海淀区中等职业学校实训基地教材评选标准
一级指标 权重（分） 二级指标 指标要素 体现以工作过程从学校实训基地的实际情况和职业岗位要为导向“理实一求出发，强调理实一体化，职教特色明显，体化”课改理念 强化职业技能和动手能力的培养。 编写思想 30 体现学生的主体作用 以学生为主体，满足学生个性发展的需要，利于教师教，更便于学生学，有助于学生探索、思考、体验、实践等学习能力的培养。 知识、概念表述准确，无科学性错误，知识内容组织和选择科学合理。 以应用为目的，以够用为尺度，突出实践性、具有针对性与实实用性和适用性，针对职业岗位实际需要，用性 编写内容 40 体现课程综合化 符合相关行业职业资格认证和技能等级标准的要求。 体现课程的综合、知识的综合、能力的综合等。 结合行业、职业发展，及时反映“新知识、新技术、新工艺和新方法”。 深入浅出，通俗易懂，符合受众人群的学习特点。 合理、有机整合教材内容，体现模块化教材特色。 符合科学性原则 反映“四新” 具有可读性 体现“模块化” 编排形式 20 编排设计新颖 编排形式新颖多样且实用，图文并茂。 注重使用效果 利教便学，反馈效果良好。 采用多媒体手段 其他 10 配有现代辅助教学介质，电子版教材导航界面直观，链接清晰、准确。 具有配套材料 有教学配套材料。 注重装帧 封面、版式设计新颖，编校质量高，印制质量精美。
