人教版四年级语文上册工作计划
一、全册教学内容及教时安排 1、第一组自然景观16课时 2、第二组观察与发现16课时 3、第三组中外童话14课时 4、第四组作家笔下的动物14课时 5、第五组我国的世界遗产14课时 6、第六组人间真情14课时 7、第七组成长的故事14课时 8、第八组科技成就14课时 9、复习考试14课时共计：120课时
本册教材分组编排。全册分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。其中第三组和第七组还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
二、全册教学要求 1.识字、写字教材与教学
本册识字都是随课文安排。要求认的字，主要靠学生自学自查，教师适时检查，并对少数不容易读准或易混淆的字作适当指导；要求写的字只在精读课文中安排，进行精读课文的教学，要把写字的任务妥善地安排教学过程，在课内学生要有比较从容的写字时间；凭借钢
笔字、毛笔字教材加强对学生写字的指导。 2.阅读教材与教学 a、练习朗读和默读； b.理解内容，体会感情； c.领悟表达的方法； d．积累语言； e.向课外扩展延伸。 3.口语交际教材与教学
a.进行口语交际教学，要充分体现听和说的双向互动特点； b.根据每次口语交际的实际情况采用不同的互动方式，上出特色。
4.习作教材与教学
a.习作的类型兼顾写实和写想象；
b.注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达； c.重视习作以后的交流和展示； d.注意引导学生修改自己的习作。 5.综合性学习教材与教学
a.通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做； b.在学生自行开展活动的过程中，教师关注、帮助并激励孩子们； c.采用多种形式，充分交流。 三、教学提示
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标；
2、加强整合，围绕专题组织教学；
3、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习； 4、加强开放性，密切语文学习与生活实际的联系。
