新人教版七年级语文上册第二次月考试题及答案（最新）
满分：120分 考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．酝酿（liáng） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 碣石（jié） ．．．．B．棱镜（líng） 粗犷（guǎng） 嘹亮（liáo） 贮蓄（zhù） ．．．．C．卖弄（lòng） 池畦（qí） 莅临（lì） 草垛（duǒ） ．．．．D．花苞（bāo） 竦峙（sǒng） 窠巢（cháo） 静谧（mì） ．．．．2、下列各组词语书写无误的一项是（ ） A．鉴赏 繁密 云宵 恍然大悟 疲倦不堪 B．决别 秕谷 捶打 喜出望外 浑为一谈 C．荫蔽 感概 盔甲 人声顶沸 翻来覆去 D．威慑 狡猾 粗犷 油然而生 小心翼翼
3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．据说这棵古槐已经有一千年的历史了,盘虬卧龙般的枝干,茂盛的枝叶,让人叹．．．．服生命力的伟大。
B．经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源。这对于他来说,真是仙露琼浆啊。 ．．．．
C．看到他这种滑稽的表情,坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁地笑了起来。 ．．．．D．我说深圳,是位勇于探险、搏击风浪的青年;是位血气方刚、无所畏惧的勇士;．．．．是位气宇轩昂、顶天立地的英雄。 4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。 B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。 C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 5、下列句子中,没有运用修辞手法的一项是 ( )
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A．我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香。“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
B．她渴望看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪,一阵不期而至的微风,都会令她激动不已……
C．那一夜,在几百公里外都能感到飞船穿过地层时传到大地上的微微震动。 D．在这样的世界里,生命算什么?仅仅能用脆弱来描述它吗? 6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①一路上完全看不见我想象中的山水田园和参天大树，甚至看不到野草野花和牛羊的影迹。
②一眼望去，天是黄的，地是黄的，甚至每个人的脸也变成了土黄色。 ③我背起行囊独自踏上了征程。
④只看见光秃秃的、馒头一样的黄土包一个挨着一个，身后卷起大团大团的黄色尘雾。
⑤接近黄昏时，颠簸的车辆终于停了下来，我的目的地到了。
⑥长途汽车在宽阔的马路上呼啸了几个小时以后便开始在崎岖的山路上艰难地盘旋起来。
A．①②④③⑥⑤ B．①④②③⑤⑥ C．③②①④⑥⑤ D．③⑥①④②⑤ 7、句子积累——默写句子。
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，__________。 （2）《次北固山下》：__________，江春入旧年。
（3）《〈论语〉十二章》：__________，好之者不如乐之者。 （4）《夜上受降城闻笛》：__________，一夜征人尽望乡。
（5）《十一月四日风雨大作》（其二）：__________，尚思为国戍轮台。 （6）《潼关》：河流大野犹嫌束，__________。
（7）《天净沙·秋思》的主旨句是：__________，__________。
（8）《〈论语〉十二章》中表明要珍惜时间的句子是：__________，__________。 （9）《夜雨寄北》中将相思之情转化为企盼重逢的诗句是：__________，__________。
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二、文言文阅读。（15分）
（傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。
（注释）①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。
1．解释文中加点的词
⑴而极爱才（______） ⑵嘱易新帽过年（______） 2．下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（ ） A．当时已是年终岁末，（我）正缺钱 B．当时（我）已风烛残年，还正缺钱 C．当时已是年终岁末，（我）资历不够 D．当时（我）已风烛残年，还精力不济
3．对我“依然旧帽”，公的表现是“________”；文末作者说“此意尤可感”，这里的“此意”是指__________。
三、现代文阅读。（30分）
1、享福与吃苦
何仲英
①现在我国人的大毛病，是只图享福，不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福，羡慕得很；勉强他们暂吃辛苦，而他们的欲望，他们的希冀，总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。这种观念，虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我们不得不注意，不得不觉悟。
②我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就当尽人的一份责任。没有农夫，哪里有饭吃？没有瓦匠、木匠，哪里有房子住？没有工、商，哪里有物品？没有效命沙场的战士，哪里可以克服敌人，保护我们的安全？没有呕心绞脑
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的学人，哪里会有发明、发现和著述，安慰我们的精神？我们一时一刻的需要，都有无数的劳动者——无论是劳心或劳力——辛辛苦苦地来供给，而我们坐享其福；我们若不是也吃一点苦，也尽一点责，我们非但对不起他们，也何以对得起自己呢？
③我们须知最可敬爱的，是世上最大多数的平民，他们尽管做一天人，干一天事，他们的生命，总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的人多，社会国家自然富强；吃苦的人少，社会国家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，国家未有不亡，享福也就等于泡影，终致吃苦而已！
④我们翻开历史来看，古今中外，几多圣贤豪杰，哪一个不是从吃苦磨炼出来的？孔子一车两马，周游天下，宁受天下人揶揄，而救世之心，终不稍减，奔波之苦，迄未挂怀。这种吃苦的精神，尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃，他怕生活过于松散，每天要搬砖头；英国名相格兰斯顿，每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠，一个要做火伕吗？笑话，笑话，他们决不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神，恐怕身体安逸了，将来不能做事，他们的用心，是很深的。
⑤《论语》说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”《大学》又说：“小人闲居为不善，无所不至。”王阳明解说道：“闲居时有何不善可为，只有一种懒散精神，漫无着落，便是万恶渊薮，便是小人无忌惮处。”前清末年，京城里旗人个个总靠一份口粮，舒舒服服过日子，个个都是整日地拿着一个雀笼，口里哼着几句京腔，这种暮气的现象，哪里还能够支持得住国家！
⑥我们不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代价的。以吃苦始者，多以享福终。吃一己之苦者，享一己之福；吃众人之苦者，享众人之福。真正会享福的，先要备尝艰苦，而后苦尽甜来，始有滋味。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会，这是鼓励吃苦的不二法门。
⑦我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气概，但至少要有陶侃、格兰斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起，吃苦要从微处做起。
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“吃得苦中苦，做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。
（有删改）
1．结合全文，梳理并概括作者的论证思路。
2．文章④⑤两段运用了哪些论证方法？各有什么作用？
3．请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外）论证作者的观点。
2、陪他吃碗面
①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。 ②他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。
③下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”
④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！
⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”
⑥他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”
⑦我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。” ⑧他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。” ⑨我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。
⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……
⑪我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了？”
⑫我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”
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⑬他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”
⑭小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”他在一边，边看边笑。
⑮我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。
⑯我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”
⑰我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”
⑱他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。
⑲面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”
⑳他说的孩子是我女儿，他的外孙女。 1．请以“我”为陈述对象概括本文的故事情节。 2．请赏析下列句子中加点词的表达效果。
（1）门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏．．．．．．心鸡蛋，那是我最爱吃的……（修辞角度）
（2）我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。（描写角．．．度）
3．赏析标题“陪他吃碗面”好在哪里？
4．举例说明本文运用欲扬先抑写作手法的表达效果。
四、写作题（40分）
根据下面的题目和要求作文。
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青春年少的我们，总是充满着激情与梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界…… 请以《我想去________》为题作文。
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
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参：
一 D D C C C D
（1）闻道龙标过五溪（2）海日生残夜（3）知之者不如好之者（4）不知何处吹芦管（5）僵卧孤村不自哀（6）山入潼关不解平（7）夕阳西下断肠人在天涯（8）逝者如斯夫不舍昼夜（9）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 二
1．⑴很（非常）⑵换（更换） 2．A
3．一笑不复言傅文忠对我的尊重和体恤 三
1．首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现状；再分析吃苦的意义；接着论证吃苦的好处和不吃苦的危害；最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。 2．（1）举例论证。第四段列举圣贤豪杰，第五段举了京城旗人的例子，充分有力地论证了“吃得苦中苦，做得人中人”的观点。（2）道理（引用）论证。引用了《论语》《孟子》的话，有力地论证了懒散的危害。（3）对比论证。通过正（第四段）反（第五段）对比论证，强调了吃苦的重要性。
3．示例一：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成大书法家。
示例二：明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。 【答案】
1． “我”回父亲家拿通讯录，父亲特意做了一碗面给“我”吃而我却不领
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情，内疚的“我”返回家陪父亲吃碗面。
2． （1）运用了比喻、拟人的修辞，生动形象地写出面条的丰盛，表达了父亲对我的爱。
（2）动作和神态描写，表现了父亲因为我刚才固执离去感到失落、孤独、伤心的心情。
3． 一是概括了本文的主要事件或主要内容。二是暗含主旨，关注空巢老人，对待老人，年轻人少点匆忙，多点陪伴；或少点执拗，多点温情；或表达了女儿对父亲的感恩和愧疚。
4． 文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”，这是抑。下文“父亲为我做面条”的情节，这是扬。效果：使故事情节更加曲折动人，使文章情感更加真挚动人，突出父女互爱情深的主题。 四
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