初中语文组教研活动记录
时 间
地 点 初语办公室
主持人 莫凤甜
记录人 黄容
教研主题 “朗诵经典，传承文化”朗诵比赛
参加人员：李东凤，余结杏，黄超群，黄晓，黄焕超，龙羚兰，黄炳辉，
廖容，廖曼宇
研究目标：
1 、丰富学生们的校园生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，让浓郁的书香洋溢校园，让中华经典代代相传。
2、弘扬我国民族文化的精髓，培养学生的爱国情感，提高学生的欣赏品味，提高学生的文学艺术修养，丰富校园文化底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
3、培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的诵读水平。 研究过程：
一、 组长宣读评分标准
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（20分）
2、选手现场脱稿朗诵（10%）
3、发音、语调感情、方面（70%）：（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。（10分）
（2）流利：语调自然、流畅，停连合理，整齐协调。（10分）
有感情：朗诵表演是感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思
想感情；有较好的舞台气质，表演是轻松自然。（20分）
（3） 情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵的内容做相应的控制与处理。（20分）
（4）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）
二、预评选
1、从初一、初二、初三依次预评。
2、评委按标准计分。
三、全组最后商定
1、统计所打分数，进行排名。
2、对选手进行评点。
3、全体评委进行讨论，最后做出决定。
四、公布入选人员名单。
五、交流感受
1、学生准备充沛，朗诵感情饱满
2、平时教学中应注意锻炼学生声情并茂的朗读能力。
3、可以在班级内组织小朗诵会，促进学生的朗读水平。
活动反思：
学校应多组织此类活动，激发学生的学习热情，丰富学生的校园生活。
