给排水09-1班 黄文杰 99
浅谈大学文化
十七届六中全会上，重要领导人提出了与文化相关的会议精神：满足人民基本文化需求是社会主义文化建设的基本任务；文化引领时代风气之先，最需要创新的领域；推动社会主义文化大发展大繁荣，队伍是基础，人才是关键„„文化成为当下焦点，引起生活在大学里的我们深思：大学文化有什么含义。
大学是什么？是高等教育的代名词？还是文凭制造工厂？我想这些都不是大学真正的涵义。现代汉语中，把传统大学理解为：提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。社会发展，时代赋予大学新的内涵。在我看来，新时代的大学是一个教授我们高等教育和塑造我们成为一个全面发展的人的开放式教学机关。
我们知道，文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和。如果我们把其与大学的涵义结合起来，那我们可以这样理解大学文化：大学文化是能使大学生获得知识和全面发展的物质文化和精神财富的总和。然而，时下我们看到大学里的有些大学文化与这背道而驰。
大学文化与学习是紧密关联的。我们学习的过程，是接受文化的过程，同时又是创造文化的过程，这是因为我们会思考学到的知识，或者如孔子说的“温故而知新”，在这过程中，就可能会产生一些新的理论，文化也就在这当中萌芽了。
大学文化与学习的联系告诉我们，创造、更新文化需要我们努力学习，并不断思考，不仅学好课程知识，而且多阅读课外书
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籍，扩大视野，增广见闻；在理论课上多动脑，在实践课上，多动手，并不时理论与实践相结合，用理论来武装实践，在实践中升华理论，让文化螺旋上升发展。
大学文化，是海纳百川的文化，是多方向的文化，更是各具特色的文化，这是因为，大学里面学生来自五湖四海，文化底蕴因人而异。大学文化就是从这些各地域中的点点文化中孕育而生并不断积累，如大海的浩瀚由水滴不断积累而成。
大学文化的海纳百川告诉我们不需要刻意消磨自己固有的文化，就好比在理论课上，倘若同学与同学之间，或者老师与同学之间，产生思想上的碰撞，我觉得应该针对各自的文化立场进行思想上的交流。如前所述，文化是我们创造出来的财富，人与人分享思想上的分歧，进行思想上的碰撞，那么文化就在碰撞的火花中产生，并更新原有的内涵。
大学文化，是通过学科知识和素质拓展体现出来的，本应形式多种多样的，但是我们通常会发现，文化体现形式越来越窄，是我们自主缺乏创新么？我觉得对于新时代的我们，尤其是“90后”来说，这个不是根本原因，更多的是我们被传统束缚着，领略过前人的大学文化活动后，就把文化体现形式固定下来，最后，只能让文化驰骋在一条道路上，全面发展谈不上，素质也拓展不了多少。
大学文化体现形式本应是多种多样的，丰富多彩的，这才是我们想要的，才会使我们全面发展的，才会使我们成长与进步的，
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也是符合社会主义文化的要求的。因此，我们可以尝试用新的方式体现出大学文化，拓展多种渠道让我们大学生展现自我才华，或者弥补自我不足，真正把大学生的“大”体现出来，即文化视野大，学术领域大等，而非局限于传统的文化活动形式，如书画等。
大学文化具有一定的性。我们这里说的性并不是说大学文化脱离了现实，去想一些天马行空的事情。这是毫无意义的。我们所阐述的性是和世风流俗保持一定的距离，远离尘嚣，保持干净，冷静与清醒。区分文化与物欲横流，时刻铭记攀比不是大学文化，奢侈也不是，更不要说铺张浪费了。
“大学文化引领工程”道明大学文化的重要性。大学校园文化建设，对丰富学生的精神文明生活，培养其高尚的道德品质是极为重要的，并且，其能提高学生的活动能力，掌握更多的生存和竞争的本领，更能适应社会发展的需要。因此，作为大学生，捍卫大学文化是我们的使命，创造出更具内涵的大学文化，是我们的责任。
