中班语言活动找反义词教案反思

活动目标

1．鼓舞幼儿大胆探究，通过找一找，想一想。查找生活中的反义词。

2．鼓舞幼儿乐观思维、表述声音洪亮，清晰。 3．鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4．进展幼儿思维和口语表达力量。 5．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备

幼儿常常接触的东西〔纸、笔、书、玩具等〕 自制图片一张两个人区分〔略〕

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短袖⑥一个红短裤、一个黑短裤 ⑦ 一睁眼、一闭眼 活动过程

〔一〕在物品中查找反义词

1．今日我们做个嬉戏，叫\"说相反'。这儿有很多的东西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义相反的地方。幼儿去查找，并请每一位幼儿都将自己找的东西说出来。

规章：①你找的两样东西里必需有\"反义词'伴侣。②别人说过的尽量不说。

2．出示图片，鼓舞幼儿能够找出多对反义词。 规章：同上

3．出示一杯水，请幼儿说出多对反义词。

规章：①你找的东西和我手里的东西必需是有\"反义词'伴侣的。〔多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小〕 ②别人说过的就不能说。

〔二〕在生活中查找反义词

1、想想在家里、电视里、公路上、教室里还有哪些\"反义词'伴侣，找到后等我说\"开头'就站起来，〔自由地站起来表述〕等会儿告知大家。 规章： ①你说的两样东西里必需有反义词伴侣。 ②别人说过的就不能说。

2、老师问，幼儿答〔如师说软，幼儿找硬〕。速度由慢到快。 3、幼儿合作玩，一问一答。 两个好伴侣组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍一下手，表示通过。全说对了，这列火车就可以动身了。 活动延长

鼓舞幼儿连续查找身边的反义词伴侣。 活动反思

幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我依据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当支配在教学活动过程中。在讲新课的时候，我实行请小伴侣用眼睛看

耳朵听等方式激发幼儿的学习爱好，调动幼儿乐观性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，进展幼儿的观看力，想象力，口语表达力量动作表现力量及思维的灵敏性。培育幼儿乐观动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在\"玩'中学，\"趣'中练。