对走廊环境创设评价
应为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。而幼儿园的走廊无疑就是一个最能体现幼儿自由活动的地点。在走廊中孩子能暂时避开教师的关注，自由做一些自己想做的事情。在这个短时避免关注的空间中孩子会创造出一些教师无法预设到的精彩。正是从这点考虑，充分利用走廊地面设计了系列体育游戏，如练习连贯准确地行走、跳，发展幼儿动作协调性和灵活性的“脚印小路”，专门练习单双脚变化跳的“调皮毛毛虫”，传统游戏“跳房子”“地面大迷宫”等，这些简单而蕴含多种玩法的游戏项目让幼儿玩得津津有味，每当幼儿走过这些游戏地面时，总会不由自主地主动玩起来。还根据每一个年龄段的特点制定了不同的发展目标，如在“脚印小路”游戏中，小班幼儿只需踩着脚印过小路，中班则需双脚并拢沿着脚印向前跳，大班幼儿要求就更高一些，能按指定路线和方位点进行向前跨跳。这些创设的地面游戏内容不仅丰富了幼儿的室内活动内容，还很好地促进了幼儿的运动能力的发展。
