《我的家乡》综合性学习活动教学设计
广东省东莞安镇沙小学 黄祖祺
教学内容：
了解家乡的风貌或社会主义建设取得的伟大成就，搜集（拍摄）一组图片，配上文字介绍，办一个图片展。
教学目的：
1.学会搜集资料，处理资料方法，提高学生动手操作的能力。
2.学会拍摄图片，并能结合图片内容配上说明文字，提高学生的创作水平。3.通过了解家乡的风貌及社会主义建设取得的伟大成就，激发学生热爱家乡热爱祖国之情。
4.培养学生善于观察、勇于创造、耐心细致的学习态度。教学重难点：
搜集（拍摄）家乡的风貌或社会主义建设成就的图片，配上说明文字。图文做到主题鲜明，以点带面，表现家乡的美丽与富饶。教学准备：
1.简易摄影器材及学会一般的使用方法。
2.课件制作：一组祖国风光图片介绍（配以音乐及语言文字介绍）。3、制作《图片展作品评价表》。教学过程：一、激趣导入
我们的祖国江山娇美，特别是改革开放以来，祖国各地发生了翻天覆地的变化，风景名胜、壮丽景观令人目不暇接。下面请同学们欣赏一组祖国风光图画，相信大家一定会被祖国美丽的景色所陶醉。播放配有音乐及解说的风光图片
看着同学们个个如痴如醉的，这样的美景还想欣赏吧！其实这样的美景就在我们的身边。同学们也想把我们身边的美景介绍给他人欣赏吧，老师相信同学们一定能够做得到。
提示学习内容：搜集（拍摄）家乡风貌或社会主义建设成就图片，并配上说明文字，办一期“爱我家乡”图片展。二、活动要求说明：
1.先选定题材内容，是自然风光，或是古迹名胜，是宏伟建筑，或是新闻故事……
2.图片可以是自拍的，也可以是通过其它途径搜集到的。配文必须是自己写的，当然可适当引用。图片数量在十张左右为宜。每张图片的说明文字在150左右。3.以小组为单位开展活动。组内既要分工又要合作。4、活动以“摄图”“写文”“展览”“评价”为步骤。各组以《图片展作品评价表》为标准开展各项活动。
4.外出活动要注意安全。活动的计划要征得家长的同意与支持。三、指导拍摄图片1.指导使用相机
（1）、普通相机和数码相机的认识及使用方法介绍。教师示范，学生操作，掌握基本要领。
（2）、图片中景物的布局要均衡，要突出主体。教师展示构图合理的图片作具体说明。2.指导选好题材
选材要突出主题，选取有代表性的典型的景物，摄取的景物不要贪多，应以能反映某点意思为主。如可以是一幢别具一格的民房建筑，也可以是鸟瞰一条农民新村；可以是一辆名贵轿车，也可以是一条川流不息的车流……3.指导对图片进行剪辑
让学生了解，数码照片可直接在电脑中进行剪辑，指导学生掌握剪辑的方法。普通照片需等待照片冲晒出来后才能剪裁，所以相片要放大些。四、学生自主活动探究。
1.学生按共同的兴趣自愿组合成三到五人的活动小组。
分组除按兴趣组合之外，还要考虑每组中应该有各种特长的同学，如摄影、写作等特长同学适当分配，以利于各组都能顺利地开展活动，完成活动任务。2.小组讨论，确定小组具体的活动内容。指导学生根据居住区的环境、对活动内容的喜爱及了解程度等因素，定好具体的搜集内容。可从衣、食、住、行，精神和物质文明建设等诸方面中选定一个方面进行搜集。力求使全班的活动内容丰富多样，能从多个方面反映家乡的情况。3.小组内分工，组织协作。
根据个人的特长及喜好等情况分好工，制订好活动的具体计划。计划要求制订详尽些，包括人员的分工、内容的选定、时间的安排、经费的开支等都要作周密的打算。
4.指导搜索拍摄图片。
各小组就了解到的情况，讨论搜索拍摄的具体内容，并作汇报，教师作适当的点拨，提出改进意见。5.指导筛选、剪辑图片。
各小组汇报搜索拍摄到的图片，教师作适当的指导，提出取舍、剪辑的意见。6.指导写图片说明文字。
回忆看图写话及写景文章的写作方法，指导学生围绕赞家乡爱家乡这一中心，抓住景物的特点，按照一定的顺序介绍图片的内容。各张图片既要有性，又要各有联系。文字介绍要注意过渡联贯。五、汇报交流。
1.各组展示活动成果，互相交流，提出修改建议。
（1）指名一组上台展示搜集的图片，先对图片来源作适当的说明，说明为什么要选取这些图片，是怎么搜集来的，然后对图片的内容作较具体的介绍。
（2）下面的同学可向上来介绍的同学提出自己感兴趣的问题或某些建议，介绍图片的学生可适当答辩。
（3）按照上一方法，全班以小组为单位进行互相交流。2.根据同学意见，对自己小组的图文进行适当的修改。六、举办图片展。
各组将图片整理好后，以小组为单位，在教室设“爱我家乡”图片展览。版式设计要有特色，布局合理。七、评价
1.每个同学以《图片展作品评价表》为标准，对各组作品进行认真的分析比较。2.同学对各小组的作品从拍摄、立意、写作、版面设计等方面进行评议打分。
3.教师对各组的作品从拍摄、立意、写作、版面设计等方面进行评议打分。4.评选出最佳作品（小组）。八、总结
1.各小组总结在这次活动中情况，谈谈在这次活动中的收获和体会。2.教师小结出搜集这方面材料的方法。鼓励学生把这种方法运用到以后的学习生活之中。
3.进行思想品德教育，进一步激发学生的爱家乡爱祖国之情。
