中等专业学校教师系列高级职称评审材料要求
一、资格审查材料种类及要求
除省职改办统一规定的材料外，还需提交已验证的中等专业学校教师资格证复印件（1份，高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用），申报实验技术系列职称无须提供教师资格证。
二、评审主要材料种类及要求
1、《专业技术职称评审表》一式2份（A4纸张双面打印）； 2、个人述职报告1份；
3、《个人述职评议情况表》1份；
4、任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件（奖励证书需附文件通报的第1页和相关页，各1份）；
5、《教育教学工作考核表》（见附件1）和1学年的原始课表（各1份）；其他与教学质量考核有关材料一套；
6、任现职以来一个学年（期）为中等专业学校学生讲授一门课程的完整原始教案（申报实验技术系列职称的需提交实验教学教案和实验报告各1份）；
7、学术水平、科研能力方面的佐证材料。如论文、著作（含教材、译著）、课题、研究项目或奖励、工艺、技术、标准、知
识产权等材料；
（1）论文
教师系列职称评审论文是指在国家或省新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的学术期刊上发表本专业的学术（含教研教改）论文。发表论文应严格遵守中国科协、教育部、科技部、卫生计生委、中科院、工程院、自然科学基金会联合下发的《关于印发<发表学术论文“准”>的通知》（科协发组字〔2015〕98号）规定。
下述文章和资料不能作为申报高级专业技术职称的参评论文。 ①发表在增刊上(包括有条码)的论文。 ②发表在论文集上(含有书号)的论文。
③只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。 ④新闻报道、译文、译著、文摘、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集(库)等。
⑤工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资料性质的材料，以及只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。
（2）代表作
申报中等专业学校教师系列高级讲师职称（含高级实验师）的人员，本人须指定代表作：或以第一作者在省级以上刊物公开发表专业或教学论文（含教研教改论文）2篇；或者在省
级以上学会公开交流或获二等以上奖励的论文2篇和与本专业相关的专著(参与制定的国家职业资格标准、参与编写的教育部中等职业教育规划教材、参与制定的经省级以上教育行政部门颁发的中等职业教育教学与考核标准、教师培训与考核标准)1部。申报中级职称（含实验师），本人须指定1篇专业论文（含教研教改论文）作为代表作，并提交教育教学总结1篇。申报高级实验师、实验师的人员还须提交实验报告1份。申报讲师（含实验师）职务，本人需指定1篇专业论文作为代表作，并提供教育教学总结1篇。代表作提交原件，在代表作原件封面右上角，用醒目的标签标明“代表作1”、“代表作2”等。代表作以外的其他论文，提供出版本人论文期刊的封面、封底、目录和论文的复印件，复印件须通过单位核准盖章。
8、申报外语、音乐专业中级职称者，须提供反映本人专业水平的光碟，申报美术专业中级职称者，须提供本人专业水平的作品集。
9、担任班主任、学生思想教育、指导青年教师等工作经历的佐证材料。
10、《参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明》（见附件2）。
三、材料整理及要求
（一）材料填写及整理的基本要求
1、贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作
底。
2、填写工整，不得任意涂改。报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。
3、审查核实手续完备，需加盖印章的栏目必须加盖印章。 4、复印材料须由所在单位人事（职改）部门审核，审核人须签名并加盖“原件已核”印章及人事部门印章。
5、任现职以来在多个单位工作的，涉及在前单位任职期间的相关材料，需加盖前单位公章并签名。
6、职称评审材料实行“谁审核、谁签名、谁盖章、谁负责”的责任追究制度。
7、送审材料由本人或送审单位自留底稿。 （二）材料整理及装订
送审材料要严格分类整理、装订成册。 1、不须装订的材料
（1）《专业技术职称评审表》（一式2份）; （2）《教育教学工作考核表》（1份）； （3）专著、论文、教材等代表作原件; （4）原始教案；
（5）不适宜装订成册的材料。 2、须装订成册的材料
除上述不须装订的材料外，申报人员所在单位应 “×××同志申报×××职称评审材料”目录、封面，并按上述规定的排列
顺序装订成册。
（三）材料袋标识及规格要求
1、所有申报材料应装入材料袋内。材料袋的正面写明申报人姓名、所在（或送审）单位、申报何系列、何职称及何学科专业（其中申报艺术、外国语言文学学科的须注明到专业），并列出申报材料目录。材料袋的底端封口处应醒目地标明申报人姓名及所在（送审）单位。
2、申报材料最多不超过3袋，材料袋使用牛皮纸纸质袋，为防止材料袋在转移中破损，不可使用塑料袋和档案盒作为材料袋。
3、美术、艺术设计等艺术类专业申报人员提交的作品应采取特别保护措施。
附件：1、教育教学工作考核表
2、参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明
附件1
教育教学工作考核表
单位名称：
姓 名：
身份证号：
现专业技术职务：
申报专业技术职称：
分支专业：
填 表 日 期： 年 月 日
湖南省教育厅制
填 表 说 明
1．本表供评审高校、中专教师系列专业技术职称使用。1－6项由本人填写，审核人审核；7项由院（系、部）填写。
2．表中“审核人”是指院（系、部）主要负责人或主管教学工作的负责人。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用微机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
4．本表一式一份，不装订。
1．基本情况 姓 名 学 历 教师资格证 类 型 学 位 性别 出生年月 毕业时间 所学 专业 教师资格证书 编 号 2．教育教学工作获奖情况 时 间 获奖工作 内 容 获奖名称 本人角色 及 排 名 颁奖单位(部门) 审核人签名 3．教学事故情况 时 间 事 故 情 况 处理结果 审核人签名 4．担任班主任或学生辅导工作情况 审核人签名：
5．任现职以来完成教学工作情况
教学工作量 教学时量 学生 人数 周学时 总课时 教学工作质量评价结果 学校教学 测评等级 学年学期 讲授课程名称 (含指导毕业设计、论文、实习等) 授课班 级名称 学生评价 同行评价 督导评价 工作量核实 教学测评 结果核实 教学测评管理部门盖章： 教务负责人签名： 教务部门盖章 ： 注：教学测评等级分为：优秀、良好、合格、不合格四等。
6．承担其他教育教学工作情况 指导学生情况 指导年轻教师进修提高情况 实验室建设工作情况 参与学科专业建设教学管理等工作情况 单位审核意见 审核人签名：
7．单位对个人教育教学情况定性综合分析 从教学态度、教学能力、教学水平、教学方法、教学效果等方面进行全面的定性分析 审核人签名： 单位（盖章）： 年 月 日
附件2
参评人员论文、专著、科研课题等材料的真实性查询证明
单位 姓名 申报职务 学科（专业）
一、参评职称提交的论文 序号 论文名称 发表 时间 发表期刊名称 “CN”和“ISSN”刊号 合作情况 期刊主办 单位名称 独著 合著排名 署名单位 论文类型 查询 （本专业或 方式 教育教改） 注：论文类型栏填写以下内容：“CSCD核心”、“CSCD扩展”、“CSSCI核心”、“CSSCI扩展”、“EI检索”、“会议论文集EI检索”、“SCI检索”、“SSCI检索”、“AHCI检索”、“ISTP检索”、“复印”、“新华文摘（全文或摘录）”、“中国社会科学文摘（全文或摘录）。不属于所列类型的此栏不填，属于多个类型的可以重复填写。
二、参评职称提交的著作 序号 著作名称 本人 排名 本人写作 字 数 出版社名称 书 号 出版 印数 版次 印次 著作类型 CIP核字号
注：著作类型填写以下内容：“专著”、“编著”、“译著”、“教材”。
三、参评职称提交的科研项目、研究成果
序号 项目或成果名称 项目性质 项目编号 批准立项部门 立项时间 本人排名 主持 参研排序 完成情况 注: 项目性质填写：“重点项目”、“青年项目”、“一般资助项目”、“一般项目”、“委托项目”、“面上项目”等能说明项目立项性质的名词。批准立项部门填写：批准立项的行政管理部门。完成情况填写：“在研”、“结题”。本人排名的认定：已结题的科研项目排名以结题（鉴定）证书为准，未结题的以项目合同书或立项技术文件为准。
本表参评人员本人填写，学校科研部门核实。
主管副校长签字： 学校盖章：
