枫树山中航城小学2017年下学期道德与法治学科教案 第 1 册 任课教师：一年级语文教师
课题 总课时 1课时 5我们的校园 分课时 1课时 1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。 3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。 教学目标 教学重点 熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋教学难点 划策。 教学准备 学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。 教师活动 一、创设情景 1、导入谈话： 学生活动 备注 小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。 2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员” 3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？ 学生说，老师板书：我们的校园 二、活动准备 （观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。
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（一）通过录象了解校园
1、说到我们的校园，你知道些什么呢？ 2、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象）
学生自由发言（示范小学、绿色学校）
4、咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪） 5、在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室） （二）分类
1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？ 3、这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度
从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）
2、师生共同完成分类：（贴字） 上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池 下课场所：操场、厕所、医务室
老师场所：办公室、会议室 4、注意事项：
带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。 你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。 三、参观校园
1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在
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不明白的地方可以有礼貌地询问老师。
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哪里？再想一想它的作用是什么？ 2、参观校园。 四、分组汇报
1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。
2、按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。
分组汇报
方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，
3、请和组内的小伙伴商量： ⑴这个地方在学校的哪儿？ ⑵它有什么作用？
注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大
⑶需要注意些什么？
5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员。
6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感兴趣的地方画下来吗？
7、交流优秀“创意作品”
8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化。
便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。
男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼。
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板书 设计 教学 后记
课题 总课时 1课时 校园里的号令 分课时 1课时 情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 教学目标 知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。 教学重点 教学难点 教学准备 能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。 帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。 学生活动 3．学生讨论，教师随机追问： （1）你听到了什么？看到了什么？ （2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了） 4
教师活动 备注 活动一我会听 1．谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）
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2．提问：校园的铃声表示什么意思？ （3）听到这样的铃声，你们是怎么做
的？我们来演一演吧。
[播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响]
（4）说说为什么要这样做？ （根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。 活动二我会做
1．老师讲课时，我们应该怎么做。 （1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？
（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。 （3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。
2．老师提问时，应该怎么做。
（1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。 （2）提问：有几个小朋友，他们是怎
学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。
学生讨论发言
学生要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮
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样做的呢？我们一起看看。 [播放视频：上课发言] （3）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？ （4）教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。 3．同学发言时，应该怎么做。 （1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！ （2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。） 学生模拟演练。 （3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： [出示图片：上课] 学生自由发言。 （4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？ （5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！ 板书设
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计 教学 后记
课题 总课时 课间十分钟 1课时 分课时 1课时 1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。 教学目标 2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。 教学重点 教学难点 合理地安排课间十分钟。 积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。 学生活动 生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。 教师活动 活动一：合理安排 1.（CAI录像：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？） 2. 创设情境： 维尼熊：你们怎么全都回教室来了？上
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备注 枫树山中航城小学2017年下学期道德与法治学科教案 第 1 册 任课教师：一年级语文教师
课铃是提醒我们干什么的呀？你们怎么知道要拿出《品德与生活》书呢？课程表有什么用呀？
师：我们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。（板书：学具准备）
3.创设情境：维尼熊上课要上厕所。 师：同学们，你们有什么想提醒维尼熊的吗？和小伙伴商量一下吧。 维尼熊：我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的。（板书：上厕所、喝水） 4.师小结：课间一定别忘了做好这些课前准备。（板书：课前准备）
生齐背行规三字歌。
活动二：快乐游戏
1.师：同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？（板书：玩游戏课间活动）
维尼：你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？可我一个游戏也不会玩。
师：同学们来教教维尼好吗？ 2.维尼熊：谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧！
3.师：刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题。（师在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应该怎样解决
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每个小组合作交流：教维尼熊一个
游戏。
学生尽情玩游戏。
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呢？ （引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处） 维尼熊：是呀，我也发现了一个问题呢！我们应该怎么办呢？ 师：你们自己还发现了什么问题吗？（引导学生自己发现问题并解决问题） 维尼熊：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。 4.师小结：同学们如果能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。 板书 设计 教学 后记
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课题 总课时 上课了 1课时 分课时 1课时 认知：1．知道课堂纪律的基本要求。 2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感：1．愿意遵守课堂纪律。 教学目标 2．对不遵守纪律的行为不满。 行为：1．听到上课铃声立即进教室。 2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪教学重点 律 教学难点 上课守纪律的重要性。 学生活动 1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？ 教师活动 一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。） 2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。 板书设计：上课守纪律 二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。） 出示图一。 2．小结：铃声就是命令，听到上课铃 备注 10
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声应该这样做： （1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
1．小组交流：
（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？ （2）教室里的同学听到上课铃声后是
（3）在自己的座位上坐好。 大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？ 出示图二。 2．小结：
上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自
怎么做的？
1.小组交流：
己的学习，有时还影响其他同学听课。（1）上课时，同学们是怎么做的呢？当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，不做小动作，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。
（2）如果上课不专心听讲，搞小动作，
过渡语：课上除了要专心听讲外，还应会造成什么后果呢？ 该怎样做呢？
（3）观察老师的表情怎样？你们猜此
出示图三。 2．小结：
想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，
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同学们没有一个人看，这是为什么呢？
时老师是怎么想的？
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会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。 过渡语：现在咱们知道应该怎样上课1．讨论： （1）为什么想发言时要先举手？ （2）如果自己举手老师没让发言，让了，下面老师想请你们当小老师，来看其他同学发言时，应该怎么做？ 看下面这些同学做得怎么样，怎样帮助他们？ 三、看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。） 出示投影片。（看一看中的图1） 板书 设计 教学 后记
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