例谈高中语文大单元教学视域下学习任务群的设计与实施
黄勇智;陈芳
【期刊名称】《新课程研究》 【年(卷),期】2022()1
【摘 要】大单元任务群教学需要厘清三个问题:课标、文本与路径。借助课标和文本确定学习内容和目标,是实施任务群教学的前提;转化文本、创设情境任务,是组织任务群教学的策略;细化学习活动、开发评价工具,是改进任务群教学的路径。 【总页数】4页(P11-14) 【作 者】黄勇智;陈芳
【作者单位】北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学教师发展中心;北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】
1.学习任务群视域中课文的价值功能与单元教学设计
——以高中语文统编教材必修上册第六单元为例2.基于学习任务群的单元教学整体设计与实施——以高中语文统编教材必修上册第三单元为例3.大单元视域下现当代诗歌教学学习任务群设计与实施4.大单元视域下现当代诗歌教学学习任务群设计与实施5.学习任务群视域下高中语文大单元教学设计
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