、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

13、我爱家中的 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 14、毕业考试之前 要求：（1）这是你

15、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：六年小学生活中，我们攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动??每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

16、＿＿＿＿＿的我。要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我?? ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

17、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹??你童年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟??都将是你永远难忘的回忆！请你选择童

年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）

18、《我爱＿＿＿＿》 先把题目补充完整，再写一篇作文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，不写错别字。字数在400字以上。作文中请不要暴露自己的真实姓名和校名。

19、6年有小学生活转瞬即逝，这6年里，有谁给你留下深刻的印象？你有过哪些难忘的欢乐与忧愁？临别之际你还有什么话还没说出口？请你以《我最难忘的 （愧疚的、高兴的、想告诉你的??）》为题，写出你的感受。

20、写一个你最欣赏的人 要求：1、题目自拟。2、这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师??要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。

21、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈??了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策??了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）＿＿＿＿了我》 提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

22、《我有一位好＿＿＿

＿》 提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴?? 要求；把题目补充完整，通过一件具体的的事例来写你的＿＿＿。

23、《我再不＿＿＿＿了》 提示与要求：先选一个恰当的词语，把题目补充完整（如在横线上填入“任性、妒忌、自卑、孤独、懒惰、马虎、轻信”等），再按题写作。注意按一定的叙述，内容要具体，情感要真实。

24、《一次深刻的教训》 提示：在6年的小学生活中，谁都有几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求：选取一个事例，写清楚，写具体，写出真情实感。

25、写一篇内容具体，感情真实，不少于400字的习作。“朋友”两个字让我们感到温暖，我们每个人都得到朋友的关心、帮助。请你以“朋友”为话题，写一篇记叙文。

26、《＿＿＿＿的家》 习作提示：每个人都有一个家，或温馨，或幸福，或有缺憾??请你拿起生花的妙笔，把你家的故事告诉大家。先把题目补充完整，再围绕题目写一篇文章。要求内容具体，语句通顺，感情真实，字数在400字以上。

27、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。6年来，在与父母、老师、同学的相处中，你一定经历过不少的快乐，感受到不少幸福。请你以《难忘＿＿＿》为题，把你与亲人（老师、同学）一起经历过的欢乐或享受过的幸福写下来。注意内容具体，感情真实，写也后尝试修改。

28、回想一下，几年的小学生活，你感动学习快乐吗？你感动学习负担很重吗？你对老师或家长有意见吗？也许对你的一次表扬或成功的表现让你树立了信心，进步更快；也许他们某一次的

体罚或严厉的批评让你感到委屈或伤心。为了一件什么事，事情的经过怎样？自己定一个题目，写一篇不少于400字的作文。 30、生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。 请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。文体不限，题目自拟，字数不少于600。

31、请以“读书”为内容，写一篇作文。可以写一件有关读书的事，也可以写一个有关读书的人??题目自拟，字数400左右。 32、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题，把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺，条理清楚。字数在400字以上。

33、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前，你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗？

要求：内容要具体、真实、生动；文中不能出现真实姓名和地址；字数400字左右。 34、.同学们，在小

篇二：致即将毕业的我们六语 致即将毕业的我们

中心小学六（4）班：金晨 指导老师：胡文艳

一转眼就度过了小学生涯的六年，很快就要告别母校了，只有那短短的两个月了。这六年，在我的记忆里有许许多多的成长的故事，都是值得我去记忆珍藏的。

童年是最幸福的，但当我们背上沉重的书包迈进学校，走进一年级教室时，我们的童年也随之远去，随之而来的却是做不完的作业、看不完的书和家长们不停歇的比较。

六年级，不管是对于我们还是老师，以及对我们期望非常高的家长们，都非常的重视，所以要忙的事情太多太多：要忙着考学校，要忙着复习，要忙着月考，要忙着上兴趣班，还要忙着应付即将来临的升学考试。进入我们人生中的第一个转折点，这时的我们既激动，又有太多的不舍。舍不得那美丽的校园、舍不得那用辛勤地用知识浇灌祖国花朵的老师、舍不得那多年来朝夕相处的同学们。 即将毕业了，同学们，让我们好好珍惜剩下的日子，让我们一起为了曾经的誓言奋斗，为了心中的理想奋斗。，让我们的小学时光在奋斗和微笑下画上句号。 篇三：作文的开头与结尾 四年级作文题目

1、 题目（自拟）：请写一个关于友谊的故事。 写作指导： 1、每个人都有朋友。爱因斯坦把友谊称为“世间最美好的东西”。友谊可以有很多种：忘年交、师生情、同窗好友、同事之谊„„要选自己最熟悉的材料来写。

2、明确题目要求是记事，而不是写人。而且必须写发生在你们之间的事，不要单写某一方。3、哪些地方最能体现你们之间的友谊要突出真情实感。 我的海底旅行提示：

海南岛是祖国的宝岛，很多年来小雷一直想去那儿饱览那迷人的南国风情。今年暑假，小雷的愿望终于实现了，一家人去了椰林，去了海滩，最难忘的是潜入了海底。

开始小雷很犹豫，其实是胆怯，后来在爸爸的鼓励下，在潜水教练的陪同下，小雷来到了海底，他看到了海面上看不到的奇异风景，各种鱼在我的周围游来游去，珊瑚在海水中随波摆动，时间久些，觉得耳朵有些胀痛，一会儿，小雷浮出水面，爸爸妈妈都为小雷有这样的勇气高兴。

小朋友，你有没有潜过水？如果没有，就请你分享小雷的快乐吧！

潜入海底需要勇气，但是第一次潜水，一定会很害怕，写作时要把小雷内心活动的变化写出来，从害怕到放大胆子，因为这些画面上是看不到的，只有用文字来表述。【例文】我的海底旅行 早就听说海南岛是中国惟一的热带海岛，夏无酷暑，冬暖如春，总想亲自去领略一番。去年暑假，我终于来到了慕名已久的地方，享受了迷人的椰风海韵、明媚阳光和优质沙滩。

亚龙湾、天涯海角、红色娘子军塑像、博鳌亚洲论坛成立大会会址„„都给我留下了美好的回忆。但最使我难忘的还是去大东

海“海底漫步”。

那天天气晴朗，万里无云。我们一路旅游，来到海滩边，只见前方有一块很大的牌子，牌子上写着“尝试潜水体验快乐”几个大字，我真想潜下海，但是这毕竟是我从来没有做过的事，我不敢下去。正在我犹豫时，爸爸对我说：“胆子大些，尝试一下吧！”在爸爸的鼓励下，我鼓起勇气，穿好潜水服，准备下水。 教练员先带领我们做了准备活动，并告诉我们：“在水里主要用手势来交流。大拇指和食指围成一个圆，其它三只手指翘着，这表示好；大拇指往上，表示你想上去；大拇指往下，表示你想往下„„” 教练的话音刚落，我就迫不及待地穿上潜水衣，戴上头盔，准备下水了。 教练见我小，就抱着我下水，我们越潜越深，我两耳开始发出“嗡嗡”声，好难受，我真想放弃。可是，想到马上就可以见到美丽的海底世界了，我又忍住了。首先映入我眼帘的是许多五光十色的珊瑚、海星，美丽异常。再往前走，哦，一只大海龟正懒洋洋地趴在礁石上看着我，我忍不住伸手碰了碰它坚硬的背甲„„我还看到了带鱼、剑鱼，以及许多我叫不出名字的鱼。”

我在“海底漫步”，各种各样的鱼在我身边穿行，我好像也成了它们中的一员了。正当我流连忘返之际，教练却对着我直伸大拇指，哦，我该上去了。来岛岸上，爸爸问我有什么感受，我真是很难有语言表达，爸爸翘起大拇指， 竞选 提示：

当今社会是一个竞争的社会，凭自己的真才实学，凭大家对自己的信任。红光小学四（2）班今天举行中队委员的竞选。 一位男同学上台演讲，接着一位女同学也上台演讲，这样一共有7位同学上台眼睛，最后由同学投票选出5位中队委员。 开展这样的活动，体现了公平公正的选拔原则。小朋友，你有没有参加过这样的活动，如果参加过你又会有什么想法呢？请你写一篇文章谈一谈。

把事情的经过写清楚，是写好文章的一个重要因素，请小朋友依照一定的顺序来写一写这篇文章。 【例文】 竞 选

俗话说得好：从哪跌倒就要从哪爬起。在大队委员竞选上，我没有成功，我更要振作起来，投入到班级工作中去。这一次，我代表小队，参加了中队长的改选。星期四我带着小队11个同学对我的信任，参加了改选。

早上，一到班级，教室里显得格外安静、紧张，好像要告诉大家，接下来将进行一场激烈的“角逐”。

“大家好，不用介绍了吧，我就是和你们共同相处了五年的好朋友毛怡文。”我自信地走上了讲台，开始了竞选前的自我介绍。“从进学校开始，我就担任少先队干部工作，直到现在„„尽管到了五年级毕业班，时间很宝贵，但要利用这不长的时间更好地为大家服务，我在为同学们的服务中得到快乐，得到锻炼，希望

大家能一如既往地支持我。”演讲完之后，由小李、小秦、小赵组成的后援团也相继登场。为了造声势，他们着装统一，显得神采奕奕，为了更有力地支持我竞选，我的后援团还特地对语、数、外三门主课老师进行了采访。只听他们在说：“我们是毛怡文的后援团，为了让大家更好地了解毛怡文，我们采访了三门主课老师，老师们对毛怡文的总体评价是：学习很出色、管理能力强、放得开收得拢„„所以请大家投毛怡文票吧!”后援团真挚的话语，使我的信心更足了。中队委员，“请选毛怡文的同学举手！”唰的一声，支持我的同学带着微笑投出这神圣的一票。我心里暗暗感激大家，谢谢，谢谢。接着，我注视其他同学的票数，特别是一号对手张琨的票数，每次都是我占上风，我在一旁有些沾沾自喜。选举进行了三轮，我有惊无险地当上了中队长。

这时的我十分高兴，因为我在竞选中成功，因为我没有辜负大家对我的期望，更因为我经历了一次激烈的竞选，尝到了其中的欢乐。说起竞选，我看中的不是中队长的头衔，二条杠的标志，而是竞选的过程，为大家服务的机会，我将有始有终，在小学的五年中，尽力为大家服务。以后长大了，想起竞选，这将是我人生的宝贵财富。 题目：我和×× 要求：

1、理解题目的意思和要求，写好“我”和“××”之间发生的两件事。

2、叙事清楚，把主要内容写具体。 指导：

1、这是一篇通过写事反映人物特点的习作。要求写“我”和“××”之间发生的两件事。这个“××”可以是自己的同伴，如同学、兄弟、姐妹，也可以是长辈，如父母、叔叔、伯伯、爷爷、奶奶等十分熟悉的人，还可以是老师、邻居或其他与自己比较熟悉的或暂时还不熟悉的人。

2、与过去所写一人一事揭示人物一个品质的文章不同。它要求通过“我”和“××”之间发生的两件事，反映两人之间的关系、各自的特点或人物的品质。两件事之间要有一定的联系，如内容上的前后承接，或两件事说明的是同一个道理。一般说来，一篇文章只能有一个中心，即使写两件事也不例外。在审题时，可以把本文题目与《我的××》作一番比较，这样可以更准确地理解本文的要求。

3、一定要把事情的经过部分写具体。因为这是一篇通过事情来刻画人物形象的文章，特别要在叙事过程中表现人物的言行、神态和外貌，并用“我”的心理活动作衬托。只有把事情发展过程人物的言行写具体，写生动了，人物的形象才能突出来，人物的个性特点、精神面貌和思想品质才能生动感人，给人留下深刻印象。 写相互联系的两件事，要避免不必要的重复，不要因为写了两件事而使文章拖得很长。 【例文】

我和姐姐

我和叔叔的女儿张彦姐姐同属“牛”，她比我大三个月。说来也真有趣，我俩几个星期不见面都挺想对方的，见了面有时又会闹出一些不愉快。

今年暑假，我到奶奶家住了半个月，和姐姐成了朝夕相处的、形影不离的伙伴。一天上午，我和姐姐一起在家中做作业。无意中，我发现她画的一幅水粉画。哇！真漂亮！蓝天下，那生气勃勃的城市建设的崭新景象一下子就把我吸引住了，便随手拿起画仔细端详起来。这是姐姐才发现我再看她的画，可能有些害羞，她伸手过来夺画，可我还牢牢地捏着画。只听“哧啦”一声，画就被撕成了两半。我见了，连忙抱歉地说：“对不起，我不是故意的！”可她却撅着嘴，生气地说：“哼！我辛辛苦苦画了两个小时，你说声对不起就没事了？”说着，就气呼呼地跑到另一个房间里去了。这时，我也有些生气了，心想：又不是故意的，并向你道了歉，你还发火干吗？一连几天，我俩谁也不理谁。

一转眼，几天过去了。这天，天气热别热，太阳火辣辣地炙烤着大地。我独自一人去游泳池游泳。我拍着队刚准备进更衣室时，却发现忘了带游泳卡，翻遍了所有的口袋，也不见卡的踪影，这下我急得快要哭了。突然听到后面有人叫：“鸣鸣！”我十分惊奇，一回头，猛地发现是姐姐在叫我。她看到我着急的样子，急忙说：“鸣鸣，别着急，我给你送游泳卡来了！”只见她满头大汗，斗大的汗珠顺着脸颊往下淌，手里拿着我的游泳卡。此时，我既感动

又内疚。前几天斯画的事明明是我错了，我却没有主动去安慰她。这会发现我忘了带卡，却冒着烈日主动给我送来。想到这儿，我的脸一下子红了，连忙向她认了错。她却笑着说：“上次我也不应该这样。”

暑假已经过去好久了，但姐姐那不记仇的好品德，却深深地印在我的脑海中。 要求：

1、用一件事来反映一个人的特点或思想品质，另拟题目。 2．把事情的经过分几节写清楚，写具体，注意用词正确，语句通顺、连贯。 提示与指导：

1、文章要求写一个人，至于写什么人，由你自己定。作文中能反映人物的特点，既可以反映人物的思想品质，比如刻苦学习、助人为乐、关心集体、热爱劳动等，也可以写人物的性格脾气，比如写人物的平易近人、心直口快，或者做事拖拉、粗心大意等，还可以写人物兴趣爱好方面的特点，比如喜爱集邮，酷爱画画，喜欢游泳等。

2、文章要求选一件最能表现中心的事来写。这实际是提出了选材的要求。确定了文章的中心后，把自己搜集的材料排排队，挑选一件最能反映中心的事来写。所选的事越有代表性，人物的特点就越鲜明，文章的中心也就越突出。

3、写一件事，就要按事情的发展顺序来写。作文时，哪些和中心关系密切的情节要详写，写得具体些，而那些和中心关系不那

么密切的情节要写得简单些，甚至不写，这样才能做到重点突出，中心明确。 【例文】 知错就改的我

自从我们学校开展了“文明用语我会用，安全活动我能行”的活动后，文明礼貌的春风吹遍了我们的校园，也吹开我的心灵之花。

开学不久的一天，我去同学小明家玩。一到了小明家门口，我便用力地拍打着豪华的铁门，楼梯都振动起来。小明的妈妈开了门，我马上问道：“喂，小明在家吗？”阿姨说：“在。”我马上推开门，连鞋子也不脱就挤了进去。我来到小明的房间里，小明说：“小华，你来了，我等你好久了。”我粗鲁地说：“干嘛不给我开门？”他不急不慢地说：“不是的，我们来玩象棋吧！”我喊道：“不好玩，我们来踢足球。”小明告诉我说：“在房间里踢球不但会把墙壁踢脏，而且会吵到邻居休息的。”我说：“我不管。”你看，我是不是蛮不讲道理啊？可是小明没跟我计较。一会，他又拿出水果招待我，我毫不客气地狼吞虎咽地啃了几个香蕉，每吃完一个，就随手把果皮扔在地板上，小明家的地板成了“花脸”，免不了要清洁一回。我要走了，刚刚走出门口，就听到里边传来小明妈妈的声音：“小明呀，你的这个同学怎么这么没礼貌呀，你得帮帮他。”我听了，不但不知道羞愧，还故意擂了一下他家的门才溜走了。

过了几天，我们班上班队课，班主任宣布了班队会的主题是“文明用语我会用，安全活动我能行”，还讲了不少讲礼仪的故事给我们听。我一边听一边回忆起那天的行为，心中感到无比的惭愧。我决心用行动来改变自己。

当我再次来到小明家，先轻轻地敲了几下门，阿姨来开门了。我轻声问：“阿姨，您好！请问小明在家吗？”阿姨惊喜地连声说：“在，在，进来吧！”我脱鞋走了进去，说：“小明，上次我没礼貌，给你家添麻烦了，对不起！”小明友好地说：“没关系，你是我的好友嘛！”小明的话使我的心里充满了春天般的温暖。 当我离开小明家的时候，他的妈妈称赞我有礼貌了，是个懂事的孩子，欢迎我下次再来，我高兴地笑了！ 提示：

小朋友，你有没有参观过科技馆呢？你最喜欢动手操作什么呢？激光会弹琴，肥皂泡会把人整个罩起来，这些实验多有趣啊，你知道这是怎么回事呢？

李小强对这些很感兴趣，一整天，他把所有的实验都做了一遍，还余兴尤在。晚上，他进入了甜蜜的梦乡，梦里还出现他今天没有遇见的机器人、宇宙飞船。 也许小朋友没有去过科技馆，但是希望小朋友对科学产生兴趣，因为今天的生活中离不开科学技术的运用。

科学需要创新，那么你在写这篇文章的时候也要有创新的意识，请你大胆想象，也张开你的翅膀，把读者带到一个美好的世界去。

题目：献给教师节的礼物 提示：

教师节快到了，小朋友们纷纷准备礼物送给老师，小朋友你送了什么礼物给老师？礼物是从哪里来的？为什么要送这个礼物？ 设立教师节，是对教师工作的肯定，作为学生应该尊重教师，你认为教师节应该怎样来庆祝以表示对教师的尊重呢？ 题目：假如我中了大奖 提示：

彩票，这是一个新时代的名字，是爸爸把这个名字带到我家来的，于是他每天都要研究彩票，还经常看电视摇奖，有一次，他还真的中了奖，不过是小奖，于是我也参与了彩票的选号活动。 一天晚上，我在梦中见到了我和爸爸共同选的号中了特等奖。我们一家兴奋不已。我有那么多钱，准备干什么呢？应该去建一所希望小学，让失学儿童早日回到校园。学校揭牌那天，祝贺的人很多，一阵礼炮响彻云霄，把我从梦中惊醒?? 小朋友，等你以后长大了，你也很富有，你会怎么做呢？

这篇文章采用现实和梦想相结合的手法，尽量体现小作者现实生活中的一种美好的想法。 题目：城市的地下交通 提示：

随着城市的不断发展，道路交通的畅通显得尤为重要，很多城市都开始从地下挖掘资源。

这几天，毛鑫上学可真要花很多时间，原因是前方要早地铁，需要施工，车辆必须绕道行驶。不久，地铁开通了，毛鑫上学可方便啦，地铁的速度非常快，而且还没有红绿等的控制，畅通无阻。以后的城市地底下，就像地面一样，交通繁忙，小朋友请你想象以下，城市的地下交通状况，再写一篇文章在介绍城市的地下交通。

写这篇文章还可以抓住行人的反映，从侧面来写城市交通的变化。