苏少版小学六年级音乐教学进度表

周课课题 次 次 1-3 1 中国中国，我爱你 课教学要求 时 4 1、通过学习《中国中国，我爱你》，指导学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲激发学生的幸福感和民族自豪感。 2、认识键盘，并能认识各音的位置。 3、 通过乐曲的欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，加深对我国民族乐器和乐器的感情。 4 学会关闭第六孔的半孔，初步掌握#sol 音的指法。 3 1、通过学习《蓝色的雅德朗》，扩大学生的音乐视野，了解该民歌是如何以6/8拍的韵律以及旋律的重复，波音的运用等作用于手法表达怀乡之情，要求以真挚的情感，连贯圆润的演唱创造歌曲的意境和气氛。 2、 通过填旋律的练习，培养鉴别旋律流畅与否的能力和初步的额音乐创造能力。 3、 通过乐曲的欣赏，感受音乐形象和情绪，扩大学生的音乐视野，了解奥地利作曲家莫扎特的生平及其代表作，培养学生热爱大自然和热爱学生的情感 3-4 2 蓝色的雅德朗

周次 课次 课题 课时 教学要求

5-6 3 愉快的春游多么好 4 7-8 4 在老师身边 3 1 指导学生用轻快活泼的声音和三拍子的韵律来表达同学们春游时的愉快心情。 2 通过听记节奏和创编旋律的练习继续培养运用乐谱的能力和音乐创作能力。 3 通过欣赏，感受音乐形象和情绪，培养音乐想象能力,复习管弦乐知识。 4 八孔竖笛 学习#4的指法，初步学会由#4与前后音连接时所产生的交叉指法。 1 指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热情之情。 2 通过创编节奏短句练习进一步开掘和培育学生的创造精神。 3 通过欣赏《晓风之舞》 进一步感受钢琴的表现力和乐曲中不同情绪的变化 课周次 次 课题 课教学要求 时

9-10 5 愉快的梦 4 11-12 6 绿藤儿爬满小窗口 4 1、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的 声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。 2、了解6/8拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。 3、进一步学习二声部的合唱技巧。 4、通过听记、创编练习培养初步听记旋律的能力和音乐创作能力 5、通过《鹅妈妈》组曲选段的欣赏，培养学生对音乐的兴趣爱好，了解标题音乐的特点，扩大他们的音乐视野，发展他们的音乐记忆力和想象力。 6、八孔竖笛，学会高音#fa的演奏 1 通过学唱《绿藤儿爬满小窗口》，激发学生热爱家乡，热爱生活的情感，学习用灵巧活泼的声音和悠长深情的声音，富于对比和有表情的歌唱。 2 通过旋律创编练习，继续培养学生运用乐谱的能力和音乐创作能力。 3 通过欣赏，了解京剧艺术的特点和基本知识，感受京剧音乐的独特表现力，通过学习京剧锣鼓《急急风》训练学生的合作协调能力，加深对京剧锣鼓的表现力的理解。 课周次 次 课题 课教学要求 时

13-14 7 小鸟，小鸟 4 14-15 校园里的小白杨 4 1 通过学唱《小鸟，小鸟》， 让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。 2 继续进行听记旋律和创编旋律的练习，培养学生的旋律感和音乐创作能力。 3 通过欣赏，《献给人民献给党》《 生起了炉火架柴烧》，向学生介绍江苏两种主要地方戏曲，并进行传统教育。 4 八孔竖笛 学习#do si 两个变化音，提高学生的合奏能力。 1 通过学唱《校园里的小白杨》，指导学生在气息的支持下，用饱满而又有弹性的声音，充满热情的歌唱，表达出对童年和母校生活的留恋。 2 初步学习为歌词谱曲。 3 通过欣赏，了解我国曲艺音乐的曲调，了解苏州评弹与京韵大鼓的艺术特点和音乐特点。