浅析高校理化实验室消防安全管理

中田西部科技　２００８年７Ｍ号（上旬Ｍｏ７卷第１　９期总第１　４４期　浅析高校理化实验室消防安全管理　胡玉娟　（福建高等专科学校治安系，福建３５０００３）　摘要：高校是消防安全重点单位，理化实验室则是高校消防安全的重点部位。本文分析了新时期理化实验室发生火灾的　特点及其火灾事故隐患，提出以消防方针为指导思想，加强实验室消防安全管理，以达到避免火灾、爆炸事故发生，减少人员和　财产损失的目的．　关键词：高校；理化实验室；消防安全管理　中图分类号：Ｇ４７４　文献标识码：Ａ　Ａｎａｌｙｚｉｎｇ　ｏｎ　Ｆｉｒｅ　Ｓａｆｅ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｃｏｌｌｅｇｅ　Ｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ　Ｌａｂｓ　Ｈｕ　ｙｕｊｕａｎ　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ　ａｒｅ　ｉｍｐｏｒｔａｎｔ　ｎｕｉｔｓ　ｏｆ　ｉｆｒｅ　ｓａｆｅｔｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ａｎｄ　ｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ　ｌａｂｓ　ａｒｅ　ｋｅｙ　ｐａｒｔｓ　ｏｆｆｉｒｅ　ｓａｆｅｔｙ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｎａａｌｙｚｅｄ　ｒｉｆｅ　ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ　ａｎｄ　ｈｉｄｄｅｎ　ａｃｃｉｄｅｎｔ　ｐｅｒｉｌｓ　ｏｆｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ　ｌａｂｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｎｅｗ　ｐｅｒｉｏｄ．Ｂｙ　ｐｕｔｔｉｇ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｈｔｅ　ｏｐｌｉｃｙ　ｏｆｆｉｒｅ　ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ　ａｓ　ｇｕｉｄｉｎｇ　ｉｄｅｏｌｏｇｙ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｏｆｓｅｃｕｒｉｙｔ　ｏｆｌａｂｓ，ｔｈｅ　ｏｂ・　ｊｅｃｔｉｖｅ　ｏｆａｖｏｉｄｉｎｇ　ｒｉｆｅ　ｎａｄ　ｅｘｐｌｏｓｉｏｎ　ｎａｄ　ｒｅｄｕｃｉｎｇ　ｈｔｅ　ｌｏｓｓ　ｔｏ　ｈｔｅ　ｐｅｒｓｏｎｎｅｌ　ｎａｄ　ｐｒｏｐｅｒｔｉｅｓ　ｗｉｌｌ　ｂｅ　ａｔｔａｉｎｅｄ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ｎａｄ　ｎｕｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ，ｐｈｙｓｉｃｓ　ａｎｄ　ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ　ｌａｂ，ｆｒｉｅ　Ｓａｆｅｔｙ　Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　人员进出也多等特点，一旦发生火灾或爆炸等灾害事故，会造　１曹曹　成重大的经济损失，甚至严重的人员伤亡。因此，要认真贯彻　高等院校实验室是重要的教学和科研基地。实验室的安　同志关于“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰　全管理是建设“平安校园”，造就良好育人环境的基础，是教　山”的指示精神，从软件（管理的规范和制度的完善）和硬件　学、科研工作顺利进行的保证，也是评估高校教学工作的重要　（建筑设计和设备设施）的系统建设上，提出具体有效的措施，　条件。它集教学、科研、生产为一体，不仅拥有数量众多的贵　以达到避免火灾、爆炸事故发生，减少人员和财产损失的目　重仪器、实验器材及大量的易燃易爆化学试剂，且人员流动性　的。　大，一旦发生火灾，后果不堪设想。随着高校办学规模的不断　扩大，科研、教学实验仪器设备急剧增加，资产日益增大，火灾　３理化实验宣火灾危险性的特点　的隐患也随之增大，传统的实验室防火安全管理模式已不适　３．１火灾事故客观隐患多　应现代社会发展的需要，高等学校必须根据当前实验室的发　系统归因理论认为“生产、加工、贮存危险物质的装置、　展情况，构建一套科学、合理、可行的管理新模式，以人为本、　设备、场所为第一类危险源”，且“第一类危险源包含的危险物　预防在先，为学校教学、科研等各项工作提供良好的环境。　质的量越多，危险性越大，它决定事故后果的严重程度　。高　２高校理化实验童灾謇事故的惫謇性及其瑰状　等学校特别是理工科大学一般是根据不同学科和专业设置各　种各样的实验室。随着科学技术的发展，学科之间的联系和　近几年，我国高校理化实验室重大的火灾、爆炸事故不　相互渗透逐渐增多，所进行的科学研究和科学实验也更加复　少，给我们敲起了警钟。据统计，１９９８～２００２年５年间，我　杂。实验过程中一些难以预见的试验反应等客观隐患的存　国共发生学校火灾事故８６６６起，死６０人，伤１２１人，造成直　在，使得理化实验室发生火灾事故的可能性大大增加。　接经济损失３３６４万元Ⅲ。这些火灾引起了党、的　３．２火势蔓延迅速，持续时间长　高度重视，要求切实加强学校安全之重中之重的消防安全工　实验室中易燃、可燃物数量大，且实验者往往将一些常用　作。高校理化实验室是高校消防的重点部位之一。高校理化　的药品放在实验台上，其中包含大量的易燃易爆化学试剂，诸　实验室具有仪器设备多，易燃、易爆物品多，有害剧毒物品多，　如乙醚、丙酮、苯等危险易燃品，而且实验台下存放试剂的现　收稿日期：２００８－０４－１５修回日期：２００８－０５－２１　作者简介：胡玉娟（１９７　）．女．硕士．助教．从事研究方向：消防管理。　维普资讯 http://www.cqvip.com

象普遍；工作台上的参考资料、书籍等．实验室中常见的易燃、　助燃、易爆气体，如：乙炔、氧气、氢气等以及大量的气体容器。　旦发生火灾，火苗将迅速引燃大量的可燃物，火势迅速蔓　延，持续时间长，造成火烧连营的现象，火灾损失大、伤亡大。　一立章建制是为了规范管理，实验室管理工作人员必须严　格按照安全防火规章制度、实验操作规程进行工作。从近年　来火灾事故的原因来看，实验室的安全防火在一定程度上没　有引起学校、实验室等各级管理部门的高度重视，以致实验室　的安全防火管理条例、规章制度不够健全和严密或虽有规章　制度但执行不力，监督检查不够。严禁的明火加热易燃物品、　实验室不准吸烟等现象屡见不鲜，究其原因主要是防火意识　不强、管理不严，已有的规章制度不能适应新的实验科目和新　设备的要求等。所以理化实验室的负责人要针对实际情况和　需要，建立健全安全防火的相关规章制度，避免因制度不健全　而给安全防火工作造成损失，切实做到行之有效并富有指导　意义。　４．２安全防火重视程度不够　思想麻痹、松懈，安全防火重视程度不够是实验室发生火　３．３火场中各种有毒有害烟气多、种类复杂　火灾危害主要是热量、烟气和缺氧这三种因素的作用“　。　般情况下，烟气造成的伤害比例往往大于热量和燃烧造成　的伤害。统计结果表明：火灾中８５％以上的死亡者是由于烟　气的影响，其中大部分是吸入了烟尘及有毒气体昏迷后而致　死的　。烟气的危害性主要表现在毒害性、减光性和恐怖性三　个方面。毒害性和减光性可对人造成生理上的危害，恐怖性　一则是心理上的危害。而且火灾产生的烟气中各种有毒、有害　成份、腐蚀性成份、颗粒物等以及火灾环境的高温、缺氧，对人　民生命财产以及生态环境都造成很大破坏。理化实验室火灾　产生的具有毒害性烟气的含量一般大大超出人们生理承受的　最低浓度。火场中，除一般建筑材料燃烧释放的大量烟气以　外，实验室中各种可燃、助燃化学试剂因燃烧或相互之间发生　化学反应而产生的有毒、有害气体种类多且成分复杂，其危害　性远远超出一般建筑物的火灾。　３．４火灾扑救困难。爆炸危险性大　灾事故的最危险因素。由于不少师生经常接触实验物品，时　间长了对制订的安全防范制度就不以为然了，思想麻痹、疏于　管理，由此带来大量火灾隐患。实验过程盲目加大投料量；对　可能出现的问题、事故没有清醒的认识；没有防护措施；工艺　路线的选择、装置设备的选用不认真思考等，极易诱发火灾事　故。随着实验室改革的不断深入，实验室的流动人员增多，防　火意识、防火能力参差不齐，任何一个人在防火安全上的不重　视、不规范的行为都有可能引发火灾。　４．３电力设备落后。电气设施老化严重。用电管理困难　经济迅速增长与基础建设滞后的矛盾也反映高校实验楼　电力设施的管理中。我国高校中有一大批实验楼的使用年限　都在十几年以上　其电力设旌是按建成年代的人民生活水平　不同学科、专业实验室发生火灾的因素不完全相同，灭火　剂类型不可能完全相同，扑救的方法也各有区别。实验室里　的大型精密仪器、书籍资料、种类繁多化学试剂的火灾扑救方　法不同或相抵触。此外，大量的乙炔、氧气、氢气等气体容器　在高温条件下极易爆炸，使扑救火灾工作难以顺利进行　３，５火灾伤亡大、损失大。成灾率高　高校实验室是师生活动最密集的场所，面积大、分布广。　随着教育的迅速发展，实验室数量增多，房屋使用面积增大，　仪器设备特别是高精尖的先进仪器设备不断更新与增加，许　多实验室拥有成百以至上千万元的国家财产；为了最大限度　地发挥仪器的效益，加强横向联系，促进学术交流，许多实验　室都对外开放，使得进出实验室的人员复杂且数量多；实验室　里存放的大量实验数据、实验成果是科研工作者积累多年的　心血。校园火灾对师生生命财产安全的危险往往大于刑事、　治安案件造成的损失，有的甚至高出十几倍、几十倍。一旦发　生火灾，人员疏散困难，伤亡大，有形资产损失严重，直接影响　教学、科研与实验的正常进行，无形资产损失无法估量。　３．６火灾造成不良社会影响　高等院校是国家实施高等教育，培养文化、科技高级专业　人才的基地，也是开展科学技术研究的重要部门。它是社会　稳定的晴雨表，是各类信息的集散地，一旦发生火灾，会迅速　传遍社会，特别是出现人身伤亡，会造成极为严重的社会影　响。　和用电状况来设计和配备的。随着科技的发展，仪器设备特　别是高精尖的先进仪器设备、大型仪器数量明显增多，仪器的　使用率急剧上升，造成用电量猛增。如果电力扩容建设跟不　上，发生电气火灾的可能性将大大增加；严重超负荷运行的电　线和电力设备老化速度快，且实验室内具有酸、碱、腐蚀性的　气体更加剧了电力设施的老化；加之部分高校受修缮经费少、　水电维修力量不足、仪器设备老化等因素的困扰，电气火灾隐　患严重。　４．４易燃易爆危险品存放、使用不合理　实验用易燃易爆药品、压力容器的存放、使用是否合理，　直接关系着国家财产和师生的生命安全，是高等学校理化实　验室发生火灾事故较为常见的原因之一。在试剂存放、管理　方面，普遍存在实验室与试剂室一体化或药品无分类存放和　管理的现象。特别是在毕业环节和科研实验室中，桌上地下　堆满了各种试剂，实验实际上等于是在药品库中进行的。药　品相混，特别是相克的药品相混的现象普遍，比如：强氧化剂　与还原剂，自燃品与低闪点液体等。没有严格控制危险药品　的存储量，未考虑储存制备样品的容器材质。　４高校实验塞火灾｜Ｉ‘故的隐患分析　理化实验室聚集着人员、设备、试剂、化学反应、物理变化　等，条件错综复杂，而且实验室内进行的是前人冒着风险做过　的和今人正在探索的实验，存在着较大的风险。如果忽视实　验室安全制度、安全管理建设，将会直接导致人身财产和房屋　设备以及重要的研究成果毁于一旦。高校实验室中存在的不　安全因素很多，而火灾对实验室的威胁最直接，最严重。下面　就高校理化实验室中存在的火灾不安全因素作一分析，以期　４．５实验室建筑耐火等级低。消防设备严重不足　我国大部分高校历史悠久，老式建筑上的先天不足埋下　严重的火灾隐患。部分拥有数量众多化学危险试剂和用电设　备的理化实验室存在建筑耐火等级低的特点。一方面，实验　室在建筑材料上没有使用耐高温和防火的材料，无报警系统，　也无安全出口（或安全出口少），通风设施系统也不完善。另　方面，理化实验室程度不同地存在缺乏必备的消防设施。　有些实验室即使配备了一定的消防设备，由于没有专人管理　和定期的检查，失效的消防器材得不到及时更换，消防设旌和　一有针对性地研究对策和采取防范措旌。　４．１安全防火规章制度不健全、不严密　消防器材无论从数量和质量上看，均达不到安全防火的要求。　维普资讯 http://www.cqvip.com 中国西部科技　２００８年７月号（上旬｝１ｏ７卷第１　９期总第１　４４期　此外，实验室的性质不同，有适宜分析、测试的大型精密仪器　实验室；有使用易燃易爆药品、气体的化学实验室；有存在外　泄危险的微生物实验室等，引起的火灾种类不一，其扑灭的方　法亦不同。像这种适应不同特点实验室需要的灭火设备和器　材的配备则更加不足。　想认识问题，致使消防设备设施落后且不配套、不完整、不健　全，埋下事故隐患。建议高校可以将消防费用纳入财务预算、　实验室及办公设施改造的经费预算、科研经费开支等，用于维　修和更新灭火器具等。　针对实验室性质不同，引起火灾种类不一，要求不同的扑　救方法，使用不同的消防器材。例如：对于精密仪器设备和贵　５理化实验宣防火管理措麓　针对上述理化实验室中容易引发火灾的各种隐患及火灾　重电器设备宜使用二氧化碳灭火剂；干粉灭火器适用于扑救　石油及其制品、可燃液体、可燃气体、可燃固体物质的初起火　的特点，以“预防为主，防消结合”的消防方针为指导思想，作　好以下几方面工作，才能有效地减少实验室的火灾事故。　５．１建立健全安全防火规章制度和岗位责任制　事故因果连锁论认为安全管理是一个重要的因素　。规　章制度是安全管理的一种有效手段。人的不安全行为是消防　工作中最难控制的“顽疾”，也是火灾事故不断发生的主要原　因。管理的松懈和规章制度可操作性不强给人不安全行为的　发生创造了条件嘲。建立健全和落实各项规章制度是安全工　作规范化、程序化、经常化的客观要求。建国以来，国家制定　了一系列消防法律法规，为做好防火工作提供了依据和标准。　高校应将各项消防法规和实验室的规章制度相结合，制定相　应的防火工作管理制度，认真贯彻执行。岗位责任制的建立　则有助于实验室领导、一线科研人员、行政后勤人员安全意识　的提高，真正做到事事有人管，层层有人抓，“谁主管，谁负责”、　“谁管理，谁负责”、“谁使用，谁负责”的原则，克服互相扯皮和　推诿现象。同时还应提高实验室管理者的管理水平、自我保　护能力、灾害的预测能力和执行国家颁布的各项消防法律法　规的自觉性。实验室管理人员应明确职责，组织岗前培训，提　高管理水平，加强对实验室安全工作的检查和监督。　５．２加强宣传教育．提高实验人员的消防意识　通过举办消防知识讲座、组织师生参加灭火演习活动、宣　传栏等形式进行消防安全培训和教育，使实验室的师生认识　到火灾的严重性和防火的重要性，学习和掌握各种常见物质　火灾爆炸危险性、防火和灭火的基本常识和技能，并做到“三　懂、四会”：“三懂”即懂得实验室的火灾危险性、懂得预防火灾　的措施、懂得自查整改火灾隐患；“四会”即会报警、会选择适　当的灭火器材扑救不同种类的火灾、会组织人员疏散、会扑救　起初火灾。提高实验人员的消防意识，把“要我安全”转变为　“我要安全”、“我管安全”，克服“安盲”现象，在高校实验室快　速发展的今天尤为重要。　５－３加强实验室防火安全检查和整改　加强以自查为主，结合综合性检查、专业性检查、季节性　检查、节假日检查和日常检查的多种实验室防火检查。认真　制定检查内容，确定消防重点部位，如用电器材多、用电量大　的物理实验室、有机化学实验室等。特别是易发生重大火灾　事故的仪器设备应符合防火防爆要求及相应的监测、灭火系　统作保证。同时做好化学实验室的药品管理。一是控制化学　实验室药品的存放量；二是防热、避光等试剂，应按其特性进　行储存；三是剩余或暂时不用的化学药品要妥善保管；四是易　挥发的化学药品用毕应将瓶盖拧紧；五是电冰箱内严禁存放　低闪点类液体，存放其他可燃液体应封闭，防止液体挥发遇冰　箱启闭火花引发爆炸事故。对实验室存在的火灾隐患发现后　应及时予以整改。　５．４消防投入经费、消防设备应与实验室发展同步　目前高校实验室消防设施的配备严重滞后于实验室发展　的现象十分突出，有历史的原因、有经费不足的原因、还有思　灾等。因此，要及时、有效地制止实验室的火灾，必须配备适　用不同性质实验室的专用灭火器材。实验室配备了专用器　材，还应防止乱堆乱放，只重配、不重管理的现象，要建立专人　管理制度，定期检查、及时更换失效的灭火器材，有条件的实　验室可以安装合适的火灾自动报警装置。　５．５实验过程防火的主要措施　一般说来，科研项目中的事故发生率大于常规生产。高　校实验室里进行的大多数是探索性和试验性的工作，在没有　现成的工艺和安全经验可供借鉴的条件下，很多新问题需要　在无数次失败中摸索。要求师生在实验中应做好以下几个方　面：　（１）实验方案的设计应科学、严谨、周密，切不可随意决　定，盲目试验；（２）了解实验所需试剂的基本参数，如闪点、毒　害性等，熟悉仪器设备操作的注意事项等，做到心中有底，尽　可能把灾害发生的可能性减少到最低程度；（３）提倡首次实验　采用小剂量的科学论证；（４）不在同一实验室同时进行有燃　烧、爆炸等风险的交叉作业；（５）对实验过程可能产生的不安　全因素，应提高警惕，有人看护；（６）认真做好压力容器的管理　工作，对长期未检测、容器内部腐蚀严重、安全阀锈死、存在严　重质量问题的容器要坚决停用；（７）实验结束后，应按操作规　范关闭阀门、切断电源，整理实验台。　总之，高校理化实验室的消防安全管理涉及到建筑物耐　火等级、学科专业特点、人员安全意识等各方面，是一个多方　位、多元化的管理。理化实验室消防管理应从“防止发生火　灾；及时发现并扑灭初起火灾；防止火灾蔓延而减轻火灾损　失”的角度设计防火目标。学校各级领导和在实验室工作的　人员要各自做好相应的工作，认真贯彻“安全第一、预防为主”　的方针和“谁主管，谁负责”、“谁管理，谁负责”、“谁使用，谁负　责”的原则，彼此配合，互相协调，形成一个统一的防火整体，　才能真正杜绝一切安全隐患。一　参考文献：　【ｌ】齐恒，陈蔚勤浅析高校消防安全管理消防技术与产品　信息【Ｊ】．２００６，７：４１－４６．　【２】王凯全，邵辉，等编著．事故理论与分析技术【Ｍ】．北京：　化学工业出版社．２００４：３８．４０．　【３】范维澄，王清安，姜冯辉，等编著．火灾简明学教程【Ｍ】．　合肥：中国科学技术大学出版社．１９９５）　【４］Ｌｅｖｉｎ　Ｂ　Ｃ，ｅｔ　ａ１．Ｆｕｔｈｅｒ　Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｎ　ＧａｓＭａ－　ｔｈｅｍａｔｉｃａｌ　Ｍｏｄｅｌ【Ｍ】．Ｂａｉｔｈｅｒｓｂｕｒｇ，ＭＤ　２０８９９：Ｎａｔｉｏｎａｌ　Ｉｎｓｔｉ．　ｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｓｔａｎｄａｒｄｓ　ａｎｄ　Ｔｅｃ｝ｕ１０ｌ０ｇｙ．Ｃｈａｐｔｅｒ　２０　【５】王凯全，邵辉，等编著．事故理论与分析技术【Ｍ】．北京：　化学工业出版社．２００４：３６．　【６】谢民，崔保燕浅谈安全管理中人的不安全行为及对策　采矿技术【Ｊ】２００６．６（１）：３１－３２．