师范⽣⼩学教师实习⼼得体会
师范⽣⼩学教师实习⼼得体会3篇范⽂
当我们⼼中积累了不少感想和见解时，可以通过写⼼得体会的⽅式将其记录下来，这样我们可以养成良好的总结⽅法。你想好怎么写⼼得体会了吗？以下是⼩编为⼤家收集的师范⽣⼩学教师实习⼼得体会3篇范⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
师范⽣⼩学教师实习⼼得体会3篇范⽂1
20xx年9⽉13⽇，我怀着希冀与期盼的⼼情拖着⾏李来到xx⼩学，这个在之前与我⼋竿⼦打不着的⼩学是我要实习三个⽉的地⽅。刚开始，我以为三个⽉的时间会很长，转眼之间，时间哗啦啦地流⾛，留下意犹未尽的我。这三个⽉，是我⼤学期间过得最充实、最⾟苦，却也是最有挑战性和成就感的⽇⼦，这段时间，我体会了做好⼀名教师的艰⾟，也看到了学⽣们的可爱，明⽩了作为⼀名教师的责任感和重要性，第⼀次真实地感受到“学⾼为师，⾝正为范”的重量。
作为⼀名师范⽣、准教师，教育实习能检验我们在学校所学的知识，是⼀次理论与实践的结合，是我们了解和熟悉教师⼯作的最佳途径，它的重要性是不⾔⽽喻的。这次顶岗实习的机会，是对我们的⼀次锻炼，也是⼀次挑战。在实习之前学院专门为我们开展的实习动员⼤会上，指导⽼师就要求我们在做好知识准备的同时还要做好⼼理准备，特别要注意⾓⾊的转换，每⼈的⼀⾔⼀⾏都要以教师的标准来要求⾃⼰。刚来到实习单位，⾓⾊的转换确实成了摆在我⾯前的⾸要任务——在⼤学⾥，我还是学⽣，在实习单位，我是⽼师。起初，学⽣们稚嫩的“⽼师好”竟让我第⼀次听到的时候羞红了脸。还记得第⼀次站上真正属于我的讲台，原本准备得好好的⾃我介绍因为紧张⽽匆匆结束。经过这三个⽉的锻炼，我也能⾯对学⽣不再紧张了。我们这次实习的主要任务是顶岗——帮去参加培训的⽼师上好课，让他在我们学校安⼼培训。由于我们置换的拖⽼师上着的有四年级的数学、⾳乐、劳动、体育、信息，还带着三年级的信息、体育和三⽣，如此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了⼀⼝⽓，但经过我们的讨论和分配后，我还是有信⼼完成好我的⼯作的。实习的⽣活是紧张⽽忙碌的，早⾃习、午⾃习还有晚⾃习，⽤早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改作业，甚⾄还要为某个学⽣状态不好寻找原因和补救⽅法⽽⼤伤脑筋，但也不得不说，在这样忙碌的⽣活中，我⾟苦并快乐着——为学⽣每⼀次的进步，甚⾄只是他们⼀句贴⼼的话语。在整个备课——上课——课后反馈的过程中，我要求⾃⼰多看教材、认真备课、主动向指导⽼师请教交流，在指导⽼师和学校其他⽼师的建议中不断提⾼⾃⼰。
在这次实习中，我主要的⼯作是四年级数学的2-4单元、科学全册内容的课堂教学，还有四年级的⾳乐课，劳动课，这些对于完全没有实际讲台经验的我来说是个不⼩的挑战。在学校讲课练习时候的模拟课堂与真正⾯对这些学⽣的感觉真的有很⼤不同，在课堂上，永远预设不到下⼀秒学⽣会丢给我⼀个怎样的问题，特别是科学课上，对于物理和⽣物都不是很好的我，挑战性⽆⽐巨⼤，让我深深地感受到知识浩如烟海，让我不得不在书本和⽹络上寻找资料，扩充⾃⼰得知识，深刻的体会到教学相长的内涵。“教师要有精深的学科专业知识、⼴博的科学⽂化知识”不再只是教材上的理论。作为⼀名教师，知识结构要合理是基本要求，⽽当今的⾃然科学、社会科学和⼈⽂科学的互相渗透，相互融合，加上新兴学科的不断出现，给我们的知识⾯提出来更⾼的要求。
关于这次实习的收获和体会，在课堂教学能⼒⽅⾯上是很明显的。学校以教学为主，教师的基本职责是教学，教学也是教师的最主要⼯作。字实习期间的教学⼯作中，我运⽤了多种教学⽅法和技术⼿段，提升了⾃⼰的教学组织能⼒，在教学上我做到了了解学⽣的个性特点，努⼒做到因材施教，还充分利⽤了学校的多媒体教室，充分发挥了⾃⼰的长处，⽤多媒体的⽅式形象直观地把知识传授给学⽣，获得学校⽼师们的好评。在课堂教学之前，课前准备⼀定要做充分，这是我在实习中最⼤的感受，只有课前准备充分了，才会在课堂上胸有成⽵，才能在教学活动中创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的⼼理氛围，让学⽣在快乐中学习，教师才能真正主导课堂。另外，由于语⾔是教师传播知识和与学⽣交流的主要⼿段，所以，作为教师来说语⾔表达能⼒也有较⾼的要求，这⼀点，在实习中我也有深刻的体会。作为教师要让学⽣爱听、听得懂、听进去，不得不说语⾔是⼀门博⼤精深的艺术。除了要做到与学⽣交流外，对学校其他⽼师，学校领导要做到尊敬，有礼貌，能良好的沟通，表现⾃⼰的能⼒。此外，在组织管理能⼒上，我也得到了很⼤的提⾼。教师⼯作经常⾯临的对象的班级集体、学校集体，⽽在集体中进⾏共同的活动，作为主导者的教师就必须有⼀定的组织管理能⼒。实习期间，组织管理学⽣时，我没有采取强势的管理⽅式，⽽是采⽤亲和路线——玩的时候能与学⽣玩在⼀起，但在课堂上树⽴教师必要的威信，让学⽣不是因为“怕”我⽽服从管理。
其实，在实习这段时间我领悟得更多的是在教师职业道德和教师素质⽅⾯。“教书育⼈”决定了教师不仅要对学⽣进⾏知识
的传授、能⼒的培养，更重要的是教师对学⽣思想上⼈格上的潜移默化的作⽤。作为教师在⽇常⼯作中要“教书”与“育⼈”并重，要根据学⽣的特点，把思想品德融于学⽣的⽇常⽣活中。我认为，作为⼀名教师⾸先应该做到热爱教育事业，才有可能搞好教育⼯作。培养⼈是⼀项伟⼤⽽复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业⼼、责任感，只有⼀般的职业热情是远远不够的。在实习期间我感受到作为⼀名教师是真的很累——早上6点半起床已经太晚了，晚上要下晚⾃习才能回寝室，从某种层⾯上来说，教师并⾮⼀个理想的职业和谋⽣⼿段，相等待遇情况下，它⽐⼀般⾏业更累，因此，教师只有是真的热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，坚定⾃⼰的选择，在当前“追求经济利益最⼤化”的环境中保持⼀颗平常⼼，在平凡⽽伟⼤的教书育⼈中寻找到⼈⽣的价值。其次，作为⼀名教师还要热爱⾃⼰的学⽣，要尊重和理解学⽣，在⼈格上平等对待，做学⽣的朋友，全⾯关⼼学⽣的健康成长，平等的对待每个学⽣，在这点上，我很⾃信的说我做到了，我相信教师只有⾸先付出对学⽣的爱，才能赢得学⽣的爱。最后，我还要说说我在实习中关于以⾝作则、为⼈师表的感受，在教育过程中，教师的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动都对学⽣起着⽰范和榜样的作⽤，因此教师必须严于律⼰，以⾝作则，为学⽣做出表率，凡是要求学⽣做到的，⾃⼰⾸先做到；要求学⽣不做的，⾃⼰⾸先不做。
为期三个⽉的实习结束了，但对我的教育⽣涯来说它只是⼀个开头，教育实习使我增强了教学实践能⼒，体会到了作为⼈民教师的乐趣和光荣，更让我爱上了这份⼯作，更加坚定了我做⼀名光荣的⼈民教师的信念。
师范⽣⼩学教师实习⼼得体会3篇范⽂2
真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和⾃⼰的影⼦赛跑，不可能从真实的两⾯去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻⾜。原以为实习对于我来说会是很长，但实际却不同。想象收获的东西，真的很多，看看我的⼯作笔记，⼀篇⼜⼀篇，记别⼈的事情⽐⾃⼰的还多，也许……实习，并不像我想象中的那样轻松惬意，⽽是充满了挑战和艰⾟。我给⾃⼰敲响了警钟：“不要半途⽽废，做事情切忌三分热度。”我信⼼⼗⾜的回答到：“我⼀定会坚持到底！”
天下英雄皆我辈，⼀⼊江湖⽴马催。”从学校到社会的⼤环境的转变，⾝边接触的⼈也完全换了⾓⾊，⽼师变成⽼板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨⼤的转变中，我们可能彷徨，迷茫，⽆法马上适应新的环境，但在同学、同事的帮助和⾃⼰摸索的情况下，我还是完成了这次实习。但我发现，以我们的经验，不学到⼀定的深度和⼴度是难以在实际⼯作中应付⾃如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强⾃⼰的实践操作技能，我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，⽆法忍受同事之间漠不关⼼的眼神和⾔语。很多时候觉得⾃⼰没有受到领导重⽤，所⼲的只是⼀些⽆关重要的杂活，⾃⼰的提议或⼯作不能得到⽼板的肯定。
做不出成绩时，会有来⾃各⽅⾯的压⼒，⽼板的眼⾊同事的嘲讽。⽽在学校，有同学⽼师的关⼼和⽀持，每⽇只是上上课，很轻松。常⾔道：⼯作⼀两年胜过⼗多年的读书。两个⽉的实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做⼈，做事，做学问。只有拥有⾃信才能够克服⼀切，去实现⾃⼰的理想，创造⾃⼰的⼈⽣。
实习是个⼈综合能⼒的锻炼。作为⼀名新时代的新青年更应该把学习作为保持⼯作积极性的重要途径。像我这种⽂聘不⾼的⼈，⼼⾥就有⼀种很渴望的感觉，明⽩了⾃⼰与社会所需的要求，因为现在毕业求职，特别是对于像⾃⼰⼀般的⼈，更多的时间是社会职业选择⾃⼰⾯试，更多的不是⾃⼰去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。所以⾃⼰会把⼼态放正，在公司的时候先全⾯发展，等过段再看看精于哪个⽅⾯，然后向那个⽅向努⼒发展。
“在⼤学⾥学的不是知识，⽽是⼀种叫做⾃学的能⼒”。参加⼯作后才能深刻体会这句话的含义。课本上学的理论知识⽤到的很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的⼀点知识肯定是不⾏的。我们必须在⼯作中勤于动⼿慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地⽅，⾃⼰先想⽅设法解决，实在不⾏可以虚⼼请教他⼈，⽽没有⾃学能⼒的⼈迟早要被企业和社会所淘汰。所以我们还要继续学习，不断提升理论素养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动⼒。作为⼀名年轻同志更应该把学习作为保持⼯作积极性的重要途径。⾛上⼯作岗位后，我积极响应单位号召，结合⼯作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，⽤先进的理论武装头脑，⽤精良的业务知识提升能⼒，以⼴博的社会知识拓展视野。
我们还要努⼒实践，⾃觉进⾏⾓⾊转化。“理论是灰⾊的，⽣活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论⾃⾝的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，⼀个⼈的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼⼈的品质，彰现⼈的意志。
从学校⾛向社会，⾸要⾯临的问题便是⾓⾊转换的问题。从⼀个学⽣转化为⼀个单位⼈，在思想的层⾯上，必须认识到⼆者的社会⾓⾊之间存在着较⼤的差异。学⽣时代只是单纯的学习知识，⽽社会实践则意味着继续学习，并将知识应⽤于实践，学⽣时代可以⾃⼰选择交往的对象，⽽社会⼈则更多地被他⼈所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层⾯上认识到这⼀点还是不够的，⽽是必须在实际的⼯作和⽣活中潜⼼体会，并⾃觉的进⾏这种⾓⾊的转换。
师范⽣⼩学教师实习⼼得体会3篇范⽂3
时光如⽔，岁⽉如歌，⼀眨眼功夫，⼀年见习期满了。在这初为⼈师的⼀年⾥，我庆幸⾃⼰能⾛上向往已久的三尺讲台，实现了由学⽣向教师过度的⾓⾊转变，真正适应了学校正常的'教育教学⽣活，融⼊了⾦四⼩这个⼩学教师集体的⼤家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时也促使我⽆论是学习能⼒、教学能⼒还是专业⽔平都得到较明显的提升。当⼩学⾳乐教师原本⾮⾃⼰的初衷，⼀年下来与⽣朝⼣相处，⼩学⽣天真⽆暇，渴望求知，使我
增加了坚守⼩学教师岗位的信⼼，便暗暗给⾃⼰加油，决⼼以师德、师爱、师智、师能来要求⾃⼰，以爱播撒，⽤爱耕耘，让孩⼦⾝⼼健康发展。现将⼀年以来如下： ⼀、为师者德为先
“⽆德不成师，德⾼才为范”，德是教师的灵魂，是教师的⽣命，作为⼀名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有⾼尚的德。我知道作为⼀名新教师，师德的修养，不能靠⼀朝⼀⼣⽽就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，⽤⼼，从⼩事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我⼼⾥是这样想的，也试图这样去做。⼀年下来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。⼀是苍南县教育局编的《做⼈民满意教师》，⼆是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名⾔名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了⼩学教师岗位的信⼼，决⼼为教育事业奋⽃终⾝。 ⼆、为师者能为重
学校要发展，教师是关键。⼈⼒资源是学校发展的第⼀资源，⼈⼒资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学能⼒薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为⽬标，⽴⾜教学常规，做⾜做优，不断充实⾃⼰的基础，尽全能向名师⽬标进发。
⾸先通过学习来提升⾃⼰。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作⽤在变，教学⽬标在变，课堂在变，师⽣关系在变，没有及时转变⾓⾊，没有⾜够理论⽀撑，⼀切都难以应付，尤其是作为⼀名新教师。因此我⼒求从以下⼏⽅⾯来实现。
⼀是读书，“读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从⽽让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我曾经为⾃⼰规划了⼀个读书，⼀年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中⼩学教师素质提升⼯程的材料—《中⼩学⾳乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的⾳乐教学案例与专题研究，新课程教学⽅法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和结构框架，明⽩了其中编写意图和⽅式⽅法。
⼆是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五⼩的陈端阳指导师的指导，并听她的⽰范课，指导师的驾驭课堂教学能⼒、能⼒、教学设计等，我羡慕之极，是我终⾝学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动⽰范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我⼼中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最后还听了校内同学科和不同学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富⾃⼰教学风格，提⾼⾃⼰课堂教学⽔平。 其次通过实践来成就⾃⼰。
教育是⼀门艺术，教学本质上更是⼀门实践的艺术。所以教好书是教师专业成长的第⼀步。如何教好书，作为新教师我⾸先上好每⼀节平常课，能根据本校学⽣实际来制定教学⽬标，预设解决重难点的⽅法⼿段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培养学⽣的学习兴趣。
第⼆努⼒上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都⼗分重视，每次都求陈端阳⽼师指导，陈⽼师从⽬标制定、教法选择、教学流程甚⾄课的导⼊和课的结束，都⼀⼀作了研究和指导，使我受益匪浅，进步颇⼤。
第三积极参加学区青年教师赛课活动，与⾻⼲教师同台献艺，从中锻炼了⾃⼰胆量，也取得了较好成绩。第四不断总结教学经验，积极参加论⽂撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了⽰范课后，都写好评课稿，试图通过反复的练习，来加快专业发展。另外，我还开了博客，利⽤博客这个⼿段，把⾃⼰的'点滴感悟在⽹上进⾏交流来提升⾃⼰。 再次通过反思来加快⾃⼰成长。
⾳乐教师教学能⼒的提⾼是⼀个积累过程，⽽教学反思是教师积累教育教学经验、提⾼教学素质的有效⽅法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从⾃我评价、他⼈评价、评价学⽣中进⾏⾃我反思，不断总结、积累⾃⼰在教学过程中的所得、所思、所感，使⾃⼰不断的成长。成长是⼀个过程，永⽆⽌境，反思是⼀个过程，永⽆终点。我愿反思教学过程终⾝。 三、为师者勤是宝
勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习，⾃觉修养，脚踏实地，奋发图强，树⽴远⼤理想，努⼒实现奋⽃⽬标。⼀年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书⽂摘卡达70张；并写了学习⼀篇；校内外听课达55节，并作记录；校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结⼀篇，论⽂两篇。担任三、四年级两个年段⾳乐课时达16节，义务辅导学⽣表演节⽬；做到课时教案齐全，⽆漏备缺备现象，按时到校，从⽆迟到、早退、旷课现象，努⼒做为⼀名合格的教师。 四、师创绩，绩强师
⼀年来，我尝试着参加各种各类⽐赛活动，先后有两篇论⽂在县、学区论⽂评⽐活动中为⼆等奖和⼀等奖。青年教师赛课活动，在校级、学区评选中分别为⼀等奖和⼆等奖。初战告捷，使我信⼼百倍，增加我参赛的勇⽓和胆量，也使我提⾼了教育教学能⼒和⽔平，我将不懈努⼒，创造更好的成绩。谢谢！
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