课 题: 分数的拆分 知识概述:
把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫单位分数。单位分数又叫埃及分数。在很早以前,埃及人就研究如何把一个分数单位表示成若干个分数单位的和,把一个真分数表示成两个(或几个)分数单位的和叫分数的拆分。
教学目标:
1、让学生熟练的掌握“单位分数”加减计算的速算方法,并能准确快速的计算。 2、让学生掌握分数拆分的基本方法,并能使一些计算简化。 3、让学生感受归纳的一般方法。
教学重点:1、发现总结“单位分数”加减计算的速算方法。2、分数的拆分的方法。 教学难点:分数的拆分的灵活应用。 教具与学具: 本周通知事项:
教学过程:
一、引入: 7化成小数等于多少? 12 。 。711分析:=0.3+0.25=0.583
123411这里的和数学里称为:单位分数(分数单位)。今天我们学习的课题就是如何又快又准
34将一个分数拆分成若干个单位分数的和(或者差)。 定义:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫单位分数(分数单位)。 二、新课教授: 例1:在等式
111 中,求出所有整数解。 6xy分析:要找出一组解很容易,但是要找出所有解容易漏。通过观察我们发现要使分子最终为1,必需让分子分母约分。怎样才能约分?我们想到了约数。这时列出6的所有约数:1,2,3,6。通过扩分的方法:
11×(12)1111×(23)11 66×(12)166×(23)151011×(13)1111×(26)11 66×(13)24866×(26)2481 / 4
11×(16)1111×(36)11 66×(16)42766×(36)1分析:里面结果相同的原因?
注意:两个相加的约数,它们比值相同时结果也相同。 总结:
111型,拆分分数的步骤: nxy1.找出分母n的所有的约数;(找约数)
2.将约数进行分组,比值相同的分为一组;(分组)
13.将的分子、分母分别同时乘以其中两个约数之和(或者差);(扩分)
n4.将所得分数拆成同分母的两个分数之和(或者差),使两个约数恰好是两个分数的分子;(拆分)
5.将各个分数分别约分,使分子为1,即变成单位分数。(约分) 练习:
1111 6xyz分析:此题与之前题目的区别以及相同之处?可不可以用同样的方法解答? 请同学们说出结果。
例2:已知两个不同的单位分数之和是的最小值是多少?
1.12的所有约数:1,2,3,4,6,12。 2.分组:
第一组:(1,2)、(2,4)、(3,6)、(6,12) 第五组:(1,12)
11×(12)1111×(112)11
1212×(112)156131212×(12)36181,则这两个单位分数之差的(较大分数为被减数)12第二组:(1,3)、(2,6)、(4、12) 第六组:(2,3),(4,6)
11×(13)1111×(12)11 1212×(13)48161212×(12)3020第三组:(1,4)、(3,12) 第七组:(3,4)
11×(14)1111×(34)11 1212×(14)60151212×(32)2821第四组:(1,6)、(2,12)
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11×(16)11 1212×(16)8414第七组差值最小。 分析: 11111111, (假设a>b,即<)
12ababa12b1111111121(),b越大,结果越小。b是怎么得来的?假设约数bab12bb12bb12为(x,y)且x12(xy)xx =12(1)也就是比值最大时,b最大,即第七组(3,yyy111,其中a、b、c为自然数且互不相同,求a+b+c的和? abc11111分析:假设a=b=c,那么1,三个分数中一定至少有一个比要大(若全比小3333311的话,则和要比1小,不可能为1),a,b,c为自然数,比大的单位分数只有。即可转
32111111化为1,那么1即可转化为我们熟悉的问题。
2bc2bc例3:如果1练习:一群酒鬼喝酒,第一瓶时倒了几个,第二瓶时又倒了几个,第三瓶时全部倒下,最后倒下的说他喝了一瓶,如果他说的是真的,那么一共有多少人? 11111,假设喝第一瓶的有a个人,那么每个人喝了,以此类推第二瓶,有b个人,
aabc11那么每个人喝了,第三瓶,有c个人,那么每个人喝了。最后说话的人三瓶酒都喝过了,
bc111他第一瓶喝了,第二瓶喝了,第三瓶喝了,最后他说了一句话:他只喝了一瓶。那么
abc1111。
abc补充: 公式:
111111或者 nn×(n1)n1n×(n1)nn1111的过程: 6xy推导:
111x66y6x=,那么y,x y6x6xy6x6令t=x-6,那么x=t+6
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y6y6(t6)6t3636中有x6t 6,将y代入xy6ttt即y636 tx6t 根据
36为整数,知道t为36的约数,那么可以列出t求解。 t板书设计: 分数的拆分
例题1、 结论: 例题2、 例题3、
课后反思:
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推导: