中班体育游戏活动追泡泡教案反思主要包含了设计思路,活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信廿迅速作出反应的能力,在追逐躲闪游戏中，让刻儿体会身体运动带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看追泡泡教案吧。
设计思路
1．幼儿已!能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高刻儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。
2．幼儿对玩追逐游戏最感兴趣，只会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。
3．在激烈的追遂游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。
活动目标
1．练习迫逐跑和躲闪，提高动儿对信号迅速作出反应的能力。2．在迫逐爨闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
3．在活动中，让儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴·起游戏。
4．培养党争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5．增强合作精神，提高竟争意识。活动t难点
控制好自己的身休，既能较快速度地l中他人，乂能灵活地躲避他人的攻击。
活动准备
1．型料袋若干，请幼儿刀各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰П袋。
2．把旧的性历纸卷紧成纸棒。3．夹子若干、小鼓一面。活动过程
扮演角色活动身体一提供材料白由探索―难点练习重点指导一游戏结束放松身体
1．扮演角色，活动身体
做小熊．每只小熊拿一个塑料袋，往里气，以及一非高”口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上地，看谁抛得高。”
(2）全体幼儿吹气、系袋，选择白己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师．旁规察指导。
2．提供材料、白山探'索
(1〉教师启发:“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。”
(2）全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、掏夹，手扣、脚踢等）教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。
3．难点练习，币点指导
(l)全休幼儿把泡泡系在.脚踝上，相隔．定距离站好，听老师的鼓声书奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互.和追逐， 法去踩他人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。
(2）全休幼儿把泡泡用火子火在身休背后，丁持纸棍，相隔一定距离站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，刽儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。
说明:若对方双丁抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。4，游戏结束，放松身体
(1）全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁,谁就到旁边休.息一次。
(2）全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室。
活动反思
根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点，以游戏引发幼儿尝试活动，让幼儿在游戏中学习，在生活中学习。整个活动自然化、生活化，提升了幼儿大胆尝试，积极探索的能力，并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。
