学生调查问卷
学生调查问卷
同学：你好！
为了解你在学校的数学学习情况，我们编制了这份问卷，请你按自己的情况认真、如实地
填写。你的答复对我们的研究和改良数学教学都会有很大帮助。这个问卷是不记名的，对你本
人不会产生任何影响，感谢你的支持与合作！
(1) 你喜欢学习数学吗如果喜欢，请你说说数学学科的哪一方面最能引起你的兴 趣。
（ 2〕你是否认为学习数学很难理由是什么
(3) 你用的数学教材是哪个出版社出版的你对数学教材有什么感受 ( 包括版面数、
栏目设置、难易度、习题类型等 )
(4) 你每天上几节数学课，在学习数学时感到累不累，作业多不多
〔5〕你在学习数学遇到的困难 〔如对学习内容不理解； 不适应小组合作、 讨论、
探究等学习方式、不能用自己的学习方式学习；得不到老师的指导；缺少适宜的学 习材料；许多练习题不会做等〕是什么遇到困难是怎么解决的希望得到什么帮助
〔6〕你最喜欢的数学教学和学习方式〔如教师讲授、小组合作学习、科学探究、学生自学、运用现代信息技术等〕是什么
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〔7〕一段时间以来，你觉得自己在数学学习的收获 〔如解题能力、与同学的合作交流、学习方法、、掌握的知识和技能、搜集、分析、处理和运用信息、喜欢学习等方面〕中最大的是什么
〔8〕你最喜欢的数学作业形式〔包括查阅资料、阅读图书、预习复习、社会
调查、作练习题、专题研究、动手操作等〕是什么
〔9〕数学老师评价你学习的主要方式〔包括：作业与考试、 、日常观察、访谈或座谈、成长记录袋、作品展示、现场操作表演等〕有哪些
(10) 你认为自己学习数学时表现得怎么样教师和父母怎样评价你的表现
(11) 你在学校是否参加数学课外活动在课余是否参加数学辅导班愿意参加吗
觉得对自己有什么促进
(12) 数学考试是怎么进行的，你认为这种考试方式怎样，知道自己在班级或年级的考试排名吗，老师是怎样对学生送行评价的
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〔13〕学校给你们配发的数学辅助学习资料是什么价格是多少数学老师是否还另外给你们订了学习资料
(14) 你父母对你的数学学习是怎么想的， 你自己是怎么评价自己的数学学习情 况的
〔15〕老师是否经常利用多媒体、数学挂图等手段，或通过讲数学故事等方式来营造教学情境教学中是否经常列举生活中的数学实例是否要求同学们将所学数学知识应用来解决生活中的实际问题
〔16〕上数学课时老师是否经常做演示实验本学期你做了几个学生实验
〔17〕你知道通过科学探究来获取数学知识的一般步骤吗你在学习数学知识时是否经常采用探究式的学习方式
〔18〕你在本学期参加过几次数学研究性学习课题研究
对于数学教学与教材，以及你现在的学习，你还有什么话要说〔请写下来〕
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教师调查问卷
老师，您好！
为了进一步了解数学课程的教学现状，了解数学教师对数学教学有关问题的认识、感受以及存在的问题和困难，使数学教学健康有序地进行，请您协助我们完成这次问卷调查。本问卷采取匿名的方式，问卷的统计结果将为数学教学改革提供重要的反应信息，不涉及对教师个人业务能力和工作情况的评价，希望您能认真、如实地填写。感谢您的支持与合作！一、您的根本情况〔请您填写或在符合您情况的选项前的号码上打“√〞
1 、您的学校位于：
①县城
②乡镇
2 、您的性别：
①男
②女
3、您的教龄：
① 5 年以下
②5-10 年
③ 11-20 年
④20 年以上
4 、您任教班级的班额： ① 30 人以下 ② 30-39
③ 40-49
④ 50-59
⑤60 人以上
5、您的任教年级：
①八年级
②九年级
③高一年级
④高二年级
⑤高三年级
6、您的学历：
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〕
学生调查问卷
①研究生毕业
②大学本科毕业
③大学专科毕业
二、在以下各问题的括号里填上您认为适宜的选项序号
7、数学课改实验以来，您累计参加正式培训的时间有〔
〕
①没参加
② 1-2 天
③3-4 天
④5-6 天
⑤7-8 天
⑥9-10 天
⑦ 10-15 天
⑧ 16 天及以上
8、参加培训后您感觉〔
〕
①收获很大
②有一些收获
③收获很小
④没什么收获
9、您认为自己的专业知识能力是否适应数学新课程改革〔
①完全适应
②根本适应
③有一定差距
④不能适应
10 、数学新教材是否表达了数学课程标准的理念〔
〕
①完全表达
②根本表达
③表达较差
④没有表达
11、您认为数学新教材与旧教材相比〔
〕
①新教材很好的表达了新的课程理念，是一套很好的数学教材
②新教材不如旧教材有系统性与连续性，有待进一步改良
③新教材不能适应中考的要求
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〕
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12、数学新教材对于您来说〔
〕
①很适应
②根本适应
③根本不适应
④很不适应
13、您在数学教学中是如何利用教材的〔
〕
①完全按教材组织教学
②根本按教材组织教学
③根据实际情况做适当调整
④按自己的想法组织教学
14、您认为数学新教材内容的难度〔
〕
①过难
②稍难
③适中
④稍易
⑤过易
15、就您所了解到的情况，您认为本次数学课程改革的理念与目标是否能实现〔
①完全可以实现
②根本可以实现
③经过努力可以实现
④实现的难度较大
⑤根本不能实现
16、新课程提倡让学生通过主动探索、合作交流等方式来学习数学知识，你认为在实际教学中〔
〕
①完全可以做到
②根本可以做到
③暂时做不到
④根本无法做到
17、实施新课改以来，您的学生在学习数学的过程中的表现是〔
〕
①主动参与，气氛活泼
②少局部学生表现活泼
③听讲为主，很少师生交流
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〕
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18、实施新课改以来，您认为学生学习数学的负担〔
〕
①明显减轻
②有所减轻
③没变
④有所加重
⑤明显加重
19、数学课程标准提倡的目标多元、方法多样的评价方式，您认为在实际教学中〔
〕
①完全可以做到
②根本可以做到
③暂时做不到
④根本无法做到
20、您评价学生的主要方式是〔
〕
①考试与测验成绩
②学生平时表现
③考试成绩为主，参考平时表现
④平时表现为主，参考考试成绩
21、教育行政部门和学校对您教学工作的评价〔
〕
①只看考试成绩
②主要看考试成绩
③重点看日常工作表现
④通过教师自评、领导评价、学生评价、家长评价等多种渠道综合评价
⑤很少评价
22、您认为有必要公布学生的考试排名吗〔
〕
①很有必要
②有一定必要
③必要性不大
④没有任何必要
23、学生每天放学后用于数学学习的时间一般是〔
〕
① 10 分钟左右
② 10-20 分钟
③ 20-30 分钟
④ 30 分钟以上
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24、数学 改 以来，您和同事之 的 和交流〔
〕
①明 增加
②有所增加
③同以往一
④有所减少
25、数学新 改以来，您与家 的交流〔
〕
①明 增加
②有所增加
③同以往一
④有所减少
三、 以下几个 ，按重要程度在括号内填序号 26、您 在本校 施数学新 改的有利条件主要是： 〔 〔 〔 〔 〔
〕老 能力 〕教学条件好 〕学校文化氛 好 〕学生基 好 〕其他
1， 2， 3，4，⋯⋯：
27、您 在本校 施数学新 改的不利条件主要是： 〔 〔 〔 〔
〕教 不适
〕教学 施等物 条件不能 足需求 〕学生基 差 〕其他
28、您在数学新 改中遇到的主要困 是： 〔 〔 〔 〔 〔 〔 〔
〕 ， 担重 〕缺少 程 源 〕教学缺乏指 〕学生不适 〕学生不接受 〕 价体系滞后
〕缺少和其他老 的交流
29、您在 行数学新 改 程中的 是： 〔 〔
〕自己的 知 比 欠缺
〕科研能力、教学技能和水平 欠缺
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〔
〕工作量增加
〕相关的配套支持滞后 〕课程资源不能满足需要 〕其他
〔
〔
〔
30、当您在数学教学中遇到困惑或困难时，您通常会：
〔
〕自己想方法解决 〕与其他教师交流 〕向专家请教 〕暂时搁置 〕其他
〔
〔
〔
〔
四、开放题
32、你认为要考查学生的综合素质，高、中考还应作哪些改革
31、对于如何有效地进行数学教学，使课程改革顺利推进，您还有什么话要说〔请写下来〕
占用了您的珍贵时间，再次向您表示感谢！
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