教育教学情况总结范文1
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台；也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超越自我。；精心选购优秀的高三语文教辅资料15种，兼收并蓄，取精用宏。被评为浏阳市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到醴陵二中、浏阳一中等同仁的好评。被市督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
教育教学情况总结范文2
__县教育局多年来非常重视艺术教育，始终把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位。把艺术教育纳入学年工作计划、发展规划，并列入重要的议事日程，还根据自身条件和实际要求学校搞特色课程，重视通过开展丰富多彩的课外艺术活动，将艺术教育触入教育的全过程，不仅重视为艺术教育创造良好的物质条件，而且更重视为卓有成效地开展艺术教育创设良好的氛围，下面对我县近年来开展艺术教育工作的情况汇报如下：一、基本情况
我县现有中小学校===所，其中小学==所，初中==所，完中一所，普通高中=所，职业高中=所，在校生=====人，教职工====人，其中艺术类教师占==以上，各学校体、音、美教师基本配备齐全，对开展好艺术教育课程打下了良好基础。
二、明确认识，加强领导，管理落实
艺术教育是学校教育的重要内容，是实施以学生发展为本，以创新教育为核心的素质教育的突破口，是实施美育的主渠道。艺术教育不仅是为了传承人类文明，提升个人艺术品质，更是为了开发人的潜能，发展人的个性，塑造健康人格，激发人的无限创造力。艺术教育对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。基于这种认识，学校把艺术教育放在学校教育的重要位置上，加强对艺术教育的领导。学校主要领导亲自过问，亲自对学校艺术教育工作进行规划和布署，亲自指导、组织学校艺术教育工作的开展，提出明确的任务和要求。从硬件建设、师资培训、课外活动等方面进行全方位指导，并狠抓检查和落实。学校还经常将艺术教育作为校长办公会和学校行政会的重要议题，就艺术教育的具体问题展开研讨和进行决策。有关领导也经常深入课堂和活动场所，检查工作，了解情况，及时解决工作中的问题。校内和社会重大的艺术活动，学校领导都亲自主持，亲自参加。对艺术特长生学校也给予全面关怀，重视其艺术特长的发展，充分发挥艺术教师和艺术特长生在艺术教育和精神文明建设中的排头兵，生力军作用。由于认识明确，领导有力，管理落实，使学校的艺术教育有了思想上、组织上和管理上的保障，艺术教育得以健康发展。
三、建立和健全全面高效艺术教育组织体系
全面高效的艺术教育组织体系是实现艺术教育可持续发展的首要基础，组织上保证，制度落实，管理上到位就能保证艺术教育的可持续发展。
=、组织落实。学校专门成立了艺术教育领导组，分管校长担任组长，体、音、美室主任为副组长，它包含了学校各个管理层面，不留管理空隙，全方位、立体式推进学校艺术教育。
=、形成制度，管理到位。教务处要求有关科目教师积极渗透艺术教育，具体落实在教学计划、教案中，并进行艺术教育教案的教学常规检查，把有没有渗透艺术教育内容作为评选优秀教案重要标准。
四、加大投入，完善设施，服务教学
开展艺术教育工作，需要大量的资金投入，多年来，我县狠抓体、音、美器材的建设，改善艺术教育的办学条件，累计投资一千多万元，全县体、音、美达一类学校标准的有==所，达二类标准的有==所，现有音乐美术教室的学校==所，校校有体育活动场地，电教设施==以上学校达一类标准，所以给学校艺术教育工作的开展奠定了良好的基础，在市级以上举行的各项活动中均取得了良好的成绩。
五、开好艺术教育课程，充分发挥艺术课堂教学和课外文艺活动的艺术教育主渠道、主阵地作用
为了更好的开展艺术教育活动，要求各学校课堂教学都尽可能多地运用投影、电脑、音响等电教手段。在教学中，不仅重视对音乐等有关知识的传授和基本技能的训练，更重视通过对优秀艺术作品的学习、了解、体验和感悟，唤醒学生的主体意识，提升学生的审美情趣和审美能力，丰富学生的感情世界，增强学生的知觉能力和想象能力，激发学生的表现力和创造力。注重于塑造学生健康完美的人格。艺术课程的开设为学生的全面发展提供了必要条件，充分发挥了课堂教学的艺术教育主渠道作用。
六、完善评估体系，加大督导力度
教育教学情况总结范文3
撰写人：___________
日
期：___________
2021年开展纪律教育学习月活动情况总结参考
学习月活动总结
___月以来，我分局深入贯彻上级和市环保局开展纪律教育学习月活动的精神，坚持以___理论和“___”重要思想为指导，认真开展以“加强作风建设，勤政廉政为民”为主题的纪律教育学习月活动。通过开展党风廉政建设和反___斗争等纪律教育活动，提高了广大党员干部全面落实科学发展观的自觉性，筑牢了党员干部拒腐防变、干净干事的思想防线，达到了___倡廉的教育目的，现将本次活动总结如下：
一、加强___领导，推动纪律教育学习月活动有序展开
我分局把纪律教育学习月活动列入重要议事日程，采取了一系列措施确保教育活动落到实处。
（一）成立了由分担任组长，其他同志为组员的纪律教育学习月活动小组；
（二）___月___日___全体工作人员召开了纪律教育学习月活动动员会议，对今年的纪律教育学习月活动作出了科学的安排和周密的部署，使整个纪律教育学习月活动目标明确，认识到位，责任到人，为保证教育活动取得实效奠定了基础。
（三）把“群众利益无小事”、求真务实地推进环保事业作为学习的重点。
把解决群众关心的热点环境问题作为此次学习活动的落脚点，切实维护群众的环境权益，保障群众的身体健康。纪律教育学习月活动总结通过以上多种形式的学习教育，使分局全体工作人员深受教育启发，进一步提高了政治思想觉悟和拒腐防变的能力，有效地提高了办事效率。
结合我分局实际情况，今年的纪律教育月活动，从___月上旬开始至___月中旬结束，历时___天。具体分学习教育、查摆问题、整改总结三个阶段进行。
___月上旬为学习教育阶段，主要学习内容为。⒈___分局全体人员开展专题学习会。认真学习相关文件精神。全体干部职工共同学习了《___倡廉教育读本》、《全国环保系统“六项禁令”》、《谢岗环保分局办事指南》等，提高了政治理论水平，进一步增强了解决实际问题能力。⒉正面勉励与反面教育相结合。我分局坚持以正面教育为主，结合加强作风建设，勤政廉政为民的教育主题，广泛深入地开展学习活动，让全体工作人员从勤廉兼优的正面案例中学习榜样，做到见贤思齐；同时，把反面教育作为正面勉励的辅助手段，___月___日___全体工作人员观看了《东莞市机关作风暗访专题片》，从违纪反面案例中吸取教训，做到警钟长鸣。
___月中下旬为查摆问题阶段。对照
。单位以开展___会、个别谈心等形式，自觉查摆存在的问题。通过自己查、群众提、上级点、互相帮的办法，力求找准单位和个人存在的问题。通过对照检查，找出了问题和差距，明确了整改方向。纪律教育学习月活动总结
___月上旬为整改总结阶段。围绕查摆出来的问题，认真分析研究，找出症结，制定切实可行的整改措施，着力解决单位和党员、干部存在比较突出的和群众反映比较强烈的问题，力求使存在的问题得到根本性的解决。___月___日下午，召开分局纪律教育学习活动总结会，针对今年纪律教育活动发掘出来的问题，进行整改和总结，并且形成了具体
的整改方案，规定了整改期限。对于工作中的成绩和经验，我们也及时进行了总结，在总结会上进行交流，从而使全体工作人员真正做到廉洁自律，干净干事，依法行政。
三、完善制度，建立健全___倡廉长效机制
通过开展纪律教育学习月活动，我分局全体工作人员在思想认识上有了明显提高，作风上有了明显改进，纪律上有了明显增强，完全杜绝了上班时间上网聊天、作风散漫等不良现象，做到了教育活动与业务工作两促进、两不误。从总体看，今年我分局的纪律教育学习月活动形式多样、内容明确、重点突出、时间充足、学习效果较好，达到了预期目的。但___倡廉是一项必须常抓不懈的工作，我分局将在今后的教育学习活动中，紧密结合新时期纪律教育的要求、结合行风建设和作风建设出现的新问题、新矛盾，不断拓宽学习教育时间、内容和形式，坚持学习教育，健全各项
制度，自觉接受监督，把纪律教育学习作为一项常规的工作抓好、抓实，不断提高全体工作人员拒腐防变意识和能力，不断探索建立健全___倡廉各项制度的长效机制，把廉政教育以及效能建设不断引向深入。
教育教学情况总结范文4
以万年县教研室工作计划为导向，以实施课堂教学改进计划为载体，结合我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作计划。。
二、具体措施
1、开学初做好各学科课堂教学改进计划与措施，并按时按要求完成各阶段各项内容的记载。
2、组织开展好数学优质课竞赛，为教师展示教学风采搭建平台。
3、语文和数学中心教研组要制定好教学研究活动计划，各中心教研组根据教学实际情况拟定好可以研究、便于操作、难度不大的课题，并指导教师扎扎实实的展开研究。
4、积极开展全县竞赛活动的选拔工作，动员有条件的教师积极参加。
5、加强新近分配教师的指导，采取合作、交流和互助的方式，努力提高课堂教学水平，尽快适应教学工作，力争三年内使他们成为教育教学骨干力量。各村完小和年级组要经常开展相互听课学习，课后反思讨论，课间聊课探究，提高教研氛围。
。
7、协助教导处做好教育教学工作。
三、每周工作要点安排：
第一周
制定学校教研工作计划，语文和数学中心教研组拟定教研活动计划及安排
第二周
发放《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册，并制定好其中的各项计划和教学改进措施
第三周
第8期《青小教苑》征稿工作开始，做好入选教师参加县小学数学优质课竞赛的准备工作。动员全体教师积极参与中心教研组的课题研究
第四周
与教导处教师一起去荷塘小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况
第五周
与教导处教师一起去史桥小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况
第六周
国庆节放假
第七周
组织相关教师参加全县小学语文和英语优质课竞赛
第十周
与教导处教师一起去乐华小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况
第十一周
五年级语文、数学、英语和思品、科学统一抽测以及成绩分析
第十二周
征集各学科教学论文，并将优秀论文推荐至县市参评
第十三周
综合实践活动说课竞赛
第十四周
与教导处教师一起去九龙小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况
第十五周
与教导处教师一起去下湾小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况
第十六周
与教导处教师一起去古阳小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况举行数学优质课竞赛
第十七周
第十八周
总结中心教研组课题研究成果，表彰在课题研究中涌现出来的先进教师
第十九周
《青小教苑》出刊，组织教师参加全县小学语文期末复习经验交流会
第二十周
抽考年级科任教师迎考座谈会
第二十一周
检查教师的《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册登载情况
教育教学情况总结范文5
1、抓课堂教学模式的创建。依据新课程标准思想要求，对各学科，特别是新开设的课程搞好课堂教学模式的创建和提高。
2、抓学困生提高。结合学校的科研课题，学生的实际情况和教育教学要求开展对学困生的帮教工作。
3、抓教学质量的整体提高。规范教育教学行为，提高课堂教学效益，提升学生学习成绩，特别是毕业班。
4、抓学生整体素质提高。积极开展学生兴趣活动，对学生进行劳动、科技、艺术等方面的辅导培训活动。
二、中心任务
探索分学科、学段搞好体现新教育思想的课堂教学模式创建工作。
三、具体工作安排
1、课堂教学模式专题研究（3月18日—4月22日）
（1）、以学科组为单位，结合学校科研课题，分学段、学科研究创建符合学校实际情况、效益高的课堂教学模式，并分头确定主讲人。（3月18日）
（2）、以主讲教师的教学设计为主线，学科组分段集体备课。（3月25日）
（3）、以学科组为单位，课堂教学展示、评课。（到4月1日）
（4）、结合课堂展示活动，全体教师每人进行个人课堂教学总结反思形成材料，主要是成功点和疑问，以学科组为单位进行交流，分头总结出具有共性的问题进行研究。（4月15日）
（5）、对共性的问题进行讨论。（4月22日）
2、学差生工作（4月25日—5月27日）
（1）、全体教师对学差生进行个案分析，摸请基本情况。（4月22日开始）
（2）、以县阶段摸底测试成绩为依据，教师分析学差生学习底码，以年级组为单位对学差生进行如何辅导提高进行讨论。（5月20日）
（3）、各年级组长为主讲，结合日常教育教学工作情况介绍对学差生的现状分析和提高对策。（5月27日）
3、毕业班工作
（1）、结合日常教学情况对毕业班学生学习情况进行摸底分析，重点是摸清学生在校外的学习、活动情况，做到每个学生都了解清楚。（3月开始）
（2）、结合县阶段测试结果，制定对每个差生的辅导提高计划。（5月13日）
（3）、三月底开始在每天下午加一节课，五一后计划开始利用周六、日对学生开始进行补课，方法同前。
4、教学工作检查指导
（1）、认真进行课堂巡查和教师工作巡查。教务处每天不定期对教师在办公室工作情况和课堂教学情况巡查一次。
（2）、结合“十、百、千”工作积极抽时间进行听课，做好课堂教学指导。对共性的问题在学校教研活动或全体大会上进行讲评。
（3）、教师教学资料检查：
3月20日—3月底，教师教案、作业批改记录检查。
5月9日—14日，教师教案、差生辅导记录、科研工作记录检查。
6月底教师教案、作业批改记录、差生辅导记录、教师校本教研记录、材料检查。
5、学生兴趣活动安排
（1）、与德育协商，每周拿出一个下午的最后一节课时间进行学生兴趣活动。
教育教学情况总结范文6
一、目标管理的具体含义和主要特点
“目标管理理论”这一概念是1954年美国管理专家德鲁克在其名著《管理实践》中提出的，其主要内容是以人为中心、以目标为导向、以成果为标准，是组织和个人取得最佳业绩的一种现代管理方法。德鲁克认为，有了目标才有工作，目标是工作的前提，如果一个领域缺乏目标，那么这个领域的工作肯定会被忽视；而如果将这个领域的使命和任务转化为目标，那么领域则会继续发展。所以，在各个领域中，管理者需要通过目标进行管理，在确定目标之后，最高层管理者必须合理分解目标，将目标转化为各部门和各个人的分目标，然后根据分目标的完成情况考核、评价和奖惩下级，以实现该领域的发展进步。与传统的管理方式不同，目标管理更加重视人力资源，需要建立目标锁链与目标体系。目标管理的具体做法主要分为三个阶段：设置目标、目标实现的过程管理以及测定与评价所取得的成就。
作为一种有效的教育手段，目标管理对于教育目标的实现有着非常重要的意义。众所周知，高职学生的知识基础不扎实、知识面狭窄、文化水平不高。由于未能考入理想的院校，很多学生的心理落差较大，进入高职院校之后，未能及时调整心态，缺少学习的动力和奋斗目标，没有主动、积极地投入到学习中来，给高职教师的教学和管理带来极大的挑战。英语学习是许多学生学习中的一大障碍，高职英语教师的教学压力和教学任务也可想而知。所以，在教育教学过程中，根据学生的实际情况，合理进行教学工作，逐渐受到社会的高度重视。
三、目标管理在高职英语教育管理中的有效应用方式
1.深入研究英语教材内容，合理设置教学目标
设置教学目标在目标管理中占据着重要地位，因为只有明确设置教学目标，才能有效管理英语教学活动。所以，高职英语教师需要结合教学大纲、教?W内容、学生知识水平等因素，合理设置教学目标，以确保英语教学活动的顺利开展。高职英语教育的主要目的是夯实学生理论知识，培养学生的实际应用能力，确保学生能够适应社会发展的需要，因此，高职英语教师应该根据职业院校的办学特色，明确制订总目标，围绕总目标选择教学内容、教学策略、教学资源，制订教学计划等。同时，在总目标确立之后，高职院校需要层层分解总目标，层层落实，与英语部门负责人、学院相关管理部门、任课教师等共同商定分目标，然后根据师资队伍建设、学生当前的英语学习情况以及配套的教学资源的具体情况，有效实施分目标。另外，分目标确定以后，任课教师需要进一步细化和落实目标，有效实施目标。
2.结合学生的学习需求，合理实施目标
确定了教学目标之后，接下来的工作就应该围绕目标来开展、实施。目标管理的对象是人，其执行者也是人。所以，高职英语教育目标的实施，需要考虑任课英语教师、学生以及配套教材等因素，有效协调各个因素之间的矛盾，以确保目标的实施。目标管理的实施，可以让任课教师根据自己的职责，开展教学活动，提高教学的针对性和科学性。因此，在教学内容上，高职英语教师需要根据高职教育的特点，夯实学生的英语基础，重视专业领域的英语讲授。在思想上，高职英语教师应该用饱满、热情的工作态度，感染学生，调动学生的学习积极性。同时，任课教师不能一味地采用单一、固定的教学模式，而应该积极探索新的教学模式和教学方法，采取合适的教学手段，以激发学生的学习热情。此外，高职英语教师应该重视与学生之间的互动与交流，及时纠正目标实施过程中与原目标的偏差，以顺利完成既定目标，提高英语教学的质量。
3.根据教学情况，客观评价教学成果
