2012-2-10 星期五 晴
初六的上午，2012-1-28，我还在梦中，听到我的手机响了，一个座机像是学校的号码，我接了，是李校长，他开始说了他的名字，我听过李校长的名字，但在迷糊之中忘了，我把他的名字很疑惑加上回想的声音重复了一遍，我听出了他的声音，我才反应过来，真的是冒犯了呀！幸亏他这个人很是随和，呵呵，O(∩_∩)O~他给我打电话，我就知道是让我当班主任，我顿时很兴奋，很开心，好像我终于如愿以偿了一样。
初八到学校开会后，知道我带的是九班，当天为生物老师的事纠结了很多次，但没解决掉。第二天，开始陆续有学生到学校报到，我感到莫名的紧张，开始吃不下饭，一个星期都是这样，很紧张，担心带不好，学生很皮，违纪的很多，有两个很难管教，总是违反纪律。很多事都是遇到后才知道要做，开始不知道。加上要备两个年级的课，而且课有些难备，所以总是处于一种烦躁之中，极度疲劳之中。整个星期，我不知道天空是什么颜色的，我感觉眼前总是黑的。
当班主任已经10天了，开始我对于早自习迟到的人是罚站一天，但是效果不是很好，一是，他们在我不在的时候根本不会站着；二是会影响上课的效率，也会对其他同学和老师上课的心情有些影响，所以我觉得没什么作用。我从内心来说，很想效仿魏书生老师的方法，就是让他们写心理活动说明书。元宵放假后刚刚开始，效果暂时看不出来，写的都不是怎么的很好。我会坚持下去的，看看会有什么效果。
对于不怎么学习的学生，我没有跟他们发脾气，我还是好言相劝，有些改观。我不知道改怎么做，我劝他们好好读，那真的就能读得出来么？但是，他们现在人在教室里，不读书，又能干什么呢？
我现在最大的难题是激发他们的学习欲望和班级的归属感。我不知道改怎么做，我好想还是看不清楚问题的本质。还有，我在解决问题的时候有失偏颇。我的立场不是很坚定，我的心好像很软，而且，我现在能感受到学生从内心散发出来的对我的敌意，可能是对班主任的特定感情吧，也有可能是对我这样，因为我觉得我和学生的心隔得很远，感受不到他们对我的喜爱，只是很惧怕的眼神，或者是很不屑的眼神看着我，我从内心来说有些发怵。
我现在还是不知道该怎么办呀？怎么样才能带好呢？怎么样才能走近他们呢？怎么样才能让他们每一个人得到发展呢？多观察，多思考，多想办法？我怎样才能达到魏书生老师说的，每一个学生都是我的助手呢？
