人教版课标实验教材小学《语文》二年级（下）教案——李叙林
17 古诗两首
学习目标：
1. 会认“庐、瀑„„”等9个生字，会写“吴、含„„”等12个字。 2. 有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3. 激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 重点难点：
1. 准确理解诗意，有感情地诵读诗句，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 2. 激发学生学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。 教学具准备：
生字词卡片，小黑板。 课时安排：
两课时。 教学过程：
第一课时
一. 导入新课
同学们，你们喜欢大自然吗？大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的书。走进大自然，你一定会得到许多乐趣，发现许多秘密。
今天我们一起来学习两首古诗，一同去感受作者对大自然的赞美之情。 二. 初读古诗
1. 自由读古诗《望庐山瀑布》、《绝句》。 （1） 借助拼音，读准字音，读通诗句。 （2） 画出不懂的词语，试着自读自悟。 2. 小组合作朗读。
（1） 提出自己不懂的词语，互相讨论。
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（2） 选择喜欢的方式合作朗读。 三. 细读古诗，理解诗意
1. 通过小组合作学习，我们对诗意有了大概的了解，我们一起来学习第一首古诗《望庐山瀑布》。
（1） 通过自学与小组合作学习，你学懂了这首诗的哪些词句？（学习汇报）
点拨：
日照：在阳光的照射下。 香炉：庐山的香炉峰。 紫烟：紫色的云雾。 飞流：飞快地流下。 疑是：以为是。
（2） 指导朗读，体会诗意。（看挂图以助体会）
你喜欢诗人描写的庐山瀑布吗？你喜欢什么？（我喜欢庐山瀑布的雄伟壮丽。） 小结：作者运用极其夸张的浪漫手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情地抒发了作者对大自然的赞美之情。
让我们通过朗读一起来感悟吧！（自由读，同桌读，指名读。）
（3） 听着你们的朗读，我仿佛看到了雄伟壮观的庐山瀑布。你能用自己的话把这首诗的意思讲给大家听吗？
（在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。）
（4） 多么壮观的景象啊！你知道这首诗的作者是谁吗？（李白）你能向大家介绍一下李白吗？
（李白是唐代著名诗人。一生中写了上千首诗歌，其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，富有积极浪漫主义色彩。） 板书设计：
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17 古诗两首
望庐山瀑布 李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 雄伟壮观 疑是银河落九天。
第二课时
一. 复习导入
1. 出示生字词卡征。（指读，齐读） 2. 背诵古诗《望庐山瀑布》。
3. 导入：前一节课，我们学习了唐代著名诗人李白写的《望庐山瀑布》一诗，这节课我们接着学习唐代另一著名诗人杜甫的诗《绝句》。
杜甫的诗风格多样，意境广阔，情感深沉。他是一名现实主义诗人。 二. 细读古诗，理解诗意
1. 自读，理解诗句的意思，借助挂图，体会诗人表达的情感。 2. 小组合作学习，交流诗句的意思，提出不懂的问题。 3. 班内汇报。
（1） 说说你读懂了什么。
（两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着万里之外来自东吴的航船。） （2） 有感情地把自己的感悟读出来。
4. 鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高山的积雪，待发的船只，构成了一幅完美的图画。你觉得美吗？说说你的体会。
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人教版课标实验教材小学《语文》二年级（下）教案——李叙林
（黄、翠、白、青：描绘出了明丽的色彩。千秋雪：表现出时间的永恒。万里船：让人联想起广阔的空间。）
5. 这首诗动静结合，有声有色，为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观，同时也表达出了作者愉悦的心情。让我们通过朗读来感悟吧！（指读，齐读。）
三. 再读诗句，进一步感悟诗意四. 练习背诵 板书设计：
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绝 句 杜 甫 鸣叫的黄鹂 飞翔的白鹭 多姿多彩
高山的积雪 清新开阔 完美图画
待发的船只 第 4 页 共 4 页
