第2课时 下的启蒙和理性之光与浪漫之声

一、学习目标

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

二、基础知识预习作业

1．完成配套《讲义》P161第36讲〖知识整合〗要点填空 2．记忆以下内容：

①布雷顿森林体系建立的背景、内容、影响

②世界经济贸易和金融的三大支柱（宗旨、英文缩写） ③战后世界经济发展方向

三、针对学习目标自我检测题

1．完成配套《讲义》P163〖命题探究〗选择题 2．完成配套《课时规范训练》P293第36讲选择题。

四、课上训练与检测题

1．二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根

据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系（ C ）

①妨碍了经济全球化进程 ②有利于美国对外经济的扩张

③导致世界经济畸形发展 ④强化美国在国际金融领域的支配地位 A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③④

五、课后巩固、拓展性训练题

完成配套《基础夯实与纠错》P考点41，实验班及学有余力的同学再完成以下练习。 1．金砖国家（中国、印度、巴西、俄罗斯和南非）作为新兴经济体，正在改变着世界经济格局。下

图是2009-2010年金砖国家经济增长率与其他主要经济体的比较，它反映了（ C ） ①金砖国家经济都持续高速增长 ③世界经济区域集团化发展迅速 A．①②

B．①③

②金砖国家整体经济增长率超过发达经济体 ④新兴经济体的崛起推动了世界经济的发展 C．②④

D．③④