1比喻:
① 运用了比喻的修辞手法
, 将_____比喻成 ____, 生动形象地写
出了 + 对象 + 特色 / 特色 , 表达了（谁 , 什么样的）（哪些）感 情/ 之情。
② 谈论文中，使抽象道理变得详细，使高深的道理变得浅易易 懂。
2（比较）拟人 :
① 运用了拟人的修辞手法 , 给予 ____以人的感情或动作 / 把或使 ____人品化了。生动形象地写出或描述了 做什么的 < 什么 > 态 /
_____ （ <
> 什么
/
春季到来时小草生长的可爱姿态
果树之花争相斗艳的姿态 / 胡杨与霜风和沙尘抗争的姿态
） 特
点/ 神态 / 形态 / 姿态 , 表达了作者（谁 , 什么样的）（哪些）感情 / 之情。 3排比:
运用排比的修辞手法，（重申了 / 生动形象地表现了 + 对象 + 特
征/ 特色）（表达了谁 _________之情） +
① 用排比写人，可将人物刻画仔细。
② 用排比叙事写景， 可将光景描绘得仔细入微， 能深层次清楚、
描绘细腻、形象生动之效。
③ 运用排比说理 , 可收到头头是道的成效，可将道理说得充足
透辟。
④ 运用排比抒怀，节奏和睦，显得感情洋溢。
⑤ a 语调铿锵 , 句式齐整；
b 增强语气语势； c 使头头是道；
d 节奏和睦，感情洋溢，富裕气概； f 句式齐整 , 乐律和睦 , 气概如虹； g 突出感情 , 增添表现力；
h 有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表 达成效随和势，深入中心。
4 对照：
①增强文章的艺术成效和感染力， 给人极鲜亮的形象和极激烈的
感觉。
②运用对照手法， 把 XX 和 XX 进行对照， 突出 / 重申了＋对象＋
特征，（有时还表达 / 抒发了谁 _________之情）
5 夸张：
运用了夸张的修辞手法，重申
/ 突出 _________（特色 / 特色），
① 使（什么形象）更为鲜亮，给人印象深刻
② 重申语气，衬托氛围，惹起读者的联想与惹起读者丰富的想
象和激烈共识
③ 启迪读者联想，使读者留下鲜亮深刻的印象。
6设问:
运用了设问的修辞手法，引出
/ 重申 _______（发问的内容），引
起读者思虑和注意 , 吸引读者阅读兴趣， （自然地引出下文） 。
① 提出问题，惹起读者思虑；
② 有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承前启后的
过渡作用；
③ 在说理文章中，为了使论证深入，在重点性的内容上，设问
说理，能使论证进一步深入，脉络清楚。
7 反问：
① 运用反问的修辞手法 , 更有力地重申 _____( 把反问句改成陈
述句 ), 增强语气，惹起读者思虑， （激发读者感情，加深读者印
象，增强文中的气概和说服力，为文章确立一种激动的感情基
调）。
② 运用反问，增强语气，意思是说（改成陈说句） ，激烈地表达
了（什么）之情。
8 频频：
① 运用了频频的修辞手法，增强了语气，突出的表现了
______( 句子描述的内容 ) ，激烈表达了 _____之情。
9 对偶：
运用对偶，【高度归纳了（抒发了、写出了） 】齐整均匀，
节奏感强，高度归纳，易于记忆，有音乐美感。
10 引用：
① 经过引用 ______的（名言或警语或资料等） ，使表达的内容增
强说服力。
②说明文、记述文：既形象地描述了 ，又使文章充满诗情画
意，兴趣盎然。
③谈论文：增强说服力，使论证更为充足。
常有写作手法（表现手法）
泛指写作上的方法，它一定是一段文字或一篇文章写作的方法。
1、对照。包含衬托（红花衬绿叶，烘云托月，众星捧月） 、反衬 （以反衬正，以有 衬无，以动衬静，以虚衬实。正反对照。抑 扬褒贬对照）。 作用：都使文章要旨表达更为鲜亮。
2、托物言志、借物喻义、象征
作用：委宛委宛地表达中心。
3、设置悬念 作用：增强表达成效，吸引、感染读者。
散文中的表达方式及其作用
一般来说，散文以记述为主，但同时采纳描绘、谈论、抒怀等多
种表达方式。
⑴描绘的作用：散文中的描绘主要包含光景、人物描绘等。
⑵谈论的作用：散文中的谈论，常常是揭露文章主题，或和抒怀
联合在一同，表达作者的思想感情。
⑶抒怀的作用： 抒发生者的思想感情，衬着氛围，服务于文章
要旨，深入主题。
