小班科学课程计划：神奇的指纹
1.让孩子知道指纹的类型和目的,并知道每个人的指纹是不同的. 2,简单了解指纹的特征和功能,丰富词汇：指纹. 活动准备 1,图片：指纹
2,泡泡印尼,放大镜,空白纸 活动程序 首先,进口
说话,引起对幼儿的兴趣
孩子的小手里有一个秘密.寻找的秘诀是什么？ 让孩子们观察他们的小手. 第二,扩大
1.引导孩子识别指纹 （1）了解指纹
孩子伸出你的小手,告诉孩子（老师指着指腹）这里叫做手指肚. （2）仔细观察手指腹部的皮肤？ （引导孩子观察细纹的出现）
简介：这些细线称为指纹.丰富的词汇：指纹
2,引导孩子观察,比较指纹
（1）与你旁边的孩子比较,你是同一个指纹吗？ （2）让孩子用手指拿起印度尼西亚的指纹.
（3）请用放大镜观察手上的指纹和打印在纸上的指纹. 说出指纹是什么样的,像是什么？ 3.讨论指纹的形状 指纹的形状是： 箭头形状 水波形 涡流
告诉孩子每个人的指纹是不同的.世界上的人没有相同的指纹.每个人的指纹都不会改变生活,因此您可以使用指纹识别他人.
4,发现触摸的地方可留下指纹
（1）老师证明带有红色墨垫的手指接触玻璃 请告诉孩子们要发现什么？
摘要：当我们的手指触摸物体时,它们会留下指纹. （2）老师证明手指不接触印尼接触这些东西. 请告诉孩子们要发现什么？ （孩子们的讨论：会留下指纹吗？）
总结：我们不能用眼睛看到它,我们会留下指纹,我们会留下很多汗孔.汗腺分泌的汗液通过汗孔到达手部,手指上的指纹在碰到物体时会留下指纹.
5,引导孩子说出指纹的目的 老师摘要：
不要小看指纹,它的使用可能很大！指纹由排列在皮肤上的许多小颗粒组成.这些小颗粒感觉非常锋利.只要你用手触摸物体,你就会立即注意到冷,热,软和硬的各种“智能”,然后拿起大脑.然后,根据这些“情报”,大脑发出命令和命令动作.
指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,因此手指可以紧紧地握住物体并且不易滑落.我们通常画画,写作,拿工具,做手工作业,所以我们可以如此舒适和舒适,有指纹信用.
如果你不能写,你可以按指纹. 第三,结束 指纹
让孩子用手指触摸印度尼西亚,打印各种图案.
