人教版九年级化学教案设计设计：2.3制取氧气
义务教育课程标准 化学实验教科书 人教版九年级上册 第三章 课题3
制取氧气
教学设计
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人教版九年级化学教案设计设计：2.3制取氧气
课题 制取氧气
◆教材依据
义务教育课程标准实验教科书（人教版），第二单元 我们周围的空气，课题3 制取氧氧气 ◆设计理念
本课题主要探究在实验室中如何制取氧气。本课时是学生学完第一、二单元后的实验活动，在学习了氧气的制法有了一定的理论基础后在教师指导下探究用高锰酸钾制取氧气的科学过程的实验课，是对化学实验基本操作、氧气的实验制取和氧气性质等实验的综合应用，将以上各部分知识的学习提升到一个新的阶段。在教材的知识体系中它起着承前启后的作用本节课既是对前面实验的基本操作、氧气的相关知识的一个小结性的实践活动，也为以后系统地学习二氧化碳的制取奠定了理论和实践的基础。
九年级学生刚接触化学这门课程，学习热情很高，对实验有很浓厚的兴趣。学生通
过课题2的学习与探究对氧气的性质及用途有了较深刻的认识，对氧气产生了浓厚的探究欲望，学生早已渴望制取一瓶纯净的氧气。本实验活动是学生第一次亲自动手进行气体的制备，学生对化学实验基本操作的综合应用还处于初级模仿阶段，所以需要教师加以引导。通过预习实验步骤和注意事项，学生已经为本节课的学习做好了充分的准备。 ◆教学目标
【知识与技能目标】
1、了解实验室和工业上制取氧气的原理的不同；
2、知道实验室用高锰酸钾制取氧气的原理、装置、操作、收集、检验及注意事项。 【过程与方法目标】
通过实验进一步掌握实验室制取氧气的原理、发生装置、操作注意事项、收集方法与验满方法
【情感态度与价值观目标】
培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。 ◆教学重点
实验室制取氧气的操作。 ◆教学难点
实验室制取氧气的操作。 ◆教学方法
交流讨论、问题探究、实验探究、活动探究。 ◆教学准备
1、多媒体课件：将课前准备、需展示交流的实验装置等制成课件。
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2、实验药品仪器：高锰酸钾、棉花、试管、水槽、火柴、酒精灯、木块、铁架台、木条、
集气瓶、单孔导管、药匙。
◆教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 启 指导学生写出实验室制取氧 发 氧气的文字表达式 写表达式 提 (引导探索) 问 实验室用加热高锰酸钾的方学生讨论、分析并 法来制取氧气，需要些什么仪画出示意图。 引 器?应如何来组装这些仪器? 导 (提醒：应根据反应物的状态、 探 反应的条件、以及收集气体的索 原理等来确定。) 演示用高锰酸钾制取氧气的 实验。 实 一、仪器 【投影展示】 试管、铁架台、说仪器名称 带橡皮塞导气管、水槽、集气 瓶、酒精灯 叙述酒精灯的用途 1、要求学生说出各仪器名称。 【提问】2、为什么要用到酒 精灯？ 二、装置图 【投影展示】 验 识记图片 了解发生装置和收 集装置 左边是发生装置右边是收集 装置 三操作 描述检查气密性的探 1、检查装置的气密性 方法 【提问】如何检查装置的气密 性?不漏气的现象是什么？ 导管口有气泡冒出 【投影展示】检查气密性的方 法 2、装药品 提示：试管口塞棉花 观察实验操作 3、将试管固定在铁架台上 3 / 5
设计意图 巩固制取氧气所用药品及原理 培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力 学生识别常见仪器的能力 让学生联系已有的知识和经验，观察仪器、进一步巩固实验原理 让学生理解氧气制取的含义，“制”—发生， “取”---收集 使学生掌握检查气密性的方法和原理 体验化学操作规范 人教版九年级化学教案设计设计：2.3制取氧气
究 学生 探究 小 结 随堂 检测 注意：仪器的组装要从下到上，从左到右，铁架台向着自己，组装起来的装置要美观大方 导气管要刚露出橡皮塞 试管口略向下斜 铁夹夹在管口1/3处（或试管的中上部）便于给管加热 【投影展示】小结固定注意事项 3、点燃酒精灯加热 先使试管均匀受热，再固定在有药品的地方加热 【提问】加热要用酒精灯的哪部分焰？为什么？ 4、收集 【提问】刚开始产生气泡时能立即收集吗?为什么? 利用排水法收集指导学生观察 【提问】氧气可用排水法收集的原因是什么？ 【提问】怎样判断氧气已经收集满？ 【提问】收集好氧气的集气瓶怎样放置？为什么？ 5、从水中撤离导气管 6、熄灭酒精灯 【提问】最后两步能颠倒吗?为什么? 【活动探究】制取氧气，强调用排水法和向上排空气法收集各收集一瓶氧气。巡回指导、解答疑问、指导学生实验 实验步骤及注意事项。 【投影展示】装置、收集方法以及注意事项。 感受化学的仪器美 思考、回答问题 说出步骤 叙述加热的方法 注意知识的内在联系 复习酒精灯的使用 外焰温度高 观察排水集气法的知道使用排水法收集操作及现象 气体是根据气体的物 理性质溶解性 思考排水法的原 理及如何判断氧 气已经集满 思考先熄灭酒精培养学生分析问题的灯再撤导气管产能力 生的后果 分组实验，同时注培养学生动手能力和意实验中出现的现观察能力 象及注意事项。 讨论、交流、回答问题 【归纳】实验室制取氧气的 步骤 查、装、定、点、收、离、 熄 记忆 视指导 完成练习 帮助学生分析、理解 培养学生归纳总结知识的能力 培养学生运用知识的能力检测学生掌握情况 4 / 5
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作业 板 书 设 计 《学习之友》14页 课题3 氧气制取 课题3制取氧气 用高锰酸钾制取氧气 1、文字表达式：2、符号表达式：3、步骤： （1） 检查装置的气密性； （2） 装入药品； （3）固定在铁架台上； （4）加热； （5）收集氧气； （6）把导管从水槽中取出； （7）停止加热。 4、制取氧气的注意事项： 5、收集氧气的方法：瓶口向上排空气法、排水集气法。 6、集气瓶验满的方法： 小结顺口溜：制气先查气密性，气泡均匀气始成； 收集常用排水法，先撤导管后移灯。
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