现代教育技术工作2006-2010年发展规划
一、指导思想
以党的十六届五中全会精神为指导。以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指针，坚持从实际出发，以需求促发展的策略；坚持合理配置、突出重点、分类指导、注重效益的工作方法，以信息技术在教育教学领域中的应用为核心，全面提高教育信息化程度和教育手段现代化水平，努力抢占教育制高点，为教育教学改革和发展服务，为建设高素质的教师队伍服务，为培养二十一世纪创新型人才服务，推动我区基础教育的均衡、持续、快速发展。 二、发展目标 （一）总体目标
要继续配合教育局完成构建功能完善的全区教育城域专网的建设工作；做大做强莲湖区教育信息网站和教育教学资源中心，有效地实现并完善现有的全区教育信息资源共享和办公自动化系统；全面提高教师运用信息技术学习和工作的能力，实现信息技术与各学科课程的整合，促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；全面普及中小学信息技术教育，提高学生的信息素养和适应信息社会的能力。到2010年，在保持全市先进行列的基础上，全区教育信息化应用程度在全区有较大的影响。
（二）具体目标
1、 进一步加强和完善莲湖区教育城域专网的建设
配合教局建设好莲湖区教育城域专网，要保证城域息资源的有效共享。要不断扩大莲湖区教育科研网的覆盖面及社会影响， 2006年要配合教育局完成全区各教育单位全部通过宽带接入莲湖区教育科研网工作。做大做强莲湖区教育信息网站和莲湖区教育教学资源中心，教育资源建设工作应坚持“全体参与、共建共享、统一标准、统一管理”的基本原则，实行“肥中心、瘦学校”的分布方式，引进与创新相结合，多种形式建设优质资源，打造具有莲湖区特色的教育教学资源库体系。配合学校合理建设学校资源库群，按新教材、新课标，分学科、分年级、分章节整合、开发、优化各学科资源，建立系列化的各种专题学习网站。逐步形成较为完善的，具有莲湖区特色的，覆盖全区中小学所有课程，适应素质教育需要的多层次、多功能、交互式的中小学教育教学资源库。较全面地构建全区教育信息资源分布存储、统一管理的共享体系。同时完善教育信息网对外服务的功能，增加WWW、数据库、OA、流媒体、邮件、博客等服务功能。 2、 加强中小学教育教学资源库和网上服务功能的建设。 创建具有莲湖区特色的网上论坛：创建教师博客网、学生博客网、家长博客网、使全区教师、学生、家长能利用网络在学校、家庭和社区进行学习和交流。搭建信息化教学活动平台和学生自主性学习的网络平台。实现中小学生学籍档案信息化管理。
从现在起逐步架构基于互联网络的学校-社区-家庭互连互动的教育信息化平台，到2006年底所有学校自主建立学校门户网站或主页，实现全区教育信息网站的信息资源的真正共享。建设莲湖区自己的网上论坛体系，开放视频点播系统； 06—08期间年逐步引进和开发适合于网上教学特点的网络课程和资源，充分发挥网络的优势，突破传统课堂教学局限性，扩展师生教学时空，实施远程教学，解决“最缺优秀教师”问题和“平等教育”问题，。用2-3年时间使之成为知名的地方教育门户网站。加强学校网站的建设，
3、 努力推进“教育电子政务”，全方位实施办公自动化。 加快电子政务建设步伐，构建并完善教育行政信息平台。形成莲湖区教育系统自己的数字化教科研、办公自动化、摄录编、远程教育网络系统，达到教育系统网内数字技术和数字文件完全共享、完全融合。要逐步构建莲湖区教育“三网一库”（办公内网、专网、公众信息网和政务信息资源库），建立健全科学合理的教育电子政务管理平台，不断提高教育行政办公效率、办事透明度，降低行政办公成本。 2006---2010年要形成上联教育局、下联各中小学的教育系统办公业务管理平台，实现莲湖区区教育系统公文流转、公文办理、信息查询、信息传递；2007年完成学校教务、学籍、教师、校产管理等方面的电子化、网络化。 2008年---2010年要实现远程公文管理和远程会议管理、学生成长档案全面实现电子化管理，建立和完善其他各种市域范围的办公应
用系统，如教育基础数据库群、教育统计信息系统、招生和就业指导信息系统、考务管理、档案查询，实现教育行政和学校教务、教研、校产、财务、图书、仪器、师资管理等全方位的信息资源共享体系。
4、 加强校级网管人员培训、加快信息技术与课程的全方位整合。
“十一五”期间要努力建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教育技术管理应用骨干队伍。不断提高全体教师运用信息技术开展教育教学的能力。要加强信息技术与课程的整合力度，促进网络课程的推广。要有计划地组织好网管员的培训，提高这支队伍的专业技能和理论水平，以这批骨干教师为师资全面开展学校信息技术全员培训工作，实现“领导懂、骨干精、全员会”的基本目标，不断提高我区中小学行政干部和教师信息技术运用水平和基本素养。
从2006年起，每年举办莲湖区区中小学“信息技术与课程整合”说课比赛，并继续坚持区级中小学“信息技术与课程整合”优秀课评比、课件评比、网络教学评比、录像课评比活动。促进信息技术与课程的全面而有效的整合 5、加强现代教育技术教育科研。
以信息技术应用为突破口，以国家级、市级现代教育技术实验学校为主要基地，按照“典型引路，整体推进”的研究思路，以现代教育技术实验学校为主阵地，广泛开展实验课题的研究。在莲
湖区教育信息网上创建“教育技术教研中心”，充分利用网络共享环境，进行学术交流，促进科研课题研究的发展，积极开展现代教育技术实验课题研究，改革传统的教学内容、教学模式、评价体系和管理方式，确保有一批现代教育技术实验课题取得国家和省市级成果，促进信息技术与课程的有机整合。 三、保障措施
1、加强领导，提高认识
莲湖区电化教育中心负责协调全区教育信息化工作，确保2006-2010年教育信息化工作总体目标的实现。教育中心全面负责全区教育信息化工作的具体规划和组织实施。学校要进一步加强对教育信息化工作的领导，明确学校教育信息化工作领导小组，配齐配好教育信息化专兼职人员，不断强化教育行政干部和广大教师运用信息技术手段的意识，努力增加教育信息化投入，促进教育信息化工作的不断完善和持续快速发展。 2、健全制度，加强督查
以国家和西安市有关规定和制度为依据，不断健全教育信息化管理制度和技术规范，形成一套完善的具有莲湖区特色的教育信息化工作管理制度和规范体系。要按照国家标准和教育部等部门的技术要求，要逐步建设全区教育信息化安全保障体系，包括安全组织体系、安全管理体系以及安全技术体系，应用信息加密、电子认证、智能卡、指纹识别等技术，确保信息的安全，实现教育信息化平稳、健康、安全发展。
建立和完善教育信息化工作管理和检查评估体系，根据总体目标对各级各类学校落实情况进行检查评估，对推进中小学教育信息化工作中成绩突出的学校给予宣传、表彰和奖励。以点带面,推动全区教育信息化水平的不断提升。
