作者：刘飞虹
作者机构：江苏省南京工业大学浦江学院基础教学部 出版物刊名：华夏教师 页码：85-86页
年卷期：2018年 第27期
主题词：特殊儿童;融合教育;公益慈善
摘要：泛化融合教育是指超越了随班就读形式，将特殊儿童以尽可能多的形式和内容融人到社会中进行身心康复的教育形式，而全面广泛地融入到社会中进行康复训练，则离不开组织、人员、资金等保障，离不开社会各方帮助和协调，仅靠教育部门远远不够。鉴于公益慈善的性质、职能等，在泛化融合教育中将其引入，借助其管理机制和运作模式等，来助殊儿童全面康复，是有现实意义的。
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