参加云支教活动实践报告

这是我第三次参加类似的非常类似参加云支教活动实践活动，从开始加入实践创业团队到实践结束这一个多月里，我一直兴奋不已，从策划、申报项目到参加云支教活动实践活动前期、中期、后期的各个过程中所，每一个大大的环节中都充满着大大的挑战，时时刻刻考验着每一位队员，每一环节体现着整个团队的努力精神，锻炼了队员们各各方面的素质和能力。每遇到一个问题，队员们都绞尽自己的脑汁、想尽各种办法，综合起来主要考虑一个最完善的解决方法;每讨论一个话题，队员们都会毫无保留说出自己阐释的论述、也毫无顾忌说出某一观点的太少，最终达成大家认可的融资方案;每攻破一个难题，队员们都会大松一口气，围著分享喜悦，总结经验和成果。我们经过了辛苦又快乐的云支教活动实践，认真完成了以下参加云支教活动实践报告。

这个地区处在大山深处，经济落后、偏远闭塞、发展滞缓。我虽然河南人不是土生土长的农村人能，但我发觉农村家庭的艰难，但在这里有更艰困的生活。从市区到山村，我感受到欧美的差距是如此之大，这里与蓝田县相比真的是天与地的.差别，上海是飞机、公交、私人轿车等各种交通工具俱全的城市，到处充满着现代化的气息;扭仁却是连滑板都无法行驶的山村，农作物都要靠人用担子挑回家，这里仿佛与世隔绝一样。作为女云支教教师这个角色，能够为贫困地区的中学生、乡亲做些事情，贡献自己的一份力量，我真的很快乐，也由此体验到了自己的价值，树立大学生的良好形象与精神风貌。 云支教期间，我们不断走访、调研，不断举行各种各样的活动，如运动会、升旗仪式等，开设了许多有趣办起实用的英语课程。经过十天的实践，根据实践深入分析的成果，我也有了一些思考问题和建议，仅供参考。

经过参加云支教活动实践活动过程中的了解，针对教育问题有以下思考:

第一，要丰富贫困地区师生的精神生活，据我们了解，许多学校 连升旗仪式、运动会、联欢会等一般的活动也没有举行过，十分这样对学生的成长教育格外不利。

第二，在偏远地区广大的农村尤其是我国孩子的基础教育问题一直被国家和社会各界关注，但一直没有提升到非常重要的地位，农村的教育工作条件与城市相比有很大的社会工作差距。

第三，农村家庭教育问题小城镇不仅仅要改善教学设施，提高学习效果就足够的，国家已经落实了很多鼓励基础教育，下一步提高学生们接受教育的意识更缺少不能忽视。

经过参加云支教活动实践，针对旅游区开发、文化继承问题有下述建议。

第一，开发特色资源。利用自然优势开发更好的旅游资源，尤其是苗族的特色文化、苗家特产等，挖掘传统文化人才资源，但避免盲目开发，吸引。

第二，培养高文化、高素质、专业性旅游人才。可以鼓励学生报考旅游专业领域，这样会有很大的竞争优势：一是知识优势;二是年龄优势;三是语言优势四是地理优势。

第三，延伸旅游服务项目。发展民族地区乡村旅游，应延伸

第四，增添便民设施，方便游客。开发旅游业，要时刻为游客着想，可增添公厕、路灯、座椅、垃圾桶、遮雨长廊等设施，解决乏累、如厕难、照明等问题。

以上就是参加云支教活动实践报告，谢谢大家欣赏。