课程案例

话题作文训练

-------- 亲情 孟州市职教中心 行玉霞

一、教学目标：

1 、借助多种方法充分感受和体悟亲情。 2 、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。 二、教学重点： 亲情类作文写作方法指导。 三、教学工具： 多媒体 四、教学方法： 情景教学法

五、课前准备： 读几篇感人的文章，初步感受亲情 1. 散文《背影》（朱自清）； 2. 小说《花季·雨季》（郁秀） ; 3. 散文《我与地坛》（史铁生）； 4. 小说《一碗阳春面》（日本?栗良平）； 5. 唐诗《游子吟》（孟郊） 课时： 1 课时 一、导语：

人是情感动物，没有真挚、高尚的情感无法让自己在感情上成人。亲情是情感树上最绚丽夺目的一朵鲜花，是永远割不断的血脉。任何事情都无法比拟亲情，任何词藻都无法装饰亲情，它质朴而动人，它只要我们用真心真实的感受，用真情真诚的表达。

亲情值得讴歌，值得礼赞，因为她的素手抚平了生命的荒凉 ; 亲情值得走笔流转，值得拔弦共鸣，因为她的根须蔓延着思想的伟力。

二、教学过程（使用多媒体课件） 1. 屏幕显示：

四张亲情图片： 《父子》、《天伦之乐》、《母爱》、《婚礼》 音乐背景：《人间第一情》

感受之一：千千阙歌，唱不尽的亲情模样 请用一比喻句来诠释你心目中的亲情 请同学们将自己写好的句子写在黑板上。 2. 感受之二：走马观花，看不透的亲情世界 看屏幕，说出自己的感受。

[ 说明 ] 屏幕上依次出现的是《妈妈，洗脚》的公益广告、《美加净》公益广告、《牵手》 MTV 请同学们回答自己对一个或几个片断的内心感受。 3. 感受之三：沐浴涵永，品不完的身边亲情。

请同学们用简洁的话语说出自己感受过 的最打动人的亲情细节。 4. 感受之四：左手倒影，右手年华——文学经典的亲情魅力。 请同学们回忆感悟自己学过的文学经典。 屏幕显示：朱自清《背影》 孟郊《游子吟》 5. 欣赏：《孩子快抓紧妈妈的手》 视频：著名影视演员 奚美娟朗诵

6. 表达交流——我的爱对你说：发自肺腑的亲情感言 屏幕显示：为汶川地震灾区蜡烛祈福的图片

让同学们以致亲人的名义为自己父母兄妹，为祖国同胞口头表达自己的感言。 作业： 练一练：

写一篇真情作文。通过阅读感人文章和同学们的总结，想必同学们心中早已是千言万语涌上来，急待用文字来抒发自己的感情了，那么，这是一次机会，相信这篇作文定是一篇成功之作。请以“感悟亲情”为话题，写一篇作文。

要求： 1 、真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来，感悟人生。

2 、提倡写散文，能有亮点。真实，写出真情，多一些美的语言，多一些思考的哲语。

3 、题目自拟，不少于 700 字。

结尾：在同学们《让世界充满爱》合唱的歌声中结束。 板书设计