五年级下册语文课文填空

课文内容填空

春光染绿我们双脚

1、我们走到哪里，哪里 ； 的山岩， 。

2、山下的河水 ， 的碧波 的小草，待到金色的秋天， 。

3、这首诗歌生动地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了 、 、 、 等小动物生活无忧无虑的情景。

4、小鸟抖动彩翼，_______________。松鼠有了美丽的家园，__________________。____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，____________________。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的_____________。 只拣儿童多处行

5、课文第一自然段中，作者把颐和园比作 ，把孩子

们比作 ，说明孩子的 。其中 、 等词更是直接说明了孩子的多。

6、朋友，春天在哪里？当你 ，记住‘

’，

是 !对这两句话，我是这样理解的：

。

7、本文的作者是 ，原名 ，现代著名作家，著有 、 等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是 。

8、对，就是 ！只要 ，给它 ，花儿和儿童一样，在 ，就会 ，以 ，舒展出 ，使出 。这时候，自己 ，别人看着 。

走进 ， ，那几棵 ，开满了 的

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这 ，不留 ，阳光下就像 „„最后这句比喻句把 比作 ，可以看出海棠花 。 早

9、本文通过对 的 、 以及鲁迅先生书桌上“ ”字的来历的描述，教育人们要 。 鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？ (1)横眉冷对千夫指， 。

(2)时间，就像海绵里的水， 。 古诗两首

10、《游园不值》的作者是 代诗人 。这是一首赞美 （季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“ ”这个词可以看出，从诗中“ ”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“ ”。

11、《宿新市徐公店》是 代诗人 写的。这道诗描绘了幽静安逸的

和

的生动场面。前一句“ ， 。”是 态描写，表现了诗人赞美 ，后一句“ ， 。”是 态描写，表现了诗人对 的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。

梦圆飞天

12、中国首次飞行太空的人是 。他乘坐“神舟”5号飞船于 年 月

日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了 ，留下了

。中华民族千年的 ，今朝终

于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船也成功飞天，飞行员是

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13、杨利伟在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色： 披着 ， 在和海洋之间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿 ，一会儿

。黑白交替之间，地球的边缘仿

佛 ，景色十分迷人。 火星——地球的孪生兄弟

14、人们把火星叫做地球的“ ”，是因为它们同样有 ，同样有 ，同样有 ，同样是 ，甚至 。但是因为火星 ，所以火星没能留住水。“集体大逃亡”

正描写了 的情景，这个词用了 手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。 克隆之谜

15、克隆是指 。世界上第一只克隆羊叫“ ”，是 国科学家在 年克隆出来的。课文从 、 、 等方面说明了克隆技术的奇妙。 海伦·凯勒

16、《假如给我三天光明》是美国作家 的作品，也是她的

自传。她是一个 的人，一生却写下了14部著作。她这种 的奋斗精神值得我们学习。

17、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，

如 、 、 等，我也学常用 等名言警句来激励自己与困难作斗争。 二泉映月

18、《二泉映月》是一首用 （乐器）演奏的乐曲，它是家住

的一位名叫 的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位 的人。

他想起了 ，想到了 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ，

， ， „„

3

19

、

他

禁

不

住

拿

起

二

胡

，

他

要 ， 。他的手指 ， 都变成了 ，从琴弦上 。

月光照水， ，乐曲 ， 而又 ， 而又 。阿炳用这 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 „„ 郑和远航

20、从 年至 年的28年间，郑和率领船队共出洋 次。在本文中，作者详写了第 次出洋，课文是按 、 、 的顺序叙述的。

21、郑和远航， 之大， 之长， 之广，达到了

。它表现了我国古代人民

，

也

开

阔

了 。郑和出使， 。 司马迁发愤写《史记》

22、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指 。司马迁是这样发愤的：

。

课

文

赞

扬

了

司

马

迁 。 秦兵马俑

23、这篇课文生动地描绘秦兵马俑 、 和 的特点，反映了 ，再现了 。

24、兵马俑不仅 ，而且 ， 。这段话在文中起到 的作用。秦兵马俑 地 军阵的排列，生动地再现了秦军 、

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的宏伟气势。„„这在 的雕塑史上是 。 埃及的金字塔

25、金字塔在埃及的首都 的沙漠之中，它是 坟墓。因为 ，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔 、 的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了 。

26、这座金字塔高146米多，相当于层高的摩天大厦。这句话写了金字．．．40．．．．．．．．．塔很 ，加点的句子写法可以更 。石块与石块之间砌合得 ，几千年过去了，这些石块的接缝处 ，这句话写了金字塔．．．．．．．．．．．．．．．很 ，加点的句子写法的好处是 。 音乐之都维也纳

27、本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：1、 2、 ；3、 ；

4、 。 爱如茉莉

28、这篇课文以生动传情的笔触，描写了 之间的相互关爱，有如茉莉花一样 ， ，抒发了作者对这种感情的 之情。

29、在母亲眼里，爱如茉莉， ；在我的眼里，爱如 ， ，

如 ， 。 月光启蒙

30、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是 的意思。“月光启蒙”是指 。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有 、

、 等。母亲给“我”的启蒙有：一、

爱

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，二、 ，

三、 。

31、从《月光启蒙》一课中，我学会了 等歌谣，课余我还积累了 等歌谣。 谈礼貌

1、本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故

事

分

别

是： 、 、 。 2、人在社会上生活，总要 ，学会 ，恰当地 ，就能使人与人之间的关系 ，社会生活 。

因为礼貌待人，可以 ；可以

；可

以 。 长征

“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是 ；

“

磅

礴

”

的

意

思

是 。诗句中把 比作细浪，把 比作泥丸。

2、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是 和 。

3、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后 的心情。

4、全诗以“ ， ”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越 、 ，巧渡 ，飞夺 ，勇过 „„诗中“ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“ 、 、 、 、 、 ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英

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彭德怀和他的大黑骡子

本文按 顺序写了过草地时红三军团因为 ，彭德怀忍痛把 杀充饥的事，表现了他爱 更爱

的感情，赞扬了他与战士 的精神。

长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道 、 等。 大江保卫战

汹涌的激流中，战士们的 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。在安造垸，他们救出了 ，在簰洲湾，他们给 „„

本文是一篇 ，记叙了 的

动

人

场

面

，

热

情

赞

扬

了

的精神风貌，表达了军民 。

古诗两首六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方 代诗人 代诗人 望月

12、月亮出来了，安详地 着它的清辉。月光 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点 光斑在跳动。江两岸， 、

和 的黑色剪影，在江天交界处 地 ， 。月光为它们 了一层 „„ 灰椋鸟

13、周围静得出奇。路两边的竹林 ，与南段高大的人工刺槐林 。同伴忽然顺道：“灰椋鸟！”我 ，果然 —— 。

一开始还是 地飞过来。 ， 投入刺槐林。没有几分钟，“大”便 ，老远就听到它们的

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叫声。它们大都是 。有的 ，有的 ，一批一批， 。先回来的鸟在林内 ，好像 ，又像在 ；

后到的鸟 ，边飞边鸣，很快找到自己 ，与 会合。

夕阳渐渐西沉，晚霞 ，也 。天上的鸟 ，可是整个林子里的 。看，这几只 ，那几只 。它们的羽毛 ，多么像 ！树木内外， ， ，叽叽啾啾，似 ，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是在 ，还是在 自己的节日？要不怎么会 ？我被这 感染了，竟 欢呼起来。

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