标点符号选择题

2017年标点符号选择题

1、下列标点符号使用有错误的一项是( )

A.如果问南京新街口的标志物，无外乎孙中山铜像、金陵饭店……当然，还有新华书店。

B.最近，江苏卫视推出的益智类真人秀节目《最强大脑》，在观众中引起了强烈反响。

C.“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”一位网友这样评论道。

D.“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”，这样的构想实在巧妙：门里望月，焉能不“闲”。

2、下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A.我不知道这条路谁能走通，但我也要坚持走下去。 B.她看上去十二、三岁的模样，很有朝气。

C.“马上开会了，”班长环视着会场说，“请不要讲话。”

D.为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯”。 3、下列各句标点符号使用规范的一项是( )

A.这位普普通通的山区教师，以持之以恒，慷慨无私的助学善举感动了中国。

B.富春山水之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀，又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

C.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。温总理引用这句名言在说明：要想了解的缺失，就必须深入民间调查。

D.她看上去只有十三、四岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。

4、下列句子标点符号有误的一项是( )

A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无霉，具有润肺生津、清热凉血、健脾

解酒等功效。

B.希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。

C.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。

D.通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义，怎样才能把这件事做得更好，更有价值。

5、下列句中标点符号的使用正确的一项是。( )

A.列夫·托尔斯泰是著名作家，作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。

B.看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑，就像母亲面对无知的孩子那样地笑。

C.一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地，撑船，打鱼都是行家。她还会扎针，拔罐子，接生，接骨，看红伤。

D.那棵树立在那条路边上已经很久了。当那路还只一条泥泞小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。

6、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是( )

A.张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。

B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子，摆好了家伙。 C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”

D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，好吃懒做，等等……真让人忍无可忍!

7、下列选项中标点符号有错误的一项是( )

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A.也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。 B.人们是熟悉天坛的，但是对于“圜丘”，没有到过北京的人就未必知道了。 C.石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。

D.有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊”！这是他在上海时，我时常说他的一句话。

8、下列标点使用正确的一项是( ) A.“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”

B.自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。

C.古人说：“仁者乐山，智者乐水”。

D.在早春三、四月间，南京桃花要比北京早开20天。 9、下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )

A.走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。

B.芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

C.蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物!飞，则飞于野；舞，则舞于田。

D.“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。

10、下列标点的用法正确的一项是( )

A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？

B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 11、下列各句标点符号使用不规范的一项是( )

A.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的天气。

B.中国在城镇化快速发展的同时，也出现了不少问题：交通拥堵、工作与生活功能区隔分明、城市排水系统不完善致暴雨内涝……

C.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”

D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗？”

12、下列各句，标点符号使用不正确的一项是( )

A.很多市民十分关心武汉园博会闭幕后是不是继续免费开放。

B.对于公众而言，多读她的文学作品、多学她的淡定、从容，是对杨绛先生最好的纪念。

C.早在2011年，高晓松的那句“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”就已经火过一遍了。

D.辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故…的含义。

13、下列各句标点符号使用不规范的一项是( )

A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。

B.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也，仰者，信也。

C.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语；置身异国，

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母语便是方块的中文汉字。

D.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉，同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛峭拔如“乱石铺街”。 14、下列语句中标点符号使用正确的一项是( )

A.我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

B.“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说：“让我们为共同的未来奋斗。”

C.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 D.今天去呢？还是明天去呢？我实在是拿不定主意。 15、下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是( )

A.“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声，“唉，谁又不是这样呢？”

B.中间挂着一块匾道：三味书屋，匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

C.门前的山沟长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢……等。

D.他真诚地着急起来：“我怎么办呢？”我安慰他，“上不去，就不去了。” 16、下列各句中，标点符号使用有错误的一项是( ) A.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

B.一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑；一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。

C.书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。

D.每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。 17、下列句子中标点使用正确的一项是( )

A.鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？ B.总而言之：我将不能常到百草园了。

C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。

D.我读着，特别是读到“如今在海上，每晚和繁星相对”、“我躺在舱面上，仰望天空”、“船在动，星也在动”的时候，我真觉得地上那斑驳的树影，就是起伏的浪涛。

18、下面标点符号使用正确的一项是( )

A.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺”。

B.克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰·克利 斯朵夫”里的主人公。 C.《出师表》《曹刿论战》《陈涉世家》《醉翁亭记》……等几篇文章中，《曹刿论战》写作的年代最早。

D.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ 19、下列语句标点符号使用不正确的一项是( )

A.事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？

B.它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！

C.土地是我们母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。

D.“啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了!” 20、下列句中的标点符号，使用正确的一项是( )

A.目前，社会各界普遍关注醉酒驾车被刑拘的规定在现实执法中能否落实？

B.给我印象最深是是庙门前那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月。”的对联。

C.是让你的生命更加生气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生

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的选择。

D.花种得好，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的果实，可以食用。

21、下列标点符号的作用分析有误的一项是( )

A.我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！

B.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（《藤野先生》）

C.其真无马邪？其真不知马也。 （《马说》）句中问号的作用：表示反问，有质问的口气。

D.水上漂 传内不传外，传儿不传女。

22、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( )

A.眼下国内多地受雾霾持续围困，北京、石家庄等大中城市经常数日难见蓝天。人们不禁要问，大面积雾霾为何频频来袭，细颗粒物又为何难以消散？

B.实现京津冀协同发展是一个重大国家战略，要坚持优势互补、互利共赢、扎实推进，加快走出一条科学持续的协同发展路子。

C.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇和《范进中举》中的胡屠户虽是不同社会、不同时代的人物形象，但在对待亲人的态度上是极其相似的。 D.主题为“绿色让人与自然共融”的第三届中国绿化博览会将于2015年9月在天津市武清区举行。

23、下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )

A.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”

B.星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C.不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！

D.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。 24下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )

A.对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?

C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……

D.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。

25、下列标点符号使用正确的一项是( )

A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚。” B.“这不是我们的狗，”普洛克尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。” C.大雪覆盖的野地，有鸿爪印记，春雨弥漫的农田，有鸳鸯照镜。 D.我不知道赵勇为什么没有参加班级篮球比赛。

2017年标点符号选择题答案和解析 【答案】

1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C 10.D 11.C 12.B 13.B 14.C 15.A 16.D 17.B 18.D 19.A 20.D 21.D 22.A 23.D 24.D 25.D 【解析】

1. 此题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标

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点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。 D.“焉能不‘闲’”这里是反问语气，因此句末应该用问号。故选D。 2. 此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。B.“十二、三岁”应该去掉顿号；ACD均正确。故选B。

3. 此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。A、“这位普普通通的山区教师，以持之以恒，慷慨无私的助学善举感动了中国”一句中“持之以恒”和“慷慨无私”都是形容山区教师的助学善举的，所以，之间用该用顿号连接，即：这位普普通通的山区教师，以持之以恒、慷慨无私的助学善举感动了中国。C、温总理引用的名言，后边接着说了引用的目的，所以，名言后应该用逗号连接，即：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，温总理引用这句名言意在说明：要想了解的缺失，就必须深入民间调查。D句中顿号应去掉。故选B。

4. 此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题，需要了解各种标点符号的特点及用法，尤其要掌握引号、问号等标点符号的特殊用法，结合具体语句分析判断。ABD三项的标点符号使用正确；C项的标点符号使用有误，“吾家有女初长成”是文章名称，引号应改为书名号。故选C。 5. 略

6. 此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。A项“烦恼”后面改为顿号；C项“先凿哪面墙呀”后面改为问号，这句也是一个问题；D项，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。故选B。 7. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点

掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。D项中叹号应在引号里面。故选D。

8. 此题考查学生标点符号的正确使用。根据标点符号口诀：意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。分析四个选项，针对易错标点进行分析，A项他对我说之后应该用逗号；C项句号应该用在引号内；D项三四月间不能用顿号。 故选B。

9. 本题考查学生对标点符号的使用能力。学生要学会标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。A项“还是左拐”后的逗号改为分号。句中意思是同一层次的三个并列，在有逗号表示句中停顿后，用分号表示层次并列。B项第一个冒号改为逗号。冒号一管到底，句子中的冒号层次不清晰。D项“血战长空”为影视作品，应用书名号。C项标点符号使用正确，故选C 。

10. 本题考查学生正确运用标点符号的能力。选择问句中，问号只用在句末，分句之间用逗号隔开。A项中的两个问句表选择，故第一个问号应改为逗号。书名号表示书籍、文件、报刊、文章等的名称，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品中。B项中的“最炫民族风”是歌曲名，应将双引号改为书名号。直接引用时，如果说话人在中间，说话人后用逗号。C项中“说”后的冒号应改为逗号。D项标点符号使用正确，故此题选D。

11. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。C项中句末句号应在括号外。故选C。

12. 本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。B项有

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误，句中的并列成分或并列分句之间应该用逗号，所以“作品”后面应改为“逗号”，故选B。

13. 本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。因为分号用于分行列举的各项之间，B项前后两个分句之间不符合分号用法，“仰也”后面应是“分号”。原题标点使用不规范，故选B。

14. 此题主要考查学生对标点符号的掌握能力。中学生要掌握常见的标点符号，如逗号、句号、冒号、分号、引号、叹号、书名号、破折号等的作用。此题A项引号中的句号位置错误，应位于引号之外；B项说后要的冒号应改为逗号；D项第一个问号应改为逗号；C项正确。故选C。 15略16略17略

18. 此题考查的知识点是标点符号的使用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号；另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。A项中应把句号放在引号内；B项中，将引号改为书名号；C项中省略号多余可删去；D项中标点符号使用正确。故选D。 19. 此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。A句是选择疑问句，第一个问号应改为逗号。故选A。

20. 本题主要考查学生对标点符号的掌握能力。中学生要掌握常见的标点符号，如逗号、句号、冒号、分号、引号、叹号、书名号、破折号等的作用。本题中A句为陈述语气，故结尾问号使用错误；B句对联中句号应该去掉；C句属于选择疑问句，应该讲第一个问号改为逗号；D句标点符号使用正确。故选D。

21、 本题考查学生对标点符号的正确用法分析判断能力。平时要注意了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号，学会正确分析标点符号的用法。省略号的用法有：①表引文或引述的话有所省略； ②表重

复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。本题ABC项中的标点符号运用正确，D项省略号的作用是：表说话断断续续。故选D。

22. 本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。A项应为：大面积雾霾为何频频来袭？细颗粒物又为何难以消散？原题标点符号使用不正确，故选A。

23、 此题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。A中冒号改为逗号；B中第一个问号改为逗号；C中感叹号在引号内。故选D。

24. 此题考查正确使用标点符号的能力。这类题型，可通过句意结合标点符号用法来推断，平时要多积累标点符号的用法。A项“《雅思IELTS考试》”和“《博思BULATS考试》”，不是书名，应将书名号改为双引号；B项全部顿号改为逗号，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号，因为都是陈述语气；C项“《幸运52》”不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉；D项标点使用无误。故选D。

25. 此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题，需要正确掌握常用标点的使用方法，尤其注意一些容易出错的用法。A项句号应在引号的外面；B项说后面应用逗号；C项“有鸿爪印记”后应用分号。故选D。

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