《给教师的建议》教师必读推荐篇目运行表参考 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 时 间 内 容 备注 2.25-- 3.03 3.04—3.10 95.提倡教师在日常工作中做一些科学研究 3.11—3.24 2.教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时 3.25—3.31 46.关于写教师日记的建议 90.我怎样写教育日记 4.01—4.07 86.至未来的教师 87.谈谈教师的教育素养 4.08-4.14 4.15-4.21 1.请记住：没有也不可能有抽象的学生 21. 兴趣的秘密何在 22.争取学生热爱你的学科 23怎样把思想同自尊感融为一体 4.22—4.28 26．要教会儿童利用自由支配的时间 43.怎样才能使儿童愿意好好学习习惯 54.怎样使小学生愿意学习 55.逐步养成儿童从事紧张的创造性脑4.29—5.05 力劳动的 五一放假（4月29日-5月1日放假，4月27日-28日上班） 9 10 5.06—5.12 5.13—5.19 62.让学生生活在思考的世界里 63.教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心 .课堂上怎样指导学生的脑力劳动 65让学生进行的脑力劳动——研究性学习法 11 12 13 14 15 5.20—5.26 69.教学中的随意识记和不随意识记70.要敢于鼓励学生“超大纲” 5.27-6.02 6.03-6.09 6.10—6.16 6.17—6.23 75.教师，要爱护儿童对你的信任76怎样对待学习有困难的儿童 81.全面发展教育思想的一些问题82.关心儿童健康，是教育的最重要的工作。 71教学方法问题 .怎样听课和分析课 端午节放假（6月10日~12日，6月8-9日上班） 93.关于和谐教育的一些想法100.提高教学质量的几个问题 1.期末复习； 16 17 18 6.24—6.30 1.期末复习； 7.01-7.07 综合训练期末终结性评价；2．评优； 备 注 为了便于确定教师读书交流，通过阅读有效引导教师教育教学实践及教师专业发展，根据学校要求，从教师素养，学生研究，和谐高效教育教学等几个角度确定了集中阅读的篇目，请老师们参考。其他篇目请老师们根据学科，兴趣，教育教学需要自由阅读，结合每周教学札记，老师们可以写读后感，写结合阅读产生的实践反思等。科研开发部将征集老师们的稿件，择优在学校网站，校报等多个平台推荐展现老师们的阅读思考，实践反思成果。
