建筑工程制图与识图实训任务书

建筑工程制图与识图

实训任务书

系（部）： 专 业： 年 级： 姓 名：

**********学院

2011-06

实训目的：

学生在掌握了投影的基本理论和制图的基本知识以后，通过实训动手绘制能正确阅读和基本绘制房屋施工图，绘制的房屋施工图符合国家标准。通过实训使学生具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风。培养学生阅读建筑工程图样的实际操作能力，为他们将来从事各类与工程管理相关工作应具备的创新能力打下扎实的专业基础，同时本实训也能培养学生的整体素质。

实训项目

如果自己是施工单位的技术人员，将要承建某商用住宅楼的施工任务，现有该工程的施工图纸一套。首要任务是把图纸表达的内容完全读懂，以便后期指导施工。

1、识读一套建筑施工图纸，完成建筑施工图识读； 2、识读一套结构施工图纸，完成结构施工图识读；

二、实训的内容及要求

通过实训，要求学生掌握绘图工具的正确使用方法，贯彻国标要求，要求学生完成绘制建筑施工图图样，具备基本的读图和识图能力，为后期的房屋建筑学等课程的学习奠定坚实的基础，同时为走向社会培养基本的绘制和阅读工程图作准备。利用绘图工具完成以下建筑施工图的绘制和阅读：

1）绘制建筑平面图：《建筑识图》第42页，A2幅面，比例1:100； 2）绘制建筑立面图：《建筑识图》第47页，A2幅面，比例1:100； 3）绘制建筑剖面图：《建筑识图》第51页，A2幅面，比例1:100； 4）阅读《建筑识图》中第38页至第76页的一整套施工图。

实训地点

标准教室

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实训所需材料

房屋施工图一套、实训任务书、绘图工具、图纸

实训时间

两周（70个课时）

实训考核办法

1、 2、 3、

实训成绩=绘图质量30%+识图任务书填写质量20%+识图提问50% 提问之外的考核项目个人完成； 提问以3到5个人为一组提问；

实训项目一：识读、绘制建筑施工图

一、建筑施工图部分识读

（一）、图纸目录

1.除包含本套建筑施工图的目录外，建议包括引用标准图册的图册号与图册名称。 2.建筑设计总说明

包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用料、门窗明细表以及其他未尽事宜。

3.建筑总平面图

总平面图反映新建工程的总体布局，表示原有的和新建房屋的位置、标高、道路、构筑物、地形、地貌等情况。根据总平面图可以进行房屋定位、施工放线、土方施工、施工总平面布置和总平面中其他环境设施等。

4.各层建筑平面图

建筑平面图反映房屋的形状、大小及房间的布置，墙、柱的位置，门窗的类型和位置等。因此建筑平面图是施工放线，砌墙、安装门窗、预留孔洞、室内装修及编制预算、施工备料等工作的重要依据。一般包括如下内容：

（1）表示房屋的平面形状、房间的布置、名称编号及相互关系，表示定位轴线、墙和柱的尺寸、门窗的位置及编号，入口处的台阶、栏板、走廊、楼梯、电梯、室外的散水、雨水管，阳台，雨蓬等。

（2）标高及尺寸标注。标高要以M为单位注出室外地面、各层地面、楼面的标高以及有高度变化部位的标高。除房屋总长、定位轴线以及门窗位置的三道尺寸外，室外的散水、台阶、栏板等详尽尺寸都要标注齐全。图形内部都要标注不同类型各房间的净长、净宽尺寸。内墙上门、窗洞口的定形、定位尺寸及细部详尽的尺寸。

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（3）标注出各详图的索引符号。在一层平面图上标注出剖面图的剖切符号及编号。 表明采用的标准构配件的编号及文字说明等。

（4）综合反映其他工种如水、暖、电、煤气等对土建工程的要求：各工种要求的水池、 地沟、配电箱、消火栓、预埋件、墙或楼板上的预留洞等在平面图中需表明其位置和尺寸。

（5）屋顶平面图表示屋顶的形状、挑檐、屋面坡度、分水线、排水方向、落水口及突 出屋面的电梯间、水箱间、烟囱、通风道、检查孔、屋顶变形缝、索引符号、文字说明等。 （二）、 建筑立面图

1.表示房屋外形上可见部分的全部内容。从室外地坪线、房屋的勒脚、台阶、栏板、花池、门、窗、雨蓬、阳台、地面分格线、挑檐、女儿墙、雨水斗、雨水管、屋顶上可见的烟囱、水箱间、通风道及室外楼梯等全部内容及其位置。

2.标高。建筑立面图上一般不标注高度方向的尺寸，而是标注外墙上各部位的相对标高。标高呀注写出室外地面、入口处地面、勒脚、各层的窗台、门窗顶、阳台、檐口、女儿墙等标高。标高符号应大小一致、排列整齐、数字清晰。一般标注在立面图的左侧，必要是左右两侧均可标注，个别的可标注在图内。

3.立面图上某些细部或墙上的预留洞需注出定形、定位尺寸。 4.标注出局部详图的索引，或个别外墙详图的索引及文子说明。 5.立面图上要用图例或文字说明外墙面的建筑材料、装修做法等。 （三）、 建筑剖面图

1.剖面图一般表示房屋高度方向的结构形式。如墙身与室外地面散水、室内地面、防潮层、各层楼面、梁的关系;墙身上的门、窗洞口的位置；屋顶的形式、室内的门、窗洞口、楼梯、踢脚、墙裙等可见部分。

2.标高和尺寸标注。标注出各部位的标高。如室外地面标高、室内一层地面及各层楼面标高、楼梯平台、各层的窗台、窗顶、屋面、屋面以上的阁楼、烟囱及水箱间等标高。

标注高度方向的尺寸。外部尺寸主要是外墙上在高度方向上门、窗的定形、定位尺寸。内部尺寸主要是室内门、窗、墙裙等高度尺寸。

3.多层构造说明。如果需要直接在剖面图上表示地面、楼面、屋面等构造作法，一般可以用多层构造共用引出线。引出线应通过被引出的各层，文字说明宜住写在横线的端部或横线的上方。说明的顺序由上至下，并应与被说明的层次相互一致。

4.索引符号及文字说明。各节点构造的具体作法，应以较大比例绘制成详图，并用索引符号表明详图的编号和所在图纸号，及必要的文字说明。 （四）、建筑详图

由于建筑平、立、剖面图的比例较小、只能在宏观上将房屋的主体表示出来，却无法把所有细

部内容表达清楚。因此用较大的比例将房屋的细部或构配件的构造做法、尺寸，构配件的相互关系、材料等详尽地绘制出来的图样称为建筑详图。

建筑详图的图示方法常用局部平面图、局部立面图、局部剖面图或节点大样图表示。具体的各

部位的详图视各部位的复杂程度不同，其图示方法也各不同。如墙身详图用一个剖面图即可。楼梯响图则需要平面图、剖面图和节点大样图。 （五）、读图方法和步骤

阅读建筑施工图，除应了解建筑施工图的特点和制图标准之外，还应按照一定的顺序进行阅读，才能够比较全面而系统的读懂图纸。一套建筑施工所包含的内容比较多，图纸往往有很多张，在阅读一套建筑施工图时，应该从宏观到微观，从整体到局部，然后再回到整体的过程。 （六）、了解建筑整体概况阶段

1.看标题栏及图纸目录

了解工程名称、项目内容、设计日期等。

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2.看设计总说明

了解建设规模、经济技术指标，室内室外的装修标准。 3.看总平面图

通过阅读总平面图，了解该建筑单体与周边建筑环境的关系，主要了解四邻的用地功能、建筑类型与规模；了解周边自然地形或人工改造地形与建筑单体的关系，如坡地、护坡、水面、绿地等；了解周边道路与建筑单体的关系，如道路的级别、行车类型、宽度、坡度、与建筑物距离等；了解建筑各入口与周边道路的关系，如主持入口的位置、人流车流流线、消防与疏散线路；了解建筑景观，包括从外部多视角动态的对建筑单体的观察、建筑对周边环境的影响，也包括从建筑单体内部对主要外围环境的观察等；了解建筑单体与土地规划红线的关系；了解有关建筑经济指标，如绿化率、建筑密度、容积率、日照或退缩间距等。

4.看立面图

大体了解建筑整体形象、层数规模和外墙装饰做法等。 5.看各层平面图

本阶段是对建筑的概况了解阶段，只需了解各层平面布局、房间的分割等。 6.看剖面图

了解各层层高、建筑总高、各楼层关系、是否有地下室及其深度。 （七）、深入了解建筑平面、剖面、空间、造型、功能等阶段 1.看低层平面图

阅读轴线网、了解尺度；认清各区域空间的功能和结构形式；认清交通疏散空间如楼梯间、电梯间、走到、入口、小房前室等；认清各方间或各空间尺度、功能、门窗位置。了解结构形式、空间形式及相互关系。 2.看标准层平面图

除阅读以上内容之外，还应了解各部分空间与下部楼层的功能与结构对应关系。 3.看顶部各层平面图

建筑顶部楼层因功能、造型等因素可能关于其下部楼层差别较大，如减少结构柱的大空间会议厅，屋顶花园与室内外空间的穿插变化。注意建筑功能，交通、结构等与下部楼层的对应关系；注意屋面类型、排水方式、檐口类型等。

4.看地下室各层平面图

主要了解地下室与上部建筑在结构布置、垂直交通、建筑功能等方面的对应关系、要求按照轴线对应的方式于一层平面图对照读图。了解地下室的功能类型与分区。如部分地下时间由地下车库和战时人防两种功能。这两种功能相差甚大。其平时车库的交通流线与战时人防的人流流线可能完全是两套系统、水泵房、变配电室、发电机房、空调机房等设备用房；也可能是一层空间向下的延伸、如展厅、商场等。尤其要注意各种管道、电缆井、通风井、排烟气井等与上部建筑的关系。

5.看剖面图、并对照相应楼层平面图

首先了解剖切位置和观察方向。进一步了解各楼层结构的关系、建筑空间关系、功能关系；详细了解层高、总高、室内外高差、门窗阳台栏杆等高度、吊顶及其他空间尺度与标高。

6.看立面图

首先看图名，了解立面图的观察方位，然后要求与各层平面图对应读图；了解建筑的外形；了解屋顶的形式以及门窗、阳台、台阶、檐口等的形状与位置；了解建筑各部位外立面的装修做法、材料、色彩以及了解建筑物的总高度和各部位的标高。

7.深入以上两阶段的读图，已经完整地、详细地了解了该工程，此时您会在内心主动地提出一些疑问，如楼梯栏杆的做法、卫生间的详细分隔与防水、装修等做法，如雨篷的具体造型与做法等。然后再进一步深入了解细部构造，为详细计算工程与造价、施工组织、材料准备、放样施工等具体工作提供信息准备。

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阅读建筑详图不一定需要按照规定的先后顺序阅读，可以先通过目录了解本工程图纸包含哪些详图，然逐一阅读，但应注意同时阅读与该详图有关的图纸。

二、建筑施工图实训任务书

班级 实训项目 实训目的 实训方法 学号 实训时间 姓名 识读并绘制建筑施工图 1、熟悉建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图的内容和要求。 2、通过作业掌握绘制建筑平面图、立面图、剖面图、建筑详图的步骤和方法。 3、熟悉建筑剖面图和墙身详图的关系。 教师讲解，指导学生读图、制图 1、 按教材中的建筑施工图，抄绘第42页的平面图。 2、 按教材中的建筑施工图，抄绘第47页的立面图。 实训内容 3、 按教材中的建筑施工图，抄绘第51页的剖面图。 4、 填写识读表格。 1、图纸：A3号图幅。图标格式和大小见附图一所示。 2、图名：相应的建筑图样名称。 实训要求 3、比例：1：100。 4、图线：墨笔线图。 5、字体：汉字用长仿宋字体。材料图明用5号字；尺寸数字均用3.5号字。 6、作图准确，图线粗细分明，尺寸标注无误，字体端正整洁。 绘图说明 绘制步骤见教材中说明。先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、名称和说明。 阅读《建筑识图》

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第42，47，51页并回答下列问题 一、识图（总平面图） 1、新建建筑物的名称是 。 2、该平面图是按 比例绘制的；建筑物墙体材料是 。 3、该建筑物的总面积是 ，共 层，总高度是 米。 4、该建筑物地面的做法是 。 5、卫生间楼地面的做法是 。 6、新建建筑物与相邻建筑物之间的关系怎样？ 二、识图（各层平面图） 1、假设用一水平剖切平面，经门窗洞口将房屋剖开，移去剖切平面以上部分，将余下部分从上向下投射而绘制的图样叫做 。 2、以底层地面为零点的标高称为 。 3、建筑施工图的内容包括施工图首页、总平面图、 、 、 、及详图。 4、总平面图和标高的尺寸单位为 ，其他尺寸单位一律为 。 5、该建筑物总长为 ；总宽为 。 6、平面图中三道尺寸线，最外面一道表示 ，中间一道表示 ，最里面一道表示 。 7、全楼共有门 种，窗 种。 三、识图（各向立面图） 1、外墙装修做法 。 2、该建筑物最高处的标高为 。 3、南立面图中，轴线1附近窗是 ，洞口尺寸是 。 四、识图（剖面图） 1、假设用一剖切平面，平行于房屋某一面墙面，将整个房屋从房顶到基础剖切开，移去一部分，将剩下的部分按垂直于剖切平面的方向进行投射绘制的图样为 。 2、该建筑物的底层层高是 ，二层楼面的标高为 ， 顶层栏杆的高度为 。

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五、识图(详图) 1、2-2剖面图剖切到的轴线是 ，A轴线上的窗是 ，该窗的洞口尺寸是 ；该楼梯间的进深尺寸是 ，开间尺寸是 。 2、楼梯的梯段宽度 ，一个踏步的宽是 。梯段高是 。 3、楼梯间底层、中间层、顶层的区别是？ 绘制图形，以附件形式贴在实训任务书后面。 实训项目二：识读、绘制结构施工图

一、结构施工图部分识读方法

房屋建筑施工图，只是房屋建筑图的一部分，只能反映房屋的外形、建筑平面布置、内部构造等问题。对于建筑物的基础、柱、梁、板、屋架等承重结构，由于内部构造复杂，单方面通过建筑施工图则不能完全反映。必须通过结构施工图对承重构件的布置、形状、大小、材料和内部结构情况进行描述。

结构施工图的用途主要用作放线、挖槽、支模板、绑钢筋、浇筑混凝土、安装梁、板、柱以及编制预算和施工进度计划的依据。 （一）、图纸目录

1.除包含本套建筑结构图的目录外，还包括引用标准图册的图名与图册号。 2.结构设计总说明

包括工程设计的依据、批文；相关整体工程或相关配套工程的概括说明；建筑用材、以及其他未尽事宜。

3.楼层建筑结构图 （1）基础施工图

（2）钢筋混凝土梁柱板结构图 （3）楼层结构布置平面图 （4）屋顶结构平面图 （5）其他结构详图 （二）、结构施工图常用代号

1.常用构件代号

由于梁板柱等构件种类繁多，布置复杂，为了图示简明，必须对每类构件、钢筋等给予代号及编号。

2.常用钢筋代号 3.常用钢筋图例

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（三）、识图

1.基础施工图的识图

基础施工图包括基础平面图和基础详图以及有关文字说明。基础施工图属于结构

工图的基本内容。阅读基础施工图首先要看结构设计总说明或文字说明，然后再看基础平面图和基础详图。

（1）结构设计总说明

主要内容：主要设计依据、如地质勘探报告等；自然条件如风雪荷载等，材料标号及要求；标准图的使用；统一的构造做法；±0．000相对的绝对标高、地耐力、材料标号、挖槽、验槽要求等相关内容。

（2）基础平面图

基础平面图的形成与楼层建筑平面图相类似。主要表示基础的平面布置情况，定位轴线及其间距，基础的类型、管沟的平面位置和基础详图的剖切位置等。它与基础详图一起，用做放线、挖基槽、和基坑，砌筑基础以及编制预算和施工进度计划的依据。

2.识读基础平面图时要看以下几个方面：

（1）基础平面图的轴线编号：纵横轴线的总尺寸和轴线间距尺寸。这些轴线编号和轴线尺寸与建筑平面图的轴线网一致，主要用来放灰线和确定各部分基础的位置。 （2）基础平面布置是基础平面图的主要内容

（3）管沟是暖气工种要求的，还应阅读暖气施工图。 （4）表明基础墙留洞。

（5）凡是基础宽度、墙厚、大放脚、基底标高、管沟做法不同时，均应画出不同的基础详图。并在相应的位置上标出剖面符号。

（6）有时在基础平面图上注有必要的文字说明。 3.基础详图

作用：表明基础各组成部分的具体结构和构造。通常采用垂直剖面图来表示。 组成部分：垫层、基础放大脚、基础墙和防潮层等所用的材料和尺寸。

基础平面图只能表示基础的平面布置情况，而且用的比例较小，基础内部的详细构造和细部尺寸都无法表示出来。基础详图的作用则是表明基础各组成部分的具体结构和构造的，通常是采用垂直剖面图来表示。

基础详图主要表明基础各组成部分，包括垫层、基础大放脚、基础大放脚，通常是采用垂直剖面图来表示。

凡不同构造部分都有单独的详图。对于一些复杂的基础，有时还加一个平面局部剖面图。平面图的左下角采用局部剖面，以大部分表示基础外形，以一小角表示基础的网状配筋情况。基础钢筋底下应有保护层。 （四）、钢筋混凝土结构图的识读

用钢筋混凝土制成的梁、柱、楼板、基础等构件组成的结构物，称钢筋混凝土结构。 1.构件中钢筋的型式和作用

（1）受力钢筋：受拉钢筋配置在钢筋混凝土构件的受拉区域。简支梁的受拉钢筋在其下部，悬挑梁和雨篷的受拉筋在其上部，屋架的受拉筋在其下弦和受拉腹杆中。

弯起钢筋梁的受拉在两端弯起，以承受斜向拉力，叫弯起钢筋，是受拉钢筋的一种变化形式。 受压钢筋配在受压构件（如柱、桩、受压杆）中或受弯构件的受压区内。

（2）分布筋：一般用在墙、板或环形构件中，将承受的荷载均匀分布给受力钢筋，并用以固定受力钢筋的位置和抵抗温度变形。

（3）箍筋：用在梁、柱、屋架等构件中，以固定受力筋位置和承受分斜拉应力，又叫钢筋。 （4）架立筋：构成梁的钢筋骨架，用以固定钢筋的位置。

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2.钢筋、钢箍的弯钩

光圆面受力筋一般要在两端做弯钩，目的在于加强钢筋与混凝土的粘结力，避免钢筋在受拉时滑动。钢筋弯钩一般有三种形式：①、半圆弯钩；②、直弯钩；③、斜弯钩。

3.预埋铁件

为了与其他构件联结或其他用途，在钢筋混凝土构件中，预埋带脚的钢板、型钢、钢筋等，属于预埋铁件，预埋件的代号是“M”。

4.应注意的问题

（1）钢筋混凝土结构图除了表示构件的形状、大小以外，主要表示构件内部钢筋的配置、形状、数量和规格。规定：钢筋用粗实线表示，钢箍用中实线表示，构件轮廓用细实线。由于构件中钢筋和混凝土各尽所能分工负责，因此钢筋在混凝土里的位置绝对不能搞错。

（2）为了防止钢筋生锈，在浇捣混凝土时，要留有一定厚度的保护层，使钢筋不露在外面。因此看图时，要注意保护层的厚度。

（3）光圆钢筋两头要有弯钩，以便增强钢筋和混凝土的粘结力。而螺纹钢筋一般不需弯钩。 （4）混凝土构件图一般都附有钢筋表，识读时要核对钢筋的根数、直径和编号是否与有关的构件图一致。

二、结构施工图实训任务书

班级 实训项目 实训目的 实训方法 学号 实训时间 姓名 识读并绘制结构施工图 1、培养具有完全读懂工程图纸的本领和一丝不苟的工作作风 2、识读构件的材料、尺寸标高、截面配筋。 教师讲解，指导学生识图、制图 1、 阅读结构设计总说明。 2、 阅读分析基础平面及基础详图。 实训内容 3、 阅读分析结构平面布置图。 4、 阅读分析楼梯结构图。 5、 抄绘指定的楼层结构平面图第页。 1、图纸：A3号图幅。 2、图名：二层结构平面图。 3、比例： 1：100。 4、图线：墨笔线图。墙体轮廓线线宽度=0.3mm，可见为实线，不可见为虚线，楼实训要求 板轮廓线、定位轴线（点划线）、尺寸线、标高符号、说明引出线等宽度=0.15mm。 5、字体：汉字用长仿宋字体。楼层结构平面图下方的图名（二层结构平面图）用10号字；文字说明用5号字（或略小些）；尺寸说明中数字均用3.5号字；轴线编号圆圈中数字用5号字。 绘图说明 绘制步骤见教材中说明。先用H铅笔（轻、细）绘底稿图线，然后按图线要求加墨线，最后注写标高数值、名称和说明。 10

阅读《建筑识图》 第55页至76页并回答下列问题 1、本例结构类型是什么？结构体系是什么？ 2、以此结构施工图中的索引符号和详图符号，说明它们的意义和用法？ 3、基础的类型有哪些？此例采用什么类型的基础？ 11

4、钢筋混凝土基础J3有几个？分别在哪几个轴的交汇处？其钢筋是如何配置的？ 5、 LL1（1）表示的意义？位置在哪里？其截面尺寸为多少？配筋如何？ 6、 二层梁配筋平面图中，KL1(1) 250×700表示何意？ φ8-100/200（2）表示何意？ 3φ20表示何意？

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7、请将所学识读方法总结，进行其他施工图纸识读，并谈一谈感受和收获？ 13