六年级英语口语

课程名称：《六年级英语口语》 授课时间：一学期 授课对象：六年级学生 课程目标：

1、让学生学习并接受西方文化，弘扬民族优秀文化。

2、使学生的潜能得到全面、主动、和谐地发展，让每一位学生的个性得到张扬。

3、培养学生走向世界，与世界沟通，树立和增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

4、丰富校园的文化生活，促进学校精神文明的建设。 课程内容：

本课程根据课程自身的特点，共分为三方面内容： 1、英语口语课的意义：介绍我们开设英语口语课的作用。 2、什么是英语口语课：让学生了解在英语口语课里我们应做什么 3、口语课的内容：让学生理解我们所要学习的话题。 课程实施： （1）实施形式：

1、课时安排：每周一课时，采取集中使用与分组使用相结合的办法。 2、组织形式：采用班级活动、小组活动及个人活动上开展。 3、活动地点：六一班教室。

4、活动准备：大力宣传开发英语口语教学的重大意义，积极开展活动，师生共同设计活动方案开展活动。

5、成果展示：在校内开展汇报演出、积极参加各种演讲活动。 （2）实施办法： 1、严格口语课程管理

对口语教学工作实行刚性化管理，开齐开足上好每节口语课，强化备课、上课、作业、辅导、考核、评定等教学常规管理。使每位学生都参与教学、活动，都有获得成功的机会。

2、口语教学模式

口语教学的研究要与学校教育教学改革同步，树立以学生为主体的思想，从激发学生的学习兴趣着眼，从优化课堂结构、开发学生潜能着手，深入开展教研活动，努力探索口语教学的最佳模式。让口语的教学从单一的学说到自主的学习和训练等全面性教学。同时应重视现代化教学手段的应用，开展电化教学研究，发挥学生主体作用，活跃课堂气氛，提高口语教学质量。

3、改革教材资料，充实口语知识结构

任课教师对收集到的传统资料进行了改革，不受传统的和束缚，大胆地发挥和修改，采用比较真实的，贴切学生生活的话题为主，以利教学。