月亮上的 课题 足迹 1、速读课文，概括文章主要内容。 2、结合信息技术，理清文章思路，了解人类登月知识与技能 的知识，理解人类登月成功的伟大意义。 能力目标 教学目标 过程与方法 快速阅读，设置情景，课件展示、多媒体播放 1．感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体情感态度与价值观 修订与课时 1 课型 自读 补充 会作者蕴涵在字里行间的喜悦之情。 2．培养学生热爱科学、探索科学的精神。 概括文章主要内容；分析登月事件的全过程及伟大意义； 教学重点 激发学生探索科学的兴趣。 教学难点 教学方法 教具、课件 对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。 阅读，多媒体辅助 《阿波罗登月》纪录片，电影变形金刚3片前部分 教学过程 教 学 内 容 一、 导语激趣，引人课题 教师：同学们，苏轼的《水调歌头》中诗曰：“明月几时有，把酒问青天”，千百年来，我们登月的梦啊，何时圆？从中国古老的民间故事——嫦娥奔月，到法国凡尔纳的《从地球到月球》、《环绕月球》，这都是人们对“登月工程的原始性预演”。月亮的神秘是人类的向往，什么时候能登月球呢？如今幻想已变成现实，1969年7月21日，人类终于登上了月球，那惊心动魄的一幕，那成功的喜悦，在今天的课堂上，我们依然可以领略。让我们共同欣赏美文《月亮上的足迹》。（板书课题、作者）简介作者（课件展示） 二、初读课文，扫清障碍（课件展示） 1．给加点的字注音（见教材） 2. 学习词语，掌握下列词语的意思。（见教材） 三、细读课文，整体感知 - 1 -
教 学 内 容 快速阅读课文，完成下列各题。 （1）自主学习（课件展示） 1．用简洁的语言概括文章内容。 2．登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。 3. 宇航员登上月球后做了哪几件事？ （2）合作交流 1）指名学生回答第1题。（课件展示） 本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。 2）指名学生回答第2题。（课件展示）教师根据学生的回答，择其要点板书。 登月的全过程可分为四个阶段： ①登月准备（3、4） ②飞船升空（5一9） ③登月成功（10—14）④胜利返回（15一17） 3）指名学生回答第3题，其他同学在书上作好标记。宇航员登上月球后做了下列几件事：（课件展示） ①检查登月器的着陆情况。②采集月壤和月岩。③树立登月纪念碑。④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪。⑤插上美国的星条旗。⑥与美国总统尼克松通电话。 小结：课件演示“准备——升空——登月——返回”（强调时间） 四、品读课文，交流赏析 （课件展示）教师提出讨论话题： 1. 文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？（课件展示） 明确：按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。 2．作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢？ 明确：表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。 3.作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？（课件展示） 明确：因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求- 2 -
教 学 内 容 当堂练习 拓展延伸 非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。 4．你喜欢这篇课文吗？阅读时你有什么感觉？哪一处让你最难忘，请找出来并朗读、评析。 五、质疑问难，合作探究 1．这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。(阿姆斯特朗) \"一小步\"是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。人类第一次成功地探访月球已是三十一年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过，你知道人类探索宇宙奥秘的其他成果吗 教师小结：在此之前，人类曾幻想过登月，并产生了很多神话传说、科幻作品，但从来没有真正到过地球以外的星球。“阿波罗”登月计划的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。 六、课堂总结 （课件展示） 这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。 无 一、课后《阿波罗登月》纪录片，电影变形金刚3 二、探月六大理由 1.战略资源：月球已成为未来航天大国争夺战略资源的焦点。月球具- 3 -
拓 展 延 伸 有可供人类开发和利用的各种独特资源，是对地球资源的重要补充和储备，并将改变人类社会的能源结构。每一克黄金11美元，而每一克氦—3是400美元。 2.抢占发言权：月球上的矿产资源、能源和特殊环境是将来人类争夺的一个非常重要的领域。如我们中国从不问津的话，将来很难以维护我们自己的权益，我们也没有任何发言权。 3.政治因素：成功实施探月，可以极大振奋民族精神。 4.科技突破：将促进和提高高新技术的全面发展，特别是航天、信息、光电技术及空间应用的发展。 5.钱途无量：“阿波罗”促成了4000项专利的实现，成果扩展到当时美国国民经济各个领域，有人作过统计，每花在“阿波罗”上面的1美元，就能“赚”回来5美元！ 6.深空探测：月球是地球惟一天然卫星，是距地球最近的天体，是人类探测与研究程度最高的地外星球。中国要想在未来太空占一席之地，必须探月。 1. 借助图书馆或互联网，探索一下月球的奥秘。题目为《月球奥秘知多少》。 课后作业设计 2.“你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到了一个美丽的蓝色星球„„” 要求：大胆想象，合理联想，展示自己不同见解和幻想，不少300字。 板书设计 播放多媒体影音资料及与本文相关科幻电影，大大提高了学生学习的热情，激课后反思 发学生探索科学的兴趣。 - 4 -
