8.《金与南宋的对峙》教案
课题 备课人 金与南宋的对峙 课时 授课人 年级 授课班级 七年级 1、知道金国的建立以及灭亡北宋的相关史实 核心素养 2、了解南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成 3、通过对民族战争性质的分析，培养学生正确评价历史人物和历史事件的能力 重点 难点 女真建立金、南宋建立、岳飞抗金 如何正确评价宋金议和 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 金是由哪个民族建立？又如何灭掉北宋？南宋与金之间的关系是怎样的？ 讲授新课 一、女真族的崛起 1、生活状况 学生阅读课本和图片找出女真族的地理位置和说说他们的生活习惯 学生阅读课本：1115年阿骨打 学生活动 个性化设计 女真，满族的祖先。公元6至7世纪称“黑水靺鞨”，正式建立女真政公元9世纪起始更名女真。11世纪向契丹称臣。 2、政权建立 利用线形图展示女真族三个阶段的发展状况，说明金建立的过程，与完颜部的首领阿骨打分不开。 3、发展壮大（巩固政权）：金建立后，阿骨打采取了哪些措施来巩固政权？ 权，国号大金，称 “金太祖” 金太祖模仿中原王朝制度，改革女真部落军政， 颁布女真文字，发展生产 二、金灭辽与北宋 1、金灭辽 背景：正当女真崛起时，辽和北宋的统治者， 人民不断。当金军攻占辽的一些地区后，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，于是与金联系，订立盟约，夹击辽。 学生思考讨论
思考：北宋与金军在灭辽过程中分别表现如何？ 结果：1125年金灭辽 2、金灭北宋 金在与北宋连兵攻辽的过程中，看到北宋政治上的腐 败和军事上的，于是在灭辽后发动对宋的战争。 1127年，金军攻破开封，北宋灭亡。 三、南宋的偏安 1、南宋建立 北宋灭亡后，谁建立了南宋？ 2、知识拓展——关于岳飞 3、岳飞抗金 南宋建立后，与金之间的战争停止了吗？他们之间又发生了什么？ 4、课堂思考：宋高宗和秦桧为什么杀害岳飞？ 5、宋金议和：最后金和南宋达成什么协议？ 四、合作探究 结合所学知识，如何评价宋金议和？ 对北宋来说： 宋金议和是南宋以屈辱的条件换来的和平，加重了人民的负担； 对整个中华民族的发展史来说： 双方和议以后，形成南北对峙局面，有利于和平局面的出现，和各民族之间的经济文化交流，也促进了民族交融。 课堂小结 1.学生总结本课主要内容。 2.师生共同总结本课主要内容 作业 课后 反思 学生：赵构登上皇位，他就是宋高宗，定都临安，史称南宋。 学生：南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。
