2010年 六年级语文周末测练(一)
班别： 姓名： 分数：
一、基础知识
1、我能看拼音写词语。
Xīng pú dīˊàn chū jià gǔn tàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
kùˊài tǔ rǎng tóng kuī fù shuì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、我能把下面的词语补充完整。 小心（ ）（ ）
驱（ ）取（ ）
暴（ ）跳（ ） 意味（ ）（ ） （ ）（ ）大物
为 民（ ）（ ） 不拘（ ）（ ）
年过（ ）（ ）
返（ ）归（ ）
（ ）高（ ）重 （ ）（ ）攘攘 （ ）妙（ ）比
3、日积月累
⑴好雨知时节， 。 ⑵ ，花重锦官城。
⑶非利士人 ，_______________________；以色列人__________，____________。
⑷ ，入日；渴，____________，________、______；河。渭不足，____________。 4、我能选词填空 严肃
严厉
严格
夸口
夸奖
夸耀
优异
优秀
优良
因为„„所以„„ 不但„„而且„„
⑴王宏同学处处（ ）要求自己，（ ）学习成绩好，（ ）思想品德好。大家都（ ）他是一个（ ）的少先队员。可是她从来不（ ）自己。
⑵有只骄傲的公鸡，总喜欢（ ）自己如何美丽，从不把别人放在眼里。（ ）它这样，（ ）谁都不愿意和它玩。老母鸡（ ）地批评了
它，它慢慢地变好了 5、修改下列的病句
⑴小明出席了市里的作文竞赛，取得了第一名冠军。 改：
⑵我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的习惯，做一个文明社会的孩子。 改： ⑶昨天晚上下了一天的风雨，风呼呼地刮了个不停。 改： ⑷比赛场在市少年宫的体育馆举行。
改： 6、给加点字选择正确的字音并画上“√”。
⑴你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和．（hè hé）吗？ ⑵我加入了这短暂．
而别有深意的仪式。（zàn zhàn） ⑶在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩．绿之中。（nèn lèn） ⑷十几个甲虫散．
聚在两棵大树下面。（sǎn sàn） 7、按要求填空。
1、山南海北（含方位词）___________ ____________ ___________ __________ 2、天寒地冻（含近义词）___________ ____________ ___________ __________ 3、气势汹汹（ 含叠词 ）___________ ____________ ___________ __________ 二、文段阅读
㈠
在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上坐着一位少年，脸颊通红，两膝间夹着一把琴。他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上训练地跳动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡„„身边，一群羊正在低头吃草。这一切是多么美丽，简直是一幅画。
1、想象划线部分句子描绘的景象？
1
2、用“===”线划出表示外貌描写的句子。 3、写出下列词语的近义词。
熟练（ ） 优美（ ） 美丽（ ） 飘荡（ ） 流淌（ ） 动听（ ） 溪流回答道：“ ”。
7、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好？
⑴改陈述句：
⑵你认为哪种表达好： 4、这个少年是谁？你喜欢他吗？说说你喜欢的理由？
_______________________________________________________________________________
㈡
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？节选《山中访友》
1、解释下列词语的意思。
⑴恩泽： ⑵津津乐道： 2、这三段话介绍作者在山中拜访了 、 、 、 、 、 、 、 、 和 等朋友。
3、用“ ”画出第一段的中心句。 4、课文为什么以“山中访友”为题？
答： 5、“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”在这个句子中，作者用了第 人称来写，像与朋友交谈，让读者读起来倍感 、 ；还运用了 和 的修辞手法，这样写的好处是
6、面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来。
如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
8、第二段中划横线的句子中，“它们”指的是 和 ，“仪式”指的是 。作者从“ ” “ ” “ ”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回。
（三）开天辟地
据说很久很久以前，天地还没有形成，到处是一片混沌。世界的样子像个鸡蛋，天地的开创人盘古就在蛋里。
过了一万八千年，盘古在这蛋中孕育成熟了。随着一声巨响，他从蛋里走出来。蛋里淡淡的烟云冉冉上升，变成青天。混浊的沉渣逐渐凝聚，变成大地。天地近在咫尺。盘古出世后，头顶蓝天，脚踏大地，挺立在天地之间。以后，天每日增高一丈，地每日增厚一丈，盘古也每日长高一丈。这样又经过一万八千年，天高得不能再高，地深得不能再深，盘古自已也变成了九万里长的顶天立地的巨人，像一根柱子一样撑着天和地，使它们不再是过去的混沌状态。
因为天地是盘古开辟出来的，所以他的情绪直接影响天地的变化。他高兴的时候，天空晴朗；他发怒的时候，天空阴沉；他哭泣的时候，天空下雨，落到地上汇成江河湖海；他叹气的时候，大地上刮起狂风；他眨眨眼睛，天空出现闪电；他发出鼾声，空中响起隆隆的雷鸣声。
1、 在这神话故事里，青天是由_______________形成，大地是由于
_________________形成。
2、 将文中的一处比喻句，找出来，写在下面。
____________________________________________________________ 3、 将文中的一处排比句找出来，写在下面。
____________________________________________________________ 4、 你还知道哪些神话故事?把它们的名称写下来。
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2
