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大学专业试卷美学试卷B及答案

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3、在审美鉴赏过程中,审美主体应具有哪些条件?(10分) 适用专业: 试卷所需时间:120分钟 试卷总分:100分 四、论述(30分)

一、填空(每小题0.5分,共10分)

1、谈谈你对“美是人的本质力量的感性显现”的理解。 1、美学史上第一部以“美学”命名的美学专著的作者是___________。 2、谈谈美感与功利性的关系。

2、车尔尼雪夫斯基给美下的定义是_______________。 3、关于美育蔡元培曾提出_________________的主张。

4、内在自然的人化来自于_____________________。 5、________时期是中国美学史上第一个黄金时期。

6、在审美中,主体应与对象保持一定的距离,比如:功利距离、________、

__________、__________ 。 7、康德把崇高分为两种,一是量的巨大;一是_______________。 8、____________是审美感知的一个重要特点。 二、名词解释(每小题5分,共30分) 1、真、善 2、“美在生活说” 3、喜剧 4、悲剧 5、优美 6、崇高

三、简答题(30分)

1、生活丑如何转化为艺术美?(10分)

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《美学》课程考试试卷B答案 一、1、鲍姆迦通 2、 美在生活 3、 以美育代替宗教4、人的实践 5、五四时期 6、现实距离、心理距离 7、力的强大 8、审美感受

二、1、作为人的本质力量的感性显现,美的事物总是蕴含着客观的、决定的美的内容,体现美德内容,这是任何人不能抹杀的,这就是美的绝对性。同时美不是孤立、凝固、不变的,它与周围的事物存在着各种各样的关系,并在关系中变化发展,它与事物所处的时代性、阶级性、民族性有关,这就是她的相对性。2、分为命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧。例子略。3、人类的劳动具有社会属性,它在物种关系方面把人从动物中提升出来,再通过有计划的生产和分配,在社会关系方面把人从其余动物中提升出来。按照客观的规律性与自身发展的要求与目的,人们来生产生活,体现自己的本质力量。

三、1、什么是“化丑为美”?即艺术运用符号把丑变为审美对象,赋予它美的价值。如何“化丑为美”呢?其基本策略有三种:批判,对照,形式创造。

2、美感是人对美的事物的自由感受,在审美活动中,主体不是作为被动的接受者消极地等待来自对象的感动,对象也不是机械的存在物被动地等待主体的反映,二者互相呼唤和应答,同时又互相建构和塑造,由此形成了动态的审美体验过程,二者是一种积极互动的关系。体现在以下三方面:

第一,主体与对象互相呼唤和应答。第二,主体与对象互相建构和塑造。第三,主体和对象的互动推进了审美体验过程。

3、直觉、情感、想象和理解是美感心理的四大基本要素。可以这样理解它们的关系:审美直觉是美感最初的心理机制,常常被看作是审美心理的门户;审美情感是美感活动的动力,它自始至终贯彻在审美活动中;审美想象是美感中最活跃的心理因素,常常被看作是审美心理中沟通感性和理性的桥梁;审美理解是美感中蕴涵的高级精神活动,但它也渗透在美感过程的每一环节中。总起来说:美感是以直觉为基础、以情感为中心、在想象中展开和以理解为指向的多种心理的协同运动,是对人的本质力量的肯定。

四、1、美是人类符号实践中显现的具有无功利性和感染力的活的形象。美的基本特征是

符号性、无功利性、形象性、感染性。(注意:在美的定义中已经嵌入美的特征内容,因而两个概念可以联系起来理解。)按照马克思主义观点,人类的符号活动归根到底是社会实践的具体形态,因而应当理解为符号实践,而美正是这种人类符号实践的产物。符号实践是指人类创造和运用符号以便彼此沟通、共同生活、认识和改造世界的过程,它是美得以生成和显现的场所。这可以从如下四方面去理解:

第一,创造和使用符号,是人类区别于动物的一个基本标志。第二,创造和使用符号也是人类实践的一个基本内容。第三,人类实践的“有意识”和“自由自觉”特点,总要通过符号表现出来。第四,人类所创造和欣赏的美,必定存在于具体可感的符号实践之中。 2、美感与快感既相区别又相互联系。区别在于人与动物都有快感,而美感只为人类所具有。动物性的快感仅是有限的、消极的、短暂易逝的生理感觉,而美感是人类性的自由的精神感受。二者的联系在于:快感先于美感,并作为积极的要素被包含在美感之中,美感是一种特殊的快感,是对快感的超越和升华。美感的特征是互相对立、矛盾的精神现象的统一。可以归纳为以下三点:一是美感的直觉中蕴涵着理性,二是无功利的愉悦合乎人类目的,三是个体感受具有普遍可传达性。

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