如何克服儿童胆怯心理
科研表明，儿童的心理卫生特征对其今后的^大人或成材休戚相关。
最近，德国心理学家指出，儿童胆怯属心理行为障碍的问题之一，应引起家长的注意。因为胆怯会使儿童产生孤僻感，并有可能在其以后的生活中导致抑郁症，这一看法是德国马克斯一普兰克学会心理学研究所长达8年的研究结果。专家们在研究报告中说，儿童胆怯分为两类：一类害怕陌生人；一类从一开始就不希望陌生人出现。心理学研究认为，“怕生人”并无大碍，儿童随后就会活跃起来；第二类情形就比较严重，因为有可能导致孤僻感和抑郁倾向。属于后一种“胆怯”的大多是敏感儿童，他们不是通过攻击性把胆怯心理发泄出来，而是将胆怯“往肚里咽”，把“胆怯心理”藏起来。
心理学家的这一看法在随后的调查中得到证实，抑郁症患者大都有自卑感和孤僻感，与此相反，“怕生人”的儿童在其以后的社会生活和工作中就没有这种感觉。因而专家们告诫，父母绝不能指责儿童的胆怯心理行为，指责无济于事，且会加重孩子的心理障碍。
如何纠正胆怯心理呢？德国社会教育学家和心理学家说，他们研究出的“大自然”疗法可使患心理行为障碍症的儿童得到较好治疗，促使怪异的儿童养成合作、宽容、合群等良好心理卫生品质。
参加试验的教育学家半年内共组织20名患心理行为障碍的儿童分组进行8次周末郊游。在郊游时给孩子们安排了许多活动，以纠正他们的胆怯以及从电视上模仿来的消极行为。活动中并不强迫孩子们进行固定节目，而是随着孩子们的兴趣，并强调他们的个性。从郊游游戏中发现，最厉害的进攻型儿童实际上最怯懦，他们往往是以进攻性来掩饰自己的不自信。经过大半年的“大自然”疗法，家长和教师都发现，过去患有严重心理行为障碍的孩子所取得的进步是“惊人”的，而且疗程结束后的半年内表现也很稳定。孩子们在新的环境自信、勇敢的心理素质加强了，一种强迫感、胆怯感消失了。科研表明，儿童的心理卫生特征对其今后的^大人或成材休戚相关。
最近，德国心理学家指出，儿童胆怯属心理行为障碍的问题之一，应引起家长的注意。因为胆怯会使儿童产生孤僻感，并有可能在其以后的生活中导致抑郁症，这一看法是德国马克斯一普兰克学会心理学研究所长达8年的研究结果。专家们在研究报告中说，儿童胆怯分为两类：一类害怕陌生人；一类从一开始就不希望陌生人出现。心理学研究认为，“怕生人”并无大碍，儿童随后就会活跃起来；第二类情形就比较严重，因为有可能导致孤僻感和抑郁倾向。属于后一种“胆怯”的大多是敏感儿童，他们不是通过攻击性把胆怯心理发泄出来，而是将胆怯“往肚里咽”，把“胆怯心理”藏起来。
心理学家的这一看法在随后的调查中得到证实，抑郁症患者大都有自卑感和孤僻感，与此相反，“怕生人”的儿童在其以后的社会生活和工作中就没有这种感觉。因而专家们告诫，父母绝不能指责儿童的胆怯心理行为，指责无济于事，且会加重孩子的心理障碍。
如何纠正胆怯心理呢？德国社会教育学家和心理学家说，他们研究出的“大自然”疗法可使患心理行为障碍症的儿童得到较好治疗，促使怪异的儿童养成合作、宽容、合群等良好心理卫生品质。
参加试验的教育学家半年内共组织20名患心理行为障碍的儿童分组进行8次周末郊游。在郊游时给孩子们安排了许多活动，以纠正他们的胆怯以及从电视上模仿来的消极行为。活动中并不强迫孩子们进行固定节目，而是随着孩子们的兴趣，并强调他们的个性。从郊游游戏中发现，最厉害的进攻型儿童实际上最怯懦，他们往往是以进攻性来掩饰自己的不自信。经过大半年的“大自然”疗法，家长和教师都发现，过去患有严重心理行为障碍的孩子所取得的进步是“惊人”的，而且疗程结束后的半年内表现也很稳定。孩子们在新的环境自信、勇敢的心理素质加强了，一种强迫感、胆怯感消失了。科研表明，儿童的心理卫生特征对其今后的^大人或成材休戚相关。
最近，德国心理学家指出，儿童胆怯属心理行为障碍的问题之一，应引起家长的注意。因为胆怯会使儿童产生孤僻感，并有可能在其以后的生活中导致抑郁症，这一看法是德国马克斯一普兰克学会心理学研究所长达8年的研究结果。专家们在研究报告中说，儿童胆怯分为两类：一类害怕陌生人；一类从一开始就不希望陌生人出现。心理学研究认为，“怕生人”并无大碍，儿童随后就会活跃起来；第二类情形就比较严重，因为有可能导致孤僻感和抑郁倾向。属于后一种“胆怯”的大多是敏感儿童，他们不是通过攻击性把胆怯心理发泄出来，而是将胆怯“往肚里咽”，把“胆怯心理”藏起来。
心理学家的这一看法在随后的调查中得到证实，抑郁症患者大都有自卑感和孤僻感，与此相反，“怕生人”的儿童在其以后的社会生活和工作中就没有这种感觉。因而专家们告诫，父母绝不能指责儿童的胆怯心理行为，指责无济于事，且会加重孩子的心理障碍。
如何纠正胆怯心理呢？德国社会教育学家和心理学家说，他们研究出的“大自然”疗法可使患心理行为障碍症的儿童得到较好治疗，促使怪异的儿童养成合作、宽容、合群等良好心理卫生品质。
参加试验的教育学家半年内共组织20名患心理行为障碍的儿童分组进行8次周末郊游。在郊游时给孩子们安排了许多活动，以纠正他们的胆怯以及从电视上模仿来的消极行为。活动中并不强迫孩子们进行固定节目，而是随着孩子们的兴趣，并强调他们的个性。从郊游游戏中发现，最厉害的进攻型儿童实际上最怯懦，他们往往是以进攻性来掩饰自己的不自信。经过大半年的“大自然”疗法，家长和教师都发现，过去患有严重心理行为障碍的孩子所取得的进步是“惊人”的，而且疗程结束后的半年内表现也很稳定。孩子们在新的环境自信、勇敢的心理素质加强了，一种强迫感、胆怯感消失了。
