教师教学质量评估表（学生评教
）
授课教师 课程名称
项序目 号 评估指标 系 等级 数 很 好 较 有差 好 9 好 待2 10 7 提高 5 1 1 教书2 育人 3 教4 学 基5 本功 6 7 教学8 内容 9 教学责任心强，以身作则，为人师表 引导学生端正学习态度，指导学生采用 有效的学习方法 注重学生个性发展，因材施教 教姿教态端正 普通话授课，语言准确、生动，板书工整 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分 密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当 认真布置、批改作业，定期组织答疑 1 1 教法灵活，讲课通俗易懂，能引导、启教10 发学生积极思维 学方 法 11 合理运用现代化辅助教学手段 教学管理 教学效果 12 遵守学院规章制度，按时上下课 13 课堂教学组织严密，管理严格 14 能够完成教学任务，学生能够接受并掌1 握课程内容 学生能初步运用课程内容解决本学科或15 相关学科中的具体问题 16 促进了学生思维能力和学习能力的提高 合计 教师教学质量评估表（ 教师自评用）
授课教师 课程名称
项序目 号 评估指标 系 等级 数 很 好 较 有差 好 9 好 待2 10 7 提高 5 1 教1 书育2 人 3 教学 基本功 教学准备 4 5 6 7 8 教学责任心强，以身作则，为人师表 引导学生端正学习态度，指导学生采用 有效的学习方法 注重学生个性发展，因材施教 普通话授课，语言准确、生动，板书工 整 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理 对教材研究透彻,系统地阅读与学科有1 关的专业着作以及教学方法参考资料 理解教学目标与教学大纲,备课充分 电子课件设计清晰、简明，图文并茂 1 教讲授知识系统、准确，重点突出，说理9 学充分 内密切联系实际，内容熟练充实、信息量10 容 大，举例恰当 11 认真布置、批改作业，定期组织答疑 教讲课通俗易懂,能引导学生积极思维,激 12 学发学生学习兴趣 方 13 合理运用现代化辅助教学手段 法 教14 学管15 理 教16 学效17 果 合计 遵守学院规章制度，按时上下课 课堂教学组织严密，管理严格 学生能理解和掌握课程内容，并能够灵活运用 促进了学生思维能力和学习能力的提高 教师教学质量评估表（教师互评）
授课教师 课程名称
项序目 号 评估指标 系 等级 数 很 好 较 有差 好 9 好 待2 10 7 提高 5 教书育人 教学 基本 功 1 2 3 4 5 教学责任心强，以身作则，为人师表 引导学生端正学习态度，指导学生采用 有效的学习方法 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分1 配合理 教姿教态端正 教6 学准备 7 8 普通话授课，语言准确、生动，板书工 整 对教材研究透彻,系统地阅读与学科有1 关的专业着作以及教学方法参考资料 1 理解教学目标与教学大纲,备课充分 电子课件设计清晰、简明，图文并茂 1 教 讲授知识系统、准确，重点突出，说理9 学充分 内密切联系实际，内容熟练充实、信息量11 容 大，举例恰当 12 认真布置、批改作业，定期组织答疑 教采用启发式教学，注重对学生思维方法 13 学的训练 方 14 采用开放式教学，培养学生创新能力 法 15 合理运用现代化辅助教学手段 教学16 遵守学院规章制度，按时上下课 管理 17 课堂教学组织严密，管理严格 合计 教师教学质量评估表（ 学校评价）
授课教师 课程名称
项序目 号 评估指标 系 等级 数 很 好 较 有差 好 9 好 待2 10 7 提高 5 教书育人 教学 基本功 1 教学责任心强，以身作则，为人师表 2 引导学生端正学习态度，指导学生采用 有效的学习方法 4 教姿教态端正 5 普通话授课，语言准确、生动，板书工 整 6 讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分 配合理 教7 讲授知识系统、准确，重点突出，说理 学充分 内8 密切联系实际，内容熟练充实、信息量 容 大，举例恰当 9 认真布置、批改作业，定期组织答疑 教10 合理运用现代化辅助教学手段 1 学11 采用开放式教学，培养学生创新能力 方法 12 采用启发式教学,注重对学生思维方法的训练 教13 遵守学院规章制度，按时上下课 学管14 课堂教学组织严密，管理严格 理 教15 学生理解和掌握课程内容，并能够灵活用 效16 学生参与程度高,学习积极性高 果 17 促进了学生思维能力和学习能力的提高 合计 1 1 1
