《弯道跑》教学设计
教学班级：四年级 教者：福安街小学 陈秋茹
教学 1、弯道跑 重点：合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。 内容 2、游戏教学比赛 难点：控制重心，克服离心力，保持身体的协调性。 1、认知目标：通过教学使85﹪的学生初步掌握“弯道跑”的技术要领，引导学生有意识地加大右臂、右腿的摆幅和蹬地力量，发展奔跑能力。 教学
2、技能目标：通过弯道跑练习，使学生初步掌握技能要领，体会弯道跑的特点，发展弯目标 道跑的能力。 3、情感目标：培养积极参与的态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互助的价值和快乐。 教学 程序 一、 热 身 与 导 入 ( 10’ ) 一、 课堂常规 教学内容 师生双边活动 组织： ××××××× ××××××× △ 要求：快、静、齐、精神饱满。 二、 准备活动 1、活动各关节 2、变速跑游戏 要求：1、注意力高度集中。 2、学生认真做动作，听教师指挥。 3、注意安全。 二、 学 习 与 体 验 (25’) 1、教师讲解弯道跑技术 2、体验弯道跑 3、慢速弯道跑 4、快速弯道跑 5、弯道跑比 1、教师请学生总结弯道跑的感受，组织： 点：身体向内倾斜，外侧的肢体摆动明显大于内侧肢体的摆动，演示动作。 2、学生认真听讲，仔细观看。 3、学生做弯道跑体验练习，大胆探索。教师巡回指导，关注差异。 4、鼓励展示，及时点评。 5、学生探究练习，互帮互助。 6、组织学生比赛做好裁判 的地方，提出改进的方法。 要领。 2、队形整齐，认真练习。 3、跑时要由慢到快，最后全力进行。 4、动作正确、协调。互帮互助. 。
要求：1、遵守规则，仔细体会动作三、弯道跑 自主分析，自主反馈。教师揭示要1、组织学生进行各关节活动 2、组织学生进行游戏师生共同体验图形变换速度跑。 3、教师监督学生的练习过程 4、游戏时当裁判 5、评价总结学生的游戏 组织： 教学组织 1、 创设情境，语言亲切，提出内容和要求。 2、学生认真听讲，满腔热情。 3、共同参与游戏，安全锻炼。 赛：叫号赛跑 7、总结评价学生的学习，指出不足 四、 教学比赛：圆圈对抗赛 1、讲解比赛规则及方法。 2、组织开展比赛。 3、小结点评 组织： 要求：1、集中精神，认真听讲。 2、主动参与，合作共赢。 三、 恢 复 身 心 ( 5’) 五、放松操：1、引导学生放松。儿歌：体育活动真有趣，放松身体别忘掉，我来帮互相拍打身你捏捏肩，一下、两下、三四五六体 下，一下、两下、三四五六下；我 来帮你敲敲背，啪啪啪、啪啪啪， 啪啪啪啪啪啪啪啪啪；我也给你捏 捏肩，一下、两下、三四五六下， 一下、两下、三四五六下；我也帮 你敲敲背，啪啪啪、啪啪啪，啪啪 啪啪啪啪啪啪啪；我们互相抖抖手， 左左右右，左右左右，我们互相抖 抖手，左左右右，左右左右；抬起 左腿拍拍腿，我上拍拍下拍拍，左 拍拍右拍拍，抬起右腿拍拍腿，我 上拍拍下拍拍，左拍拍右拍拍，我 的身体轻松了。 六、小结 2、师生共同总结学习的内容 练习密度：30%-----35%
组织： ××××××× ××××××× △ 要求： 1、模仿教师，积极放松。 2、积极思考，见仁见智。
