一、 初中化学常见物质的颜色 （一）、固体的颜色
1、红色固体：铜，氧化铁 ，红磷（暗红色） 2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭） 9、红褐色固体：氢氧化铁
10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 （二）、气体的颜色 17、红棕色气体：二氧化氮 18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
二、 初中化学敞口置于空气中质量改变的 （一）质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸； 2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜； 3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙； （二）质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓，酒精，汽油，浓氨水； 2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。 三、初中化学物质的检验 气体的检验
１、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．
２、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气．
３、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳． ４、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．
５、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气． 四、初中化学之三
1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。 2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。 3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。 4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。 5、物质组成与构成的三种说法：
（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的； （2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；
（3）、一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的。 6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。
7、造成水污染的三种原因：（1）工业“三废”任意排放，（2）生活污水任意排放（3）农药化肥任意施放
8、收集方法的三种方法：排水法（不容于水的气体），向上排空气法（密度比空气大的气体），向下排空气法（密度比空气小的气体）。
9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。 10、三大化学肥料：N、P、K
11、排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。 12、燃烧发白光的物质：镁条，木炭，蜡烛（二氧化碳和水）。 13、具有可燃性，还原性的物质：氢气，一氧化碳，单质碳。
14、具有可燃性的三种气体是：氢气（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。 15、CO的三种化学性质：可燃性，还原性，毒性。 16、三大矿物燃料：煤，石油，天然气。（全为混合物） 17、三种黑色金属：铁，锰，铬。
18、铁的三种氧化物：氧化亚铁，三氧化二铁，四氧化三铁。 19、常见的三种强酸：盐酸，硫酸，。
20、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜，水（氧化氢），二氧化碳。 21、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。
22、使用酒精灯有三禁：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯。
23、液体过滤操作中的三靠：（1）倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，（2）玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端，（3）漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
24、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损，仪器不干净，液面高于滤纸边缘。
25、药品取用的三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
26、使铁生锈的三种物质：铁，水，氧气。 五、初中化学常见混合物的重要成分 1、空气：氮气（N2）和氧气（O2） 2、水煤气：一氧化碳（CO）和氢气（H2） 3、煤气：一氧化碳（CO） 4、天然气：甲烷（CH4） 5、石灰石/大理石：（CaCO3） 6、生铁/钢：（Fe）
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C） 8、铁锈：（Fe2O3）
六、初中化学常见物质俗称 1、氯化钠 （NaCl） ： 食盐
2、碳酸钠(Na2CO3) ： 纯碱，苏打，口碱 3、氢氧化钠(NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠 4、氧化钙(CaO)：生石灰
5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰 6、二氧化碳固体(CO2)：干冰 7、氢氯酸(HCl)：盐酸
8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿 9、硫酸铜晶体(CuSO4 .5H2O)：蓝矾，胆矾 10、甲烷 (CH4)：沼气 11、乙醇(C2H5OH)：酒精 12、乙酸(CH3COOH)：醋酸 13、过氧化氢(H2O2)：双氧水 14、汞(Hg)：水银
15、碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打 七、化学之最
1、未来最理想的燃料是 H2 。 2、密度最小的气体是 H2 。
3、相对分子质量最小的物质是 H2 。 4、相对分子质量最小的氧化物是H2O 。
5、化学变化中最小的粒子是 原子 。
6、土壤里最缺乏的是 N，K，P 三种元素，肥效最高的氮肥是 尿素 。 7、天然存在最硬的物质是 金刚石 。 8、最早利用天然气的国家是 中国 。 9、地壳中含量最多的元素是 氧 。 10、地壳中含量最多的金属元素是 铝 。 11、空气里含量最多的气体是 氮气 。 12、空气里含量最多的元素是 氮 。
13、当今世界上最重要的三大化石燃料是 煤，石油，天然气 。 16、形成化合物种类最多的元素：碳 八：实验室制法 △
MnO
1、实验室氧气： 2KMnO4=====2K2MnO4+MnO2+O2↑
2
△
2KClO3=======2KCl+3O2↑
MnO2
2H2O2=======2H2O+O2↑ 2、实验室制氢气
Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑ (常用) Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ 4、 实验室制CO2:
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑ +H2O 九：工业制法 1、 O2:分离液态空气
高温
2、 CO2:高温煅烧石灰石（CaCO3=========CaO+CO2↑） 3、 H2：天然气和水煤气
高温
4、 生石灰：高温煅烧石灰石（CaCO3=========CaO+CO2↑） 5、 熟石灰：CaO+H2O==Ca（OH）2 十、其它
1、化学方程式有三个意义：(1)表示什么物质参加反应，结果生成什么物质；(2)表示反应物、生成物各物质间的分子或原子的微粒数比；(3)表示各反应物、生成物之间的质量比。
化学方程式有两个原则：以客观事实为依据；遵循质量守恒定律。 2、由双原子构成分子的气体：H2、O2、N2、Cl2、F2
3、下列由原子结构中哪部分决定：①、元素的种类由质子数决定、
②、元素的分类由最外层电子数决定、③、元素的化学性质由最外层电子数决定、④、元素的化合价最外层电子数决定、⑤、相对原子量由质子数+中子数决定。 4、从宏观和微观上理解质量守恒定律可归纳为五个不变、两个一定改变，一个可能改变：
(1)五个不改变：从宏观看元素的种类、反应物和生成物的总质量不变，从微观看原子质量、原子的种类和原子数目不变；
(2)两个一定改变：从宏观看物质种类一定改变，从微观看分子种类一定改变； (3)一个可能改变：分子的数目可能改变。 5、基本概念：
物理变化：无新物质生成的变化。如：蒸发、挥发、溶解、潮解等。 化学变化：有新物质生成的变化。如：燃烧、生锈、、风化等。 单 质：由一种元素组成的纯净物。如：H2、O2、C、S、Fe 等。 化合物：由多种元素组成的纯净物。如：H2O、CO2、KClO3、H2SO4等。
氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。如：H2O、CO2 、SO2、Fe2O3等。
6、离子：带电的原子或原子团。如：Cl-(氯离子)、S2-(硫离子)、 K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、 Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、 Fe(铁离子)、Cu(铜离子)、Ag(银离子)、Ba(钡离子)
常见原子团如下：OH (氢氧根)、 NO (根)、 SO4 (硫酸根)、CO3 (碳酸根)、 PO43— (磷酸根)、 NH4+(铵 根)
注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数
7、要求熟记： (1)、1—18号原子顺序，并能画出结构示意图。 (P59) (2)、常见元素化合价。 (P63) 8、化学式和化合价： （1）化学式的意义：
①宏观意义：a.表示一种物质； b.表示该物质的元素组成；
②微观意义：a.表示该物质的一个分子； b.表示该物质的分子构成；
③量的意义：a.表示物质的一个分子中各原子个数比； b.表示组成物质的各元素质量比。
（2）单质化学式的读写
—
3—
2—
2—
3+
2+
+
2+
①直接用元素符号表示的：
a.金属单质。如：钾K 铜Cu 银Ag 等； b.固态非金属。如：碳C 硫S 磷P 等
c.稀有气体。如：氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等
②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。 如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2 双原子分子单质化学式：O2（氧气）、N2（氮气） 、H2（氢气） F2（氟气）、Cl2（氯气）、Br2（液态溴） 多原子分子单质化学式：臭氧O3等
（3）化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读
①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO（氧化镁）、NaCl（氯化钠） ②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4（高锰酸钾）、K2MnO4（锰酸钾）
MgSO4（硫酸镁）、CaCO3（碳酸钙）
（4）根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式： ①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。 ②根据元素化合价写化学式的步骤：
a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价； b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比；
c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。 9、试设计一个实验证明蜡烛中含有碳氢两种元素。 实验步骤 实验现象 结论
①将蜡烛点燃，在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯 烧杯内壁有小水珠生成 证明蜡烛有氢元素
②在蜡烛火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水变浑浊 证明蜡烛有碳元素
十一、解计算题 解题技巧
1、审题：看清题目的要求，已知什么，求什么，有化学方程式的先写出化学方程式。找出解此题的有关公式。
2、根据化学方程式计算的解题步骤： ①设未知量
②书写出正确的化学方程式
③写出有关物质的相对分子质量、已知量、未知量 ④列出比例式，求解 ⑤答。
常用的配平化学方程式的方法有： （1）最小公倍数法：
在配平化学方程式时，观察反应前后出现”个数”较复杂的元素，先进行配平。先计算出反应前后该元素原子的最小公倍数，用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进行配平，然后观察配平其他元素的原子个数，致使化学反应中反应物与生成物的元素种类与原子个数都相等。
例如：教材介绍的配平方法，就是最小公倍数法。在P＋O2――P2O5反应中先配氧：最小公倍数为10，得化学计量数为5与2，P＋5O2――2P2O5；再配平磷原子，4P+5O2＝＝2P2O5。 （2）观察法：
通过对某物质的化学式分析来判断配平时化学计量数的方法。
例如：配平Fe2O3＋CO――Fe＋CO2。在反应中，每一个CO结合一个氧原子生成CO2分子，而Fe2O3则一次性提供三个氧原子，因而必须由三个CO分子来接受这三个氧
原子，生成三个CO2分子即Fe2O3＋3CO――Fe＋3CO2，最后配平方程式Fe2O3＋3CO＝＝2Fe＋3CO2，这种配平方法是通过观察分析Fe2O3化学式中的氧原子个数来决定CO的化学计量数的，故称为观察法。 （3）奇数变偶数法：
选择反应前后化学式中原子个数为一奇一偶的元素作配平起点，将奇数变成偶数，然后再配平其他元素原子的方法称为奇数变偶数法。
例如：甲烷（CH4）燃烧方程式的配平，就可以采用奇数变偶数法：CH4＋O2――H2O＋CO2，反应前O2中氧原子为偶数，而反应后H2O中氧原子个数为奇数，先将H2O前配以2将氧原子个数由奇数变为偶数：CH4＋O2――2H2O＋CO2，再配平其他元素的原子：CH4＋2O2＝＝2H2O＋CO2。 （4）归一法：
找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。 例如：甲醇（CH3OH）燃烧化学方程式配平可采用此法：CH3OH＋O2――H2O＋CO2，显然决定生成H2O与CO2的多少的关键是甲醇的组成，因而定其计量数为1，这样可得其燃烧后生成H2O与CO2的分子个数：CH3OH＋O2――2H2O＋CO2。然后配平氧原子：CH3OH＋3/2O2===2H2O＋CO2，将各计量数同乘以2化分为整数：2CH3OH＋3O2＝＝4H2O＋2CO2。
需要注意的是，不论用何种方法配平化学方程式，只能改动化学式前面的化学计量数，而决不能改动化学式中元素右下角的数字。因为改动元素符号右下角的数字即意味着改动反应物与生成物的组成，就可能出现根本不存在的物质或改变了原有化学变化的反应物或生
第3章 物质构成的奥秘
1、许多实验表明，物质是由极其微小的、肉眼看不见的_________构成的。
2、走进花园，闻到花香；说明构成物质的微粒在_________________________。
3、50mL水和50mL酒精混合，总体积小于100mL说明____________________________。
4、（p63）科学家长期研究证实，构成物质的微粒有______________、____________、___________。有的物质有原子构成，如金刚石由____________构成；有的物质由离
子构成，如食盐是由____________________________构成的；还有的物质由分子构成，如干冰就是由_______________________构成的。
5、分子是由____________构成的，在化学变化中，分子先分成___________，原子再重新结合形成新的______________。请用这个方法分析，水在通电条件下分解生成氢气和氧气的过程__________________________________________________________（p65第一行）。
6、（p65）我们常见的________________和_______________都是由原子直接构成的。在人类对原子的认识过程中，____________________（p66）提出了原子学说。
7、（67~68）科学家们研究发现，原子是由带________电荷的_________和带________电荷的____________构成。两者所带的电量_________，电性__________，因而原子呈_________性。原子核在原子中所占的体积极_______。但是原子核几乎集中了原子的_________。英国科学家__________确认了原子中含有电子。_____________通过α粒子散射实验证实了____________的存在。科学家还发现原子核由_________和__________构成，其中__________不带电荷。_____________=_____________=______________。 相对原子质量≈_______________+__________________。
8、（p68）_________________________________________________________，称为这种原子的相对原子质量。相对分子质量是
_____________________________________________。
9、（p69）在化学变化中_________________________________________，这种带电的微粒称为_________。
10、（p73）能熟练书写本页的20个元素符号
氢________、碳_________、氮_________、氧__________、钠__________、镁_________、铝________、硅_________、磷_________、硫__________、氯__________、钾_________、钙________、锰_________、铁_________、铜__________、锌__________、银_________、碘________、汞_________。
11、（p74）_________________________称为单质，例如
___________________________；______________________________称为化合物，例如______________________________。
12、（p75）地壳中元素含量由大到小顺序_________、_________、__________、_________；海洋中元素含量的顺序________、________；人体中元素含量的顺序________、_______、_______、_________；太阳中最丰富的元素是____________。
13、人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病。例如：缺_______有可能导致佝偻病；缺_______会使儿童发育停滞，严重得侏儒症；缺________易患贫血；缺_______会得甲状腺疾病。
