小学六年级综合实践活动
（成果展示）
后山镇海坝完小：牟昌霞
活动主题：《劳动最光荣》 活动目的：
知识与技能：让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到
没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
过程与方法：通过让学生搜集有关赞美劳动的资料，从中认识到劳动
的光荣，再通过劳动实践，让学生从劳动中感受快乐并汇报自己的感受。
情感、态度、价值观：培养学生动手动脑的能力，使学生体会到劳动
的光荣，从而使学生更加热爱劳动。
活动准备：
1、将学生分成五个小组，布置相关任务，并给他们几天时间，让他们搜集相关资料，参加一些力所能及的劳动。教师搜集相关图片，引导学生整理各组同学的感受并汇报。 2、多媒体 活动过程； 一、 导入：
同学们，热爱劳动是我们中华民族的传统美德，同学们也继承了这个美德，非常热爱劳动，开学以来，我们班组织了一次综
合实践活动，主题是“劳动最光荣”（学生齐读）。通过活动后，同学们一定有不少的收获与感想吧，我们就一起来分享。 二、 以小组为单位，汇报各组搜集的相关资料。 1、 第一小组同学汇报——了解“五一劳动节”情况
学生1、亦称\"五一节\定在每年的五月一日，它是全世界无产队
级、劳动人民的共同拥有的节日。
学生2、五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工罢工。1886
年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。
学生3、为纪念这次伟大的工人运动，18年7月第二国际宣布
将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立得到世界各国工人的积极响应。
学生4、10年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，
举行盛大的示威与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、，以示庆祝。 师点评：每年的五月一日，它是全世界无产队级、劳动人民的共同
拥有的节日。从而说明，劳动人民在国际上有非常高的地位。劳动是我们每个人都不能缺少的。 2、 第二小组同学汇报——了解劳动模范
学生1、我搜集到有关张思德的故事：在我们的眼中，张思德同志只
是一个平凡的人，他的事迹也很平凡，但是平凡中见伟大。他
最令人感动的就是他听从领导的安排，服从党的分配，党叫干啥就干啥，不讲条件，不讲报酬，他干一行，爱一行，精一行，专一行，以自己的行动践行了一个党员的诺言
学生2、我还搜集到了有关雷锋的故事：雷锋有句名言：“人的生命
是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋崇高的愿望。在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想 。
学生3、我还搜集到了陈永贵的故事：陈永贵，一代农民，成为共和
国政治局委员，副总理，是前无古人，后无来者。在他的精神的感召下，有很多农村人向他学习，使一些荒地变成了农田。一个国家领导人如此重视农民，的确前无古人！ 师点评：张思德、雷锋和陈永贵都是我们小学生的楷模，他们是不平
凡的，但他们又是平凡的，因为他们所做的事，就是我们身边的事，都是从一些小事做起。 3、 第三小组同学汇报——诗歌中的劳动 学生1、我搜集到了唐朝李绅写的《悯农》
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
学生2、我还搜集了宋代翁卷写的《乡村四月 》 绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
学生3、我还搜集了宋朝王禹偁《田调一首 》
北山种了种南山， 相助力耕岂有偏？ 愿得人间皆似我， 也应四海少荒田。
学生4、我搜集了南宋 范成大的《四时田园杂兴》中的一首
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
学生5、我搜集了南宋 范成大的《四时田园杂兴》中的另一首
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。
师点评：同学们的知识面真广，搜集了这么多赞美劳动的诗歌。是啊，
在诗人眼中到处都有劳动，一切美好的东西都是靠劳动创造出来的。
第四小组同学汇报——名人眼中的劳动
学生1、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
（马卡连柯）
学生2、劳动是财富之父，土地是财富之母。 （威廉·配第）
学生3、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的服务中，你可
以找到自己的幸福。 （捷连斯基）
学生4、学习是劳动，是充满思想的劳动。 （乌申斯基） 学生5、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创
造出来的。 （高尔基）
学生6、劳动是一切知识的源泉。 （陶铸） 学生7、社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，
而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。 （） 师点评：是啊，劳动无处不在。就是在名人的眼里，劳动也是光荣的。
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
4、 第五小组同学汇报——寓言中的劳动
黄牛与水牛
牛棚里住着两头牛，一头叫黄黄，一头叫水水。这天，它们两个吵起架来。黄黄得意地说：“我们黄牛最爱劳动，会耕地、会拉车，还会抽水呢！”在一旁的水水可不服气了：“停停停！我们水牛才最爱劳动呢！我们不仅会耕地还会更水田呢！你们黄牛会耕水田吗？比得过吗？”黄黄也不示弱：“得了吧！还最爱劳动呢！谁不知道你们水牛最懒了，只要一看到水，泡在水里起不来喽！”黄黄笑话起水水来。水水一听可急了，马上辩解道：“才不是呢！我们水牛的皮比你们黄牛厚多了，不会出汗，没法散发热量，水水也笑话黄黄。黄黄也急了，“头上长着弯弯的大角有什么了不起啊。只会用你的大角整天斗架！……”正当它们吵得不可开交的时候，小主人来了。“黄黄、水水，你们的本领
都很大！都有自己的优点，耕地最厉害的是黄黄，耕水田最厉害的当然是水水喽！你们都是爱劳动的牛！你们帮助我们做了那么多事情，辛苦了，谢谢你们！” 学生把这则寓言表演出来。
（一个同学扮演黄牛，一学同学扮演水牛，再用一个同学扮演主人。表演时，要抓住角色的表情，生动准确的表演出来。） 师点评：同学们表演的真好，形象，逼真。是啊，不管是黄黄，
还是水水，它们都是爱劳动的代表，我们人类都得谢谢它们。并应该向它们学习，学习它们那种爱劳动的品质。 同学们搜集的资料真丰富，都赞美了劳动是光荣的。搜集资料的同时，同学们还参加了许多劳动实践，相信同学们参加了劳动实践后也有不少收获。
三、 欣赏相关图片，说感受。 1、 公益劳动
（1） 欣赏同学们参加公益劳动时拍下来的相片。
幻灯片播放，由一学生解说。
（2） 说感受：（本组编了一首拍手歌，边拍手，边念，注意节奏。） 同学1、我们小组编了一首拍手歌，说给同学们听听。 同学2、你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。 同学3、你拍二，我拍二，公益劳动不能少。 同学4、你拍三，我拍三，不会的事学着它。 同学5、你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。 同学6、你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。
合、你拍六，我拍六，我们劳动最光荣。
（3）、师点评：同学们真了不起，把自己的感受写成了一首拍手
歌，显得真实、易懂，写出了劳动实践后的感想。 2、 家务劳动
（1）、欣赏同学们参加家务劳动时拍下的相片。
幻灯片播放，由一学生解说。
（2）、说感受：（本组把他们的感受编成了“三句半”。） 学生1、我们要做雷锋式的好少年，培养自立从小做起。请看
我们小组的三句半《我们学自立》
学生2、 我们小队决心大， 行动来个军事化， 自己动手学自立，
合： 真不差！ 学生3、我在家里学做饭，
烙饼煎鱼炒鸡蛋，
炒肉不咸也不淡， 合： 能干 ！ 学生4、自己锻炼洗衣服， 洗衣机一开呜呜呜， 干净衣服穿身上， 合： 舒服！ 学生5、 缝缝补补自己能， 纽扣掉了自己缝， 遇事不再喊头疼，
合： 我行！ 学生6 、 自己床铺又叠被， 收拾房间不怕累， 房间布置要协调，
合： 我全会！ 学生7 、 练就一身好技艺， 生活安排会自理，
意志坚强肯进取， 合： 有志气！ 合： 对！有志气！
学生边朗诵，在“真不差！”、“ 能干 ！”、“ 有志气！”、“ 对！有志气！”这些词上加一些恰当的动作。
（3） 师点评：这组同学的“三句半”朗诵的铿锵有力,从他们的
朗诵中，仿佛看到了他们干家务劳动的劲儿。 参加家务劳动之后，还有同学有不同的感受吗？ （4） 欣赏下组同学的表演：（顺口溜）
同学1我们小组也一首顺口溜，让同学们欣赏欣赏。 2：爱清洁、讲勤俭、自己的事情自己管。 3：忙家务、做小事、力所能及我都干。 4：我帮妈妈做点儿活， 5： 妈妈和面我做锅， 6： 妈妈盛饭我搬座。 7：妈妈渴了我倒水， 8：妈妈累了我按摩， 9：人人夸我好孩子， 合：从小养成好习惯， 爱劳动来不懒惰， 爱劳动来不懒惰！ （5）、师点评：
是啊，自己的事情自己管，还得帮妈妈干力所能及的事，从小养成爱劳动的好习惯，人人都会夸你是好孩子。同学们，加油啊，在以后的生活中，一定要做好自己的事，并且要当好妈妈的好助手。 3、 班务劳动
（1）、欣赏参加班务劳动时拍下的相片
幻灯片播放，由一学生解说。
（2）、说感受：
由一学生汇报：我写了一首赞美劳动的诗，让同学们欣赏
赞美劳动
在时尚的今天 流行歌曲很多 这星那星也很多 然而 所有的星加在一起 也不及那些劳动巨星闪光 赞美劳动
我用最沉最重的一首歌 仍觉不够……
我赞美汗珠的光泽 我赞美脊梁的油亮 我赞美无语的倔强 我赞美性格的刚强 我赞美不息的力量 我赞美奉献的默默 我赞美粗壮的手掌 我赞美心地的善良
劳动 引起了祖先的进化 劳动 赢得社会的变革 劳动 推动了人类发展 劳动 送来了生活的甘甜
劳动是基础 劳动也是终端 劳动是纽带 劳动是赞叹 劳动是关爱 劳动是情感 劳动是前进的帆 劳动是目标的岸
（3）、师点评：
这个同学真不错，把自己的感受写成了一首诗，说明他对劳动有了更深的认识。
四、 说说通过本次活动后，你的打算。 1、 小组内讨论，把自己的打算写下来。 2、 抽生代表小组进行汇报。 3、 师小结
在这次活动中，同学生的收获真不少，对劳动有了更深的理解，当然，这还不够，在以后的学习和生活中，还需要同学们不断地努力，还断的劳动，用自己的双手为自己创造美好的未来。 五、 以儿歌《劳动最光荣》结束。
放儿歌《劳动最光荣》，学生欣赏，跟唱，再次感受劳动的快乐。 六、 板书设计：
展示赞美劳动的相关资料
劳动最光荣欣赏劳动实践图片，说感受
赞美劳动
经过劳动实践后的打算
欣赏儿歌《劳动最光荣》
