幼儿园大班教案《好长好长的名字》含反思

教学目标

1. 让幼儿了解并学会用正确的方式书写长名字；

2. 培养幼儿的观察能力和记忆力，让他们记住自己和同学的名字；

3. 提高幼儿的交际能力和团队合作能力。 教学重点

1. 认识生活中常见的长名字； 2. 用正确的方式书写长名字。

教学难点

1. 让幼儿记住长名字；

2. 教会幼儿用正确的方式书写长名字。 教学资源

1. 《好长好长的名字》大型图片； 2. 彩色纸； 3. 彩笔；

4. 白板、白板笔。 教学活动

导入（10分钟）

1. 老师向幼儿介绍今天要学习的内容：《好长好长的名字》。 2. 教师出示《好长好长的名字》大型图片，让孩子们感受一下。

3. 老师将幼儿分为小组，要求每个小组给取一个自己喜欢的名字，并在白板上写下。

学习（20分钟）

1. 教师出示一张长名字的纸条，要求幼儿正确读出这个名字，并尝试用正确的方式书写出来。

让幼儿自己找出识别出长名字，并模仿教师的书写方式书

写出来。

3. 引导幼儿看长名字的构成，让他们理解名字的构成方式。

2.

操作（30分钟）

1. 老师分发彩色纸、彩笔等学习用品，让孩子们模仿教师手写自己的名字，并正确握笔与写字姿势。

2. 孩子们换名字，进行互相检查与评价，保证每个人的名字都正确无误。

拓展（10分钟）

1. 老师出示幼儿园内的同学名字卡片，让孩子们去寻找对应的小朋友，记住大家的名字。

2. 在记忆大比拼环节中，要求幼儿迅速找到对应的名字卡片并说出正确的名字。

反思（10分钟）

1. 老师引导孩子们回顾今天学习的内容，思考哪些部分做得好，哪些部分还需要加强。

2. 老师和孩子们一起讨论，给予孩子们及时的反馈与肯定。 教学体会

通过本次教学，我发现幼儿在老师的引导下，学习效果较好。教师应该积极向幼儿展示生活中常见的长名字，帮助幼儿快速掌握书写长名字的方法。在教学过程中，我们也要注意把握好授课时间，避免教学时间过长而产生疲劳感。同时，在整个课程过程中，老师要时刻留意孩子们的学习进度、情绪变化，并及时进行调整和引导。