2020小学中秋节主题活动方案
2020小学中秋节主题活动方案
一、推行年级：四年级
二、活动目标：
[知识目标]
认识中秋节的由来
认识中秋节的民俗
认识中秋节月饼的由来
认识相关中秋节的诗歌
[能力目标]
1、在活动中培养学生的研究能力、社会检查能力、着手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
2、学会检查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、办理信息的能力。
3、培养学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力。
[感情目标]
1、经过各种实践活动获得丰富的经验和积极的感情体验，中秋
节的民俗很多，形式也各不相同，但都寄望着人们对生活无量的热爱和对美好生活的向往。经过本次活动更激发学生热爱生活。2、经过各种活动培养学生的合作意识、集体精神，分享合作与交往的快乐。
3、经过显现、演讲等形式培养学生的自信心。
活动班级：四(2)班
活动时间：3月~51
月
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活程：
●活一：开确定研究主
生
：八月十五日，是我国的中秋，也是我国次于春的第二大日。于中秋的也是各种各，你想认识?
生：(大声：想)件欣相关中秋的片
：看了才的片，大家有什么想 ?
生：自由，交流。
：，中秋的俗很多，形式也各不相同，但都寄望着人生活无量的和美好生活的向往。
：从今天起，老和大家一同来研究相关中秋的文化，关于中秋，你想知道些什么?
生：自由言。
：学生言此后确定研究主
如：a、中秋的由来
b、中秋的俗。
c、相关中秋的
d、中秋月的本源
⋯⋯
●活二：分，落任
依照学生的好，分成六。每出一名任心的同学任。各研究主。解析定下研究划并完成表格。●活三、睁2
开研究
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民俗检查
中秋观月、吃月饼是全国各地宽泛的民俗习惯，但由于中国地域广大，人口众多，民俗各异，中秋节的过法也是多种多样并带有浓厚的地方特色的。教师可引导学生向长辈认识自己家乡过中秋节还有哪些民俗习惯，把认识到的记录下来，回到班里进行交流。
月饼检查
教师可引导学生按居住地域或自由组合，组成若干检查小组，拟订一份简单的检查计划，深入学校或家庭周边的商场、百货商店、食品厂等地，针对月饼的品牌、产地、生产厂家、价格等方面进行检查采访，有条件的话，还可以分别购买一些不相同种类的月饼，品尝口味，比较利害，做好检查情况的汇总。
巧手作坊
写一写
在认识了各地和家乡过中秋的民俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过?”可以经过小组谈论、交流的形式，拟订一份简单的节日方案，教师要激励学生英勇创新。
做一做
用自己喜欢的制作形式和资料，自制一张精良的贺卡，写上一句的祝福的话语，寄给自己最亲近的人。
携手共享
收集与中秋节相关的诗词，举行一次诗词朗诵会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，领会其中的境地。
“每逢佳节倍思亲”，在阖家聚会的时辰，大家必然也会想到远在的小伙伴，期盼着祖国的早日一致。有条件的话，教师可带领学生上网，经过发email的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝福。
●活动四、综合成就显现
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这在综合实践活动中是必不可以少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结交流。
●活动五活动谈论
综合实践活动课的谈论标准应以学生已有的发展基础为谈论标准，并突出学习过程的体验、感情、态度、价值观和综合实践活动能力。教师可以经过观察学生在活动中的表现对学生进行谈论。对学生的谈论方式可以是学生的自我谈论，也可以是小组谈论或由指导老师(包括校外指导员)进行谈论
一、活动目的
中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的最马虎义与主旨是“聚会”。聚会与友善亲近相连，聚会不但是外在的形式，而且是内心的友善与相通。为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族感情，我校德领组、少先总队决定在中秋节前后，睁开“月圆人圆”主题活动。
二、活动时间
20xx年9月15日——9月25日
三、活动安排
第一阶段：佳节读月——主题阅读
收集与中秋节相关的故事、诗歌、书籍，各班睁开相关的晨读。
举行一次中秋主题班队会。收集、朗诵相关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟聚会、友善的幸福，增进同学之间的友谊。
主题班会时间：9月15白班队会，少先总队将进行检查。
第二阶段：佳节忆月——交流显现
组织学生收集相关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、
诗词佳句的资料，各班将资料、活动睁开过程中的照片等经过精心设计，展此刻教室部署及黑板报中，少先总队将进行检查评比。
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各班可以在班内一面“寄情”，学生可以把同学、人、老、想想表达的情写上并在上。
第三段：佳月——践活
睁开一次“小小月寄深情”子互活。激励学生父亲母亲制作中秋卡，帮做家，与家人一同品月、明月，感悟家的幸福。
睁开“快体”志愿者活，少先向敬老院的孤寡老人、留守儿童送月，送温暖。
将“品月明月”中生的令你最忘的一幕用自己喜的方式下来。
第四段：佳思月——交流
回自己、、月的程，与友、伙伴交流分享感悟，感觉今天生活的幸福，更希望大的祖国在未来更加繁荣、富。
2.一至六年各班上交画 2幅;三至六年各班上交征文 2篇。
9月28日前上交少先，届将行并在国期展出。
主教育活：9月23—25日交流。
一、活目的：
大家都知道中秋是中国的日，我要通中秋来更加认识中国的日，专心去体我国的日中涵的意。中秋也不失一个与家人聚在一同的好机遇，可以与家人增感情。
教要“别出心裁的中秋”主学生着自己的引学生走店、走算机室、走老的公室、走社
区⋯⋯宽泛地睁开交流、解析、践体等合践活，他自己去找答案，把各自的思引向深，从而入研究者的境地。
二、活日期：中秋，也就是夏八五月十五。
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三、活动地点：教室、自己家里
四、活动内容：
活动一中秋节的民俗和来历
1、知道中秋节的日期，认识中秋节的一些民俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动二月饼
1、感觉月饼的甜美。
2、体验劳动和分享的乐趣。
活动三网上阅读
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网阅读，查阅相关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。
活动四协作交流
为了锻炼学生的着手能力，让学生相互协作，依照自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。
五、应用与深入
经过检查研究，学生认识了相关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并经过语言或其他方式表现出来。经过对相关中秋节诗歌的收集，激励学生培养善于收集整理的能力与习惯。
六、反思与拓展
经过师生谈论交流、学生作品的显现与评比，指导学生总结研究成就，最后举行“我的中秋节最快乐”主题显现活动，让学生在活动中充分显现自己的研究成就与价值，同时，教师合适引导与激励学生进行其他研究活动的兴趣。
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希望每个学生的参加，相信我们的明天会更美好。
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